Van de algemene conferentie leren

Uw geestelijke voorbereiding

Als lid van De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen zijn wij gezegend dat er nu een levende profeet op aarde is. Zijn leringen en die van andere algemene kerkleiders zijn een bron van kracht voor de leden van de kerk, met inbegrip van de jongeren in uw klas. De Heer heeft gezegd: ‘U […] zult acht slaan op al zijn woorden en geboden die hij u zal geven […]; want zijn woord zult u aanvaarden, alsof uit mijn eigen mond, in alle geduld en geloof. ‘Want door die dingen te doen, zullen de poorten van de hel u niet overweldigen; ja, en de Here God zal de machten van duisternis voor u uit verjagen’ (Leer en Verbonden 21:4–6).

Materiaal voor uw voorbereiding

Kies als quorum of klaspresidium een of meer boodschappen uit de laatste algemene conferentie waar de jongeren in uw klas volgens u het meest bij gebaat zijn.

U kunt de toespraken van de algemene conferentie online (zie conference.lds.org) en in de app Evangeliebibliotheek nalezen en bekijken.

Vragen die u zich vooraf kunt stellen

Welke beginselen of leerstellingen komen in deze conferentietoespraak aan bod? Aan welke van die beginselen of leerstellingen zouden de jongeren in uw quorum of klas iets kunnen hebben?

Welke ervaringen of voorbeelden haalde de spreker aan? Welke beginselen werden door die ervaringen of voorbeelden geïllustreerd? Welke eigen ervaringen kunt u gebruiken om deze beginselen kracht bij te zetten?

Welke aansporing geeft de spreker ons? Welke zegeningen belooft hij of zij ons? Welke aansporingen en beloofde zegeningen wilt u met de jongeren bespreken?

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

‘Bedenk hoe het gebruik van muziek, verhalen, afbeeldingen en andere kunstvormen de Geest kan uitnodigen, evangeliebeginselen op onvergetelijke wijze kan verduidelijken en uw cursisten het verband kan laten zien tussen het evangelie en hun dagelijkse leven. Let er wel op dat zulke hulpmiddelen niet de focus worden van de les; het zijn enkel middelen om de leerstellingen van het evangelie doeltreffender te onderwijzen.’ (Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 22.)

Lesoverzicht

1. Met elkaar overleggen en over eigen ervaringen vertellen

Onder leiding van een lid van het quorum of klaspresidium; ongeveer 5 à 10 minuten

Bespreek onderwerpen zoals:

Ons quorum of onze klas: Wie is er vandaag niet? Wie moeten we gaan bezoeken? Wie kunnen we voor een komende activiteit uitnodigen? Wie heeft onze hulp en gebeden nodig?
Onze taken: Welke opdrachten moeten we uitvoeren? Welke opdrachten hebben we uitgevoerd? Hoe hebben we anderen uitgenodigd om tot Christus te komen, en hoe kunnen we nog meer mensen uitnodigen?
Ons leven: Herinner het quorum of de klas aan wat de vorige keer is besproken. Wat hebben we meegemaakt toen we het geleerde toepasten? Wat hebben we de afgelopen weken meegemaakt waardoor ons getuigenis van het evangelie is versterkt?

Bespreek deze vragen zo mogelijk vooraf tijdens een quorum- of klaspresidiumvergadering.

2. Samen leren

Onder leiding van een leider, leerkracht, of een lid van het quorum of de klas; ongeveer 25 à 35 minuten

Bestudeer de gekozen boodschap(pen) uit de algemene conferentie, en stel u open voor de leiding van de Geest (zie ‘Vragen die u zich vooraf kunt stellen’). Stel vervolgens een plan op waardoor u de jongeren kunt helpen om waarheden in de boodschap te ontdekken. Mogelijke activiteiten:

De boodschap samenvatten. Laat de jongeren de boodschap lezen en in één zin samenvatten. Moedig ze aan om de zin kort te houden, zodat ze die makkelijk kunnen onthouden.
Een Schrifttekst bespreken. Laat de jongeren een Schrifttekst lezen die in de gekozen boodschap wordt aangehaald. Laat ze bespreken hoe de leringen in de boodschap de Schrifttekst verduidelijken.
Een deel voorbereiden en vertellen. Vraag vooraf aan enkele jongemannen of jongevrouwen om stukjes van de boodschap te lezen en in de klas over hun inzichten, gevoelens en bevindingen te vertellen.
Zinnen opzoeken. Kies enkele alinea’s uit en laat de jongeren in die fragmenten op zoek gaan naar zinsneden die de behandelde leer verduidelijken. Laat ze vertellen wat ze hebben gevonden en waarom dat belangrijk is.
Een afbeelding maken. Laat de jongeren uit de boodschap een citaat kiezen dat voor hen van betekenis is. Op basis van dit citaat kunnen ze een poster, bladwijzer of meme maken en die thuis ophangen.
Aansporingen en zegeningen opzoeken. Geef elke jongeman of jongevrouw een kopie van de toespraak, en zorg voor markeerstiften, potloden of krijtjes in allerlei kleuren. Laat ze verschillende kleuren gebruiken om evangeliebeginselen, aansporingen om in actie te komen, beloofde zegeningen, waarschuwingen enzovoort te markeren. Laat de jongeren vertellen wat hun opvalt.
Citaten voorlezen. Laat de jongeren vertellen welke citaten in de toespraak hen inspireren. Waartoe inspireren ze ons? Wanneer zijn we in de gelegenheid om anderen over deze leringen te vertellen?
Een les voorbereiden. Laat de jongeren in groepjes van twee een gezinsavondles voorbereiden op basis van de gelezen toespraak. Hoe kunnen we deze leringen aan onze gezinsleden overbrengen en duidelijk maken hoe we ze kunnen toepassen? Laat enkele groepjes vertellen wat ze van plan zijn.
Lezen en vertellen. Lees samen een aantal citaten uit de toespraak. Laat de jongeren voorbeelden uit de Schriften en uit eigen ervaring aanhalen om te illustreren wat deze citaten voor hen betekenen.

3. Een actieplan opstellen

Onder leiding van een lid van het quorum of klaspresidium; ongeveer 5 à 10 minuten

Hoe kunt u de jongeren aanmoedigen om het geleerde toe te passen? Overweeg het volgende:

Laat de jongeren vertellen welke gevoelens of gedachten tijdens de les bij hen zijn opgekomen. Wat is hun bijgebleven? Hoe kunnen ze persoonlijk of als quorum of klas toepassen wat ze hebben geleerd?
Geef de jongeren een paar minuten de tijd om op te schrijven hoe ze de komende weken hun ingevingen in daden willen omzetten. Laat ze hun ideeën naar voren brengen.
Herinner de jongeren eraan dat ze aan het begin van de volgende les de kans krijgen om te vertellen wat ze hebben gedaan.