เวลานี้ฉันจะเตรียมเป็นภรรยาและมารดาที่ชอบธรรมได้อย่างไร

เพื่อเตรียมเป็นภรรยาและมารดาที่ชอบธรรม เยาวชนหญิงควรเพ่งความสนใจไปที่พระผู้ช่วยให้รอดและการพัฒนาคุณลักษณะเฉกเช่นพระคริสต์ถ้อยแถลงเรื่องครอบครัวกล่าวว่า “การแต่งงานและครอบครัวที่ประสบความสำเร็จได้รับการสถาปนาและธำรงไว้ด้วยหลักธรรมแห่งศรัทธา การสวดอ้อนวอน การกลับใจ การให้อภัย ความเคารพ ความรัก ความเห็นอกเห็นใจ การทำงานและกิจกรรมนันทนาการที่ดีงาม … มารดารับผิดชอบเบื้องต้นในการเลี้ยงดูบุตรธิดา” (“ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก,” เลียโฮนา, พ.ย. 2010, 165)

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ท่านได้ทำอะไร และกำลังทำอะไร เพื่อเตรียมเป็นภรรยาและมารดา การเตรียมของท่านเป็นพรแก่ชีวิตท่านอย่างไร

เยาวชนหญิงในชั้นเรียนของท่านกำลังทำอะไร (หรือพวกเธอจะทำอะไรได้บ้าง) เพื่อเตรียมสำหรับการแต่งงานและการเป็นมารดา พวกเธอมีคำถามอะไรบ้างเกี่ยวกับการเตรียมตัวแต่งงานและการเป็นมารดา

ศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลเหล่านี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน ท่านรู้สึกว่าอะไรจะช่วยให้เยาวชนหญิงเตรียมตัวเป็นภรรยาและมารดา

สุภาษิต 31:10–31; แอลมา 56:47–48; โมโรไน 7:45–46; คพ. 88:123–25 (ลักษณะพิเศษของสตรีที่ชอบธรรม)

คพ. 88:78–80, 118; 90:15 (แสวงหาการเรียนรู้)

จอย ดี. โจนส์, “อนุชนที่ต้านบาป,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 87–90

เค. เบรทท์ แนทเทรสส์, “ไม่มีปีติใดยิ่งใหญ่ไปกว่าการได้รู้ว่าพวกเขารู้,” เลียโฮนา, พ.ย. 2016, 119–121

เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “นี่คือมารดาของท่าน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2015, 47–50

เอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ด, “มารดาและบุตรสาว,” เลียโฮนา, พ.ค. 2010, 18–21

“การศึกษา,” เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (2011), 9–10

วีดิทัศน์: ”ความเป็นแม่: การเป็นหุ้นส่วนนิรันดร์กับพระผู้เป็นเจ้า“; ”ความหวังของมารดา“; ”“มารดาในอิสราเอล“

3:47

2:59

2:43

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

หลังจากการสอนหนึ่งวัน พระผู้ช่วยให้รอดทรงเชื้อเชิญให้ผู้ติดตามพระองค์กลับบ้านไปเตรียมตนเองให้พร้อมเพื่อกลับมาเรียนรู้เพิ่มเติม ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อกระตุ้นเยาวชนหญิงให้พร้อมมาเรียนรู้ด้วยกันในชั้นเรียน

แบ่งปันประสบการณ์

ตอนเริ่มชั้นเรียนแต่ละชั้นเรียน เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแบ่งปัน สอน และเป็นพยานเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเธอได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนของสัปดาห์ก่อนนี่จะกระตุ้นการเปลี่ยนใจเลื่อมใสส่วนตัว และช่วยให้เยาวชนหญิงเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในชีวิตประจำวัน และช่วยพวกเธอเตรียมเรียนรู้มากขึ้น

แนะนำหลักคำสอน

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

ฉายวีดิทัศน์ที่แนะนำไว้ในโครงร่างนี้หนึ่งเรื่อง ถามเยาวชนหญิงว่า “ท่านกำลังทำอะไรเพื่อเตรียมเป็นภรรยาและมารดาที่ชอบธรรม”
ท่องสาระสำคัญเยาวชนหญิงด้วยกัน กระตุ้นเยาวชนหญิงสองสามคนให้แบ่งปันข้อความที่ว่า “เพิ่มความแข็งแกร่งให้บ้านและครอบครัว” มีความหมายต่อพวกเธออย่างไร

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนหญิงเตรียมเป็นภรรยาและมารดาที่ชอบธรรม ทำตามการทรงนำของพระวิญญาณบริสุทธิ์ เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่าน:

ท่านลองนึกถึงบทเรียนที่ใช้วัตถุเป็นตัวอย่างเพื่อช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจว่าการต้านบาปหมายความว่าอย่างไร ตัวอย่างเช่น ท่านอาจนำร่มกับฟองน้ำมาที่ชั้นเรียนและแสดงให้ดูว่าวัตถุหนึ่งกันน้ำส่วนอีกอันดูดซับน้ำ การเปรียบเทียบนี้สัมพันธ์กับการต้านบาปอย่างไร เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงค้นคว้าคำพูดของซิสเตอร์จอย ดี. โจนส์เรื่อง “อนุชนที่ต้านบาป” และเขียนสิ่งที่พวกเธอทำได้เมื่อพวกเธอเป็นมารดาเพื่อเลี้ยงดูบุตรที่ต้านบาป การทำสิ่งที่พวกเธอเขียนในเวลานี้ช่วยเตรียมพวกเธอให้เป็นภรรยาและมารดาที่ชอบธรรมอย่างไร
เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงอ่านเกี่ยวกับมารดาของเอ็ลเดอร์ เค. เบรทท์ แนทเทรสส์ในคำพูดของท่านเรื่อง “ไม่มีปีติใดยิ่งใหญ่ไปกว่าการได้รู้ว่าพวกเขารู้” ซิสเตอร์แนทเทรสส์มีคุณลักษณะอะไรที่เยาวชนหญิงต้องการจะเลียนแบบขณะที่พวกเธอเตรียมตัวเป็นมารดา เธอทำอะไรเพื่อเลี้ยงดูครอบครัวที่ชอบธรรม พวกเธออาจจะดูวีดิทัศน์ที่แนะนำไว้ในโครงร่างนี้หนึ่งเรื่องหรือมากกว่านั้นและสนทนาคำถามที่คล้ายๆ กัน เยาวชนหญิงเห็นแบบอย่างอะไรอีกบ้างของบิดารมารดาที่ชอบธรรม เยาวชนหญิงรู้สึกว่าพวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเพื่อทำตามแบบอย่างเหล่านี้ในเวลานี้
มอบหมายให้เยาวชนหญิงแต่ละคนอ่านสองสามข้อจากข้อพระคัมภีร์บางข้อที่แนะนำไว้ในโครงร่างนี้ เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแต่ละคนวาดรูปหรือสัญลักษณ์หรือเขียนประโยคสั้นๆ แทนคุณสมบัติของภรรยาและมารดาที่ชอบธรรมในข้อที่เธอได้รับมอบหมายให้อ่าน แบ่งปันรูปภาพหรือประโยคนั้นกับชั้นเรียน และสนทนากันว่าเยาวชนหญิงจะมีคุณสมบัติเหล่านี้ได้อย่างไร ขอให้เยาวชนหญิงยกตัวอย่างมารดาเช่นมารดาที่บรรยายไว้ในสุภาษิต ครอบครัวของมารดาเหล่านี้ได้รับพรอย่างไร เหตุใด ”ภรรยาที่เลิศประเสริฐ“ จึงมีค่าต่อพระเจ้ามาก (ดู สุภาษิต 31:10)
ขอให้เยาวชนหญิงเขียนรายชื่อสตรีที่ชอบธรรมในพระคัมภีร์ไว้บนกระดาน (ตัวอย่างเช่น รูธ, เอสเธอร์, เอวา, ฮันนาห์, เอ็มมา สมิธ, และคนอื่นๆ) เชื้อเชิญให้พวกเธอเลือกสตรีคนหนึ่งจากรายชื่อและอ่านเรื่องราวของเธอในพระคัมภีร์ (ใช้คู่มือพระคัมภีร์) กระตุ้นให้เยาวชนหญิงแบ่งปันว่าคุณลักษณะอันเลิศประเสริฐที่พวกเธอรู้และชื่นชมในสตรีเหล่านี้มีอะไรบ้างและคุณลักษณะเหล่านี้จะช่วยให้พวกเธอเตรียมเป็นภรรยาและมารดาที่ชอบธรรมได้อย่างไร
ร่วมกันทบทวนแบบอย่างของมารดาในคำพูดของเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์เรื่อง “นี่คือมารดาของท่าน” ขอให้เยาวชนหญิงเขียนความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเธอชื่นชมในตัวมารดาหรือคุณสมบัติที่มารดาของพวกเธอมีซึ่งพวกเธอต้องการทำตามขณะเตรียมตัวเป็นมารดาด้วยตนเอง เชิญสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเขียน หากอยู่ในวิสัยที่ทำได้ ให้เชิญมารดาของเยาวชนหญิงมีส่วนร่วมในการสนทนาครั้งนี้

ขอให้เยาวชนหญิงแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้วันนี้ พวกเธอเข้าใจวิธีเตรียมรับบทบาทการเป็นภรรยาและมารดาในอนาคตหรือไม่ พวกเธอมีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเธอมีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะเป็นประโยชน์หรือไม่

ดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เราเรียนรู้

เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้พิจารณาว่าพวกเธอจะดำเนินชีวิตตามสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้อย่างไร ตัวอย่างเช่น พวกเธอจะ:

ทำข้องใดข้อหนึ่งต่อไปนี้จาก ความก้าวหน้าส่วนบุคคลให้แล้วเสร็จ: ธรรมชาติแห่งสวรรค์ โครงการอันทรงคุณค่า, คุณค่าส่วนบุคคล ประสบการณ์อันทรงคุณค่าข้อ 4, การเลือกและความรับผิดชอบ ประสบการณ์อันทรงคุณค่าข้อ 7, งานดี ประสบการณ์อันทรงคุณค่า 2
สัมภาษณ์สตรีคนหนึ่งเกี่ยวกับความรับผิดชอบ การท้าทาย และพรของการเป็นภรรยาหรือมารดา ถามว่าเธอพบว่าทักษะและคุณสมบัติอะไรจำเป็นที่สุด บันทึกความคิดหรือความรู้สึกลงในบันทึกส่วนตัว

ท่านอาจต้องการวางแผนสหกิจกรรมกับเยาวชนหญิงเพื่อเสริมสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้ในชั้นเรียน ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจจะเรียนและฝึกทักษะงานบ้าน

แบ่งปันกับเยาวชนหญิงถึงสิ่งที่พวกเธอจะศึกษาในสัปดาห์ถัดไป พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมตัวเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจจะอ่านคำปราศรัย ดูวีดิทัศน์ หรือศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับบทเรียนของสัปดาห์ถัดไป

กิจกรรมเยาวชนที่สัมพันธ์กัน

วางแผนสหกิจกรรม ที่จะช่วยให้เยาวชนหญิงประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเธอเรียนรู้ในบทนี้