ฉันจะเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวได้อย่างไร

“ความสุขในชีวิตครอบครัวส่วนมากจะสำเร็จได้เมื่อมีพื้นฐานบนคำสอนของพระเจ้าพระเยซูคริสต์ … ครอบครัวที่ประสบความสำเร็จได้รับการสถาปนาและธำรงไว้ด้วยหลักธรรมแห่งศรัทธา การสวดอ้อนวอน การกลับใจ การให้อภัย ความเคารพ ความรัก ความเห็นอกเห็นใจ การทำงาน และกิจกรรมนันทนาการที่ดีงาม” (“ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก,” เลียโฮนา, พ.ย. 2010, 165)เมื่อเราช่วยเหลือบิดามารดาให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ เราย่อมสามารถช่วยให้ครอบครัวเราได้รับความสุขที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้เราได้รับ

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ท่านเคยมีประสบการณ์ใดกับครอบครัวของท่านที่นำความสุขมาสู่ท่าน ท่านเห็นพรใดในครอบครัวของท่านเมื่อท่านทำตามคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอด

ท่านรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับชีวิตครอบครัวของเยาวชนหญิงที่ท่านสอน ท่านจะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจได้อย่างไรว่าครอบครัวมีความสุขมากขึ้นเมื่อพวกเธอขวนขวายทำตามคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอด

ศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลเหล่านี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน หลักธรรมใดในพระคัมภีร์และถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์จะเป็นแรงบันดาลใจให้เยาวชนหญิงเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวของพวกเธอ

1 นีไฟ 8:12 (ลีไฮต้องการให้ครอบครัวรับส่วนผลของต้นไม้แห่งชีวิต)

1 นีไฟ 16:14–32 (นีไฟเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวของท่าน)

คพ. 88:119 (แบบฉบับสำหรับบ้านที่ชอบธรรม)

“ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก,” เลียโฮนา, พ.ย. 2010, 165 (ดู แน่วแน่ต่อศรัทธา ด้วย [2004], 96–99)

ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ, “สรรเสริญผู้ที่ช่วยให้รอด,” เลียโฮนา, พ.ค. 2016, 77–80

บอนนี่ แอล. ออสคาร์สัน, “ผู้ปกป้องถ้อยแถลงครอบครัว,” เลียโฮนา, พฤษภาคม 2015, 14–17

เดวิด เอ. เบดนาร์, “ขยันหมั่นเพียรและเอาใจใส่ครอบครัวยิ่งขึ้น,” เลียโฮนา, พ.ย. 2009, 20–24

“ครอบครัว,” เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (2011), 14–15

“บ้านเป็นสวรรค์บนโลกได้,”เพลงสวด บทเพลงที่ 146

“รักได้เอ่ยที่นี่,”หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 102

วีดิทัศน์: “โดยเรื่องเล็กและเรียบง่าย”

NaN:NaN

แบ่งปันประสบการณ์

ตอนเริ่มชั้นเรียนแต่ละชั้นเรียน เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแบ่งปัน สอน และเป็นพยานเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเธอได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนของสัปดาห์ก่อนนี่จะกระตุ้นการเปลี่ยนใจเลื่อมใสส่วนตัวและช่วยให้เยาวชนหญิงเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในชีวิตประจำวันของพวกเธอ

แนะนำหลักคำสอน

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

ขอให้เยาวชนหญิงนึกถึงสิ่งที่ครอบครัวหนึ่งจะทำได้เพื่อคุ้มครองบ้านของพวกเขาให้รอดพ้นจากอันตรายทางกาย (อาทิ อัคคีภัยและขโมยขึ้นบ้าน)อันตรายทางวิญญาณอะไรคุกคามครอบครัวเยาวชนหญิงจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยคุ้มครองครอบครัวให้รอดพ้นจากอันตรายเหล่านี้
ขอให้เยาวชนหญิงเขียนคำบนกระดานมากเท่าที่จะนึกออกในเวลาหนึ่งหรือสองนาทีซึ่งบ่งบอกสิ่งที่จะนำความสุขมาให้ครอบครัวของพวกเธอ

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนหญิงเรียนรู้ที่จะเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวของพวกเธอได้อย่างไร ทำตามการทรงนำของพระวิญญาณ เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่าน:

ในคำพูดของท่านเรื่อง “สรรเสริญผู้ที่ช่วยให้รอด,” ประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟสอนถึงครอบครัวว่า “เราอาจมีพันธุกรรมร่วมกัน แต่เราไม่เหมือนกัน เรามีวิญญาณที่พิเศษ … เราเลือกได้ว่าเราจะยินดีกับความแตกต่างเหล่านี้” อะไรคือคุณสมบัติพิเศษหรือจุดเด่นที่เยาวชนหญิงแต่ละคนมี เยาวชนหญิงแต่ละคนสามารถใช้จุดเด่นที่เฉพาะของพวกเธอเพื่อเป็นพรแก่ครอบครัวได้อย่างไร สมาชิกชั้นเรียนอาจค้นหาบางส่วนในคำพูดนี้เป็นกลุ่มเล็กๆ มองหาและแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเธอสังเกตเห็น ท่านอาจเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนดูวีดิทัศน์หนึ่งเรื่องที่อยู่ในโครงร่างนี้และดูว่าสมาชิกครอบครัวทำอะไรเพื่อปรับปรุงความสัมพันธ์ของพวกเขา เยาวชนหญิงจะเฉลิมฉลองให้กับความแตกต่างในครอบครัวของพวกเธอได้อย่างไร แนวคิดใดที่พวกเธอจะแบ่งปันได้เกี่ยวกับวิธีที่พวกเธอสามารถเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ความสัมพันธ์ของครอบครัวได้
ให้เยาวชนหญิงอ่านคำพูดของบอนนี่ แอล. ออสคาร์สัน ”ผู้ปกป้องถ้อยแถลงครอบครัว“ ในคำพูดนี้ ซิสเตอร์ออสคาร์สันสอนว่า “เราทุกคน—หญิง ชาย เยาวชน เด็ก โสดหรือสมรส—สามารถทำงานเป็นแม่บ้านได้ เราควร ‘ทำบ้านของเรา’ ให้เป็นที่แห่งระเบียบ เป็นแหล่งลี้ภัย ที่ศักดิ์สิทธิ์ และปลอดภัย” ( เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 17) เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้ค้นหาคำพูดของซิสเตอร์ออสคาร์สัน มองหาคำพูดอ้างอิงที่พวกเธอจะแสดงไว้ในบ้านหรือห้องที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเธอเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวของพวกเธอ พวกเธอจะทำอะไรได้ในเวลานี้เพื่อช่วยให้บ้านเป็นที่ที่ศักดิ์สิทธิ์ เป็นระเบียบ และปลอดภัย
ให้ชั้นเรียนอ่านย่อหน้าที่เจ็ดของ ”ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก,“ มองหาหลักธรรมที่จะช่วยให้เยาวชนหญิงประสบกับความสุขในชีวิตครอบครัว ขอให้เยาวชนหญิงแต่ละคนอ่าน 1 นีไฟ 16:14–32 และแบ่งปันวิธีที่ครอบครัวของลีไฮประยุกต์ใช้หลักธรรมเหล่านี้ ขอให้พวกเธอแบ่งปันประสบการณ์ที่มีซึ่งสอนพวกเธอถึงความสำคัญของหลักธรรมเหล่านี้ในชีวิตครอบครัว
ขอให้เยาวชนหญิงฟังเพื่อหาวิธีเพิ่มความรักในบ้านเมื่อพวกเธอร้องหรือฟัง “บ้านเป็นสวรรค์บนโลกได้” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 146) หรือ “รักได้เอ่ยที่นี่” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 102) ขอให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอพบ เชื้อเชิญพวกเธอให้แบ่งปันประสบการณ์ที่พวกเธอรู้สึกถึงความสุขเพราะว่าพวกเธอได้รับการแสดงความรักหรือเพราะว่าพวกเธอช่วยเพิ่มความรักในบ้านของพวกเธอ
ขอให้เยาวชนหญิงอ่าน ”ครอบครัว“ ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน หรือดูวีดิทัศน์เรื่อง ”ดยเรื่องเล็กและเรียบง่าย“ และค้นหาสิ่งที่พวกเธอทำได้เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวของพวกเธอ ตัวอย่างใดที่เยาวชนหญิงรู้เกี่ยวกับครอบครัวในพระคัมภีร์ว่าใครทำตามหรือไม่ทำตามหลักธรรมเหล่านี้ เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้ดูที่สารบัญของเนื้อหาของ เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน และสนทนาว่าการดำเนินชีวิตตามมาตรฐานอื่นในหนังสือเล่มนี้จะช่วยเชื้อเชิญพระวิญญาณในบ้านของพวกเธออย่างไร เชื้อเชิญพวกเธอให้เลือกสิ่งที่พวกเธอจะทำหนึ่งอย่างในระหว่างสัปดาห์ที่จะมาถึงเพื่อเสริมสร้างครอบครัวของพวกเธอให้เข้มแข็ง

NaN:NaN
แบ่งชั้นเรียนออกเป็นสามกลุ่ม และขอให้แต่ละกลุ่มอ่านเกี่ยวกับคำแนะนำหนึ่งข้อจากคำพูดของเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ เรื่อง ”ขยันหมั่นเพียรและเอาใจใส่ครอบครัวยิ่งขึ้น“ ขอให้แต่ละกลุ่มแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้ให้แก่ชั้นเรียน อธิบายเฉพาะสิ่งที่พวกเธอจะทำเพื่อประยุกต์ใช้คำแนะนำของเอ็ลเดอร์เบดนาร์ในครอบครัวของพวกเธอ กระตุ้นพวกเธอให้ยกตัวอย่างที่พวกเธอเคยเห็นสมาชิกของครอบครัวทำในสิ่งที่เอ็ลเดอร์เบดนาร์แนะนำ

ขอให้เยาวชนหญิงแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้วันนี้ พวกเธอเข้าใจว่าจะช่วยเสริมสร้างครอบครัวของพวกเธอให้เข้มแข็งได้หรือไม่ พวกเธอมีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเธอมีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะเป็นประโยชน์หรือไม่

ดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เราเรียนรู้

เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้พิจารณาว่าพวกเธอจะดำเนินชีวิตตามสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้อย่างไร ตัวอย่างเช่น พวกเธอจะ:

มองหาวิธีเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวของพวกเธอผ่านการรับใช้ อาจจะเป็นการรับใช้ง่ายๆ เช่น เตรียมอาหาร ช่วยสอนน้องทำการบ้าน หรือฟังอย่างเดียว ขอให้พวกเธอแบ่งปันประสบการณ์ในสัปดาห์ถัดไป
เขียนด้านต่างๆ ที่พวกเธอสามารถสนับสนุนครอบครัวลงในบันทึกส่วนตัว
ทำกิจกรรมจากความก้าวหน้าส่วนบุคคลที่ช่วยเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวของพวกเธอ เช่น ธรรมชาติแห่งสวรรค์ ประสบการณ์อันทรงคุณค่าข้อ 3 หรือ 5, คุณค่าส่วนบุคคล โครงการอันทรงคุณค่า หรือ ความบริสุทธิ์ ประสบการณ์อันทรงคุณค่าข้อ 2

แบ่งปันกับเยาวชนหญิงถึงสิ่งที่พวกเธอจะศึกษาในสัปดาห์ถัดไป พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมตัวเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจจะอ่านคำปราศรัย ดูวีดิทัศน์ หรือศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับบทเรียนของสัปดาห์ถัดไป

กิจกรรมเยาวชนที่สัมพันธ์กัน

วางแผนสหกิจกรรม ที่จะช่วยให้เยาวชนหญิงประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเธอเรียนรู้ในบทนี้