¿Por qué es importante la castidad?

La castidad es pureza sexual e implica el ser moralmente limpias en nuestros pensamientos, palabras y acciones. La intimidad sexual es ordenada por Dios para la creación de los hijos y la expresión del amor entre el esposo y la esposa. Dios ha mandado que la intimidad sexual se reserve para el matrimonio. Cuando somos puras sexualmente, somos dignas de la compañía del Espíritu Santo y estamos protegidas contra el daño emocional y espiritual del pecado sexual.

Prepararse espiritualmente

¿Cómo le ha bendecido vivir la ley de castidad?

¿Qué doctrinas ayudarían más a las jovencitas a sentir la importancia de la castidad? ¿A qué enseñanzas falsas están expuestas que reducen la importancia de la castidad?

Estudie estos recursos con espíritu de oración. ¿Cómo puede ayudar a las jovencitas a comprender y sentir la importancia de la castidad?

Génesis 39:7–21 (José escapó del pecado sexual)

1 Nefi 10:21 (Debemos ser puros para morar con Dios)

Alma 39:1–13 (El pecado sexual es una abominación)

Moroni 9:9 (La castidad es cara y preciosa)

D. y C. 46:33; 121:45–46 (La importancia de la virtud)

Linda S. Reeves, “Dignas de las promesas prometidas”, Liahona, noviembre de 2015, págs. 9–11.

Boyd K. Packer, “El plan de felicidad”, Liahona, mayo de 2015, págs. 26–28.

Élder David A. Bednar, “Creemos en ser castos”, Liahona, mayo de 2013, págs. 41–44.

Jeffrey R. Holland, “La pureza personal”, Liahona, octubre de 2000, págs. 40–43.

Jeffrey R. Holland, “Cómo ayudar a los que se debaten con la atracción hacia las personas de su mismo sexo”, Liahona, octubre de 2007, págs. 40–43.

“El modo de vestir y la apariencia”, “La pureza sexual”, Para la Fortaleza de la Juventud, 2010, págs. 6–8, 35–37.

“Castidad”, Leales a la fe, 2004, págs. 41–46.

Videos: “Yo escojo ser limpio”; “La castidad: ¿Cuáles son los límites?”; “La verdadera confianza”

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Compartir experiencias

Al comienzo de cada clase, invite a las jóvenes a compartir, enseñar y testificar acerca de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la lección de la semana anterior. Esto alentará su conversión personal y les ayudará a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.

Presentar la doctrina

Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la lección de esta semana:

Varios días antes de la clase, invite a las jóvenes a ver el video “Yo escojo ser limpio” como preparación para esta lección. Al comienzo de la clase, invite a las jóvenes a compartir cosas que hayan aprendido o dudas que tengan.

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Invite a una joven a sujetar una imagen de José resistiéndose a la esposa de Potifar (véase el Libro de obras de arte del Evangelio, 11) y que resuma el relato en sus propias palabras. ¿Qué hizo José para permanecer puro? ¿Qué ocurrió con el tiempo a causa de la fidelidad de José? ¿Qué podría haber ocurrido si no hubiera sido fiel a sus convenios? ¿Por qué es importante permanecer castos?

Aprender juntas

Cada una de las actividades siguientes ayuda a las mujeres jóvenes a aprender acerca de la ley de castidad. Siguiendo la inspiración del Espíritu, seleccione una o más que resulten mejor para su clase:

Invite a algunas jovencitas a leer Escrituras en cuanto a la castidad (como las que se sugieren en esta reseña); invite a otras a leer “La pureza sexual” en Para la Fortaleza de la Juventud; e invite al resto a leer “Castidad” en Leales a la fe. Pídales que busquen respuestas a la pregunta “¿Por qué la castidad es importante para el Señor?” y que compartan lo que encuentren. ¿Cómo son diferentes los principios de estas Escrituras y recursos de lo que el mundo enseña en cuanto a la castidad? ¿Qué aprenden las mujeres jóvenes de estos recursos que les podría ayudar a ver la falsedad del punto de vista del mundo?
Muestre el video “La castidad: ¿Cuáles son los límites?”. Después del video, pida a las jovencitas que expliquen lo que las analogías (como la cascada, el avión o el caimán) les enseñan en cuanto a la ley de castidad. ¿Qué más aprenden del video? Invítelas a pensar en otras analogías que enseñen la importancia de la castidad y pídales que las compartan.

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Invite a las mujeres jóvenes a ver “Yo escojo ser limpio” o “La verdadera confianza”, buscando posibles respuestas a la pregunta: “¿Por qué es importante la castidad?”. Pídales que compartan sus ideas y que contrasten los puntos de vista que se expresan en el video con lo que el mundo quiere que crean las jovencitas. ¿Qué pueden hacer las mujeres jóvenes para apoyarse mutuamente en sus esfuerzos por obedecer la ley de castidad?

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Divida a las jovencitas en grupos. Entregue a cada grupo una de las secciones del discurso del presidente Boyd K. Packer “El plan de felicidad”, del élder David A. Bednar “Creemos en ser castos” o de la hermana Linda S. Reeves “Dignas de las promesas prometidas”. Pida a cada grupo que estudie su sección y conteste la pregunta: “¿Por qué es importante ser puros sexualmente?”. Invítelas a compartir declaraciones o verdades que hayan considerado significativas o importantes. ¿Cómo pueden utilizar lo que aprendan para ayudar a sus amigas a entender por qué la castidad es importante para ellas?
Pida a las mujeres jóvenes que se basen en la sección “El modo de vestir y la apariencia” del folleto Para la Fortaleza de la Juventud para contestar preguntas como: “¿Cuáles son las normas del Señor respecto a la modestia?”, “¿Por qué es importante para ti seguir estas normas?” y “¿Cómo refleja o influye la modestia en nuestra actitud hacia la ley de castidad?”. Pídales que compartan sus respuestas y mediten en cuanto a lo que pueden hacer para seguir estas normas más plenamente.
Pregunte a las mujeres jóvenes cómo ayudarían a un amigo que estuviera teniendo dificultades con la atracción hacia personas del mismo sexo. Invítelas a buscar ideas en el artículo del élder Jeffrey R. Holland: “Cómo ayudar a los que se debaten con la atracción hacia las personas del mismo sexo”. Invítelas a escribir una carta que pudiera ayudar a su amigo. ¿Qué más aprenden del artículo del élder Holland?

Pida a las jovencitas que compartan lo que aprendieron hoy. ¿Comprenden ellas mejor la ley de castidad? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a esta doctrina?

Vivir lo que se aprende

Pida a las jóvenes que piensen cómo pondrán en práctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podrían:

Completar una de las experiencias del valor Virtud (Progreso Personal, págs. 69–71).
Hacer una lista de cosas que harán y evitarán hacer para mantenerse puras sexualmente.

Diga a las jóvenes lo que se estudiará la próxima semana. ¿Qué podrían hacer a fin de prepararse para aprender? Por ejemplo, podrían leer un discurso, ver un video o estudiar un pasaje de las Escrituras relacionado con la lección de la semana siguiente.

Actividades para los jóvenes

Planificar una actividad de la Mutual que ayude a las jóvenes a aplicar lo que han aprendido en esta lección.