Mi a szabadítás terve?

Mennyei Atyánk készített egy tervet, amellyel képessé tesz bennünket arra, hogy olyanná váljunk, mint Ő. A terv magában foglalja a teremtést, a bukást, Jézus Krisztus engesztelését, valamint az evangélium összes törvényét, szertartását és tanát. Ez a terv lehetővé teszi a számunkra, hogy tökéletessé váljunk az engesztelés által, részesüljünk az öröm teljességében, és örökre Isten jelenlétében éljünk.

Készülj fel lelkileg!

Milyen hatással volt a döntéseidre és az életszemléletedre az, hogy ismered Mennyei Atyánk tervét? A szabadítás tervét mely szemszögből szeretnéd jobban megismerni?

Hogyan segíthet a szabadítás tervének megértése a fiatal nőknek fontos döntések meghozatalában?

Imádságos lélekkel tanulmányozd a következő szentírásokat és forrásanyagokat! Mi fog segíteni a fiatal nőknek jobban megérteni a szabadítás tervét?

1 Korinthusbeliek 15:20–22 (Minden ember meghal)

Zsidók 12:9 (Isten a lelkünk Atyja)

Jelenések 20:12–13; 2 Nefi 9:10–11; Alma 5:15–21 (Minden ember feltámad, és Isten elé áll majd, hogy megítéltessen)

2 Nefi 2:22–25 (Ádám bukása idézte elő a halandóságot)

Alma 34:32–33 (Ez az élet a bűnbánat ideje)

Alma 40:11–14 (Az ember halál utáni állapota)

Alma 42:5–15 (Alma fiának, Koriántonnak tanít a szabadítás tervéről)

T&Sz 76:30–113 (A dicsőség királyságainak jellemzése)

Weatherford T. Clayton: Atyánk dicsőséges terve. Liahóna, 2017. máj. 26–29.

Thomas S. Monson: A boldogsághoz vezető tökéletes ösvény. Liahóna, 2016. nov. 80–81.

Szabadítás terve.Hűek a hithez (2004). 175–177.

Videó: Az emberek szíve megfélemlik

Videó: A szabadítás terve

A Szabadító módján történő tanítás

A Szabadító kérdéseket tett fel, ami a tanítványait mélyebb gondolkodásra ösztönözte. A válaszaik valóban érdekelték Őt. Miképpen használhatod a kérdéseket a fiatal nők arra való ösztönzésére, hogy mélyebben elgondolkodjanak az evangéliumi igazságokon?

Osszátok meg egymással az élményeiteket!

Minden óra elején kérd meg a fiatal nőket, hogy meséljenek, tanítsanak és tegyenek bizonyságot olyan élményekről, amelyekben akkor volt részük, amikor alkalmazták az előző héten tanultakat. Ez elő fogja segíteni a személyes megtérést, és segít, hogy a fiatal nők meglássák mindennapi életükben az evangélium alkalmazhatóságát.

Vezesd be a tant!

Lásd az egyéb tanulási és tanítási ötleteket.

Válassz az alábbi ötletekből egyet, vagy találj ki saját ötletet az e heti lecke bevezetésére:

• Írd fel a táblára: „Mi a szabadítás terve?” Kérd meg a fiatal nőket, hogy tegyenek javaslatokat, hogy miképpen válaszolhatnák meg ezt a kérdést. Buzdítsd őket, hogy gondolkodjanak a válaszaikon, miközben a mai órán a szabadítás tervéről tanulnak.

• Hozz három képet vagy tárgyat, melyek a teremtést, a bukást és az engesztelést jelképezik (például egy darab agyagot a teremtéshez, egy almát a bukáshoz és egy úrvacsorai pohárkát az engeszteléshez). Kérd meg a fiatal nőket, hogy osszák meg, mit tanultak ezekről az eseményekről, és hogy miért fontosak.

Tanuljatok együtt!

Lásd az egyéb tanulási és tanítási ötleteket.

Az alábbi tevékenységek mindegyike segít a fiatal nőknek tanulni a szabadítás tervéről. A Lélek sugalmazását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik az osztályodhoz:

• Kérd fel előre az egyik fiatal nőt, hogy készüljön fel és az órán ossza meg az egyik történetet Thomas S. Monson elnök A boldogsághoz vezető tökéletes ösvény című beszédéből. Milyen válaszokat adnának a fiatal nők egy más vallású ismerősükkel beszélgetve a szabadítás tervét illető alábbi kérdésekre: Honnan jöttünk? Miért vagyunk itt? Hová megyünk, miután elhagyjuk ezt az életet? Kérd meg őket, hogy Weatherford T. Clayton elder Atyánk dicsőséges terve című beszédét és a szentírásokat felhasználva készüljenek fel az egyik kérdés megválaszolására. Miért fontos tudnunk a válaszokat ezekre a kérdésekre?

• Pár nappal előre kérj meg több fiatal nőt, hogy készüljenek fel a szabadítás tervének egy-egy megközelítéséből (például a halandóság előtti élet, a halandó élet, a lélekvilág stb. szemszögéből) való tanítására, és ehhez használják a Prédikáljátok evangéliumomat! kézikönyvet vagy a Hűek a hithez értelmező kéziszótárt. Vázold fel a táblára a szabadítás tervét (példákért lásd a Prédikáljátok evangéliumomat!54. oldalát), és kérj meg minden fiatal nőt, hogy tanítsa meg a többieknek a rá bízott témát. Kérdezd meg a fiatal nőket, mennyit számít az életükben, hogy tudnak a szabadítás tervéről.

• Adj ki minden fiatal nőnek egy vagy több szentírásrészt ebből a vázlatból. Kérd meg őket, hogy olvassák el az adott részt annak eldöntéséhez, hogy az a szabadítás tervének mely részére utal. Kérd meg, hogy mondják el, mit tanultak a szentírásrészből. Milyen hatással van a terv ismerete arra, ahogyan önmagunkat, másokat és a minket körülvevő világot látjuk?

• Osztályként olvassátok el az Alma 12:30-at és az Alma 42:13–15-öt. Kérd meg a fiatal nőket, hogy keressenek bennük olyan kifejezéseket, melyekkel a szabadítás tervét jellemzik. Mit tanítanak ezek a kifejezések a tervről? Mutasd meg Az emberek szíve megfélemlik című videót, és kérd meg a fiatal nőket, hogy nézzék meg, hogyan áldotta meg Russell M. Nelson eldert a szabadítás tervének ismerete. Kérd meg a fiatal nőket, hogy osszák meg, milyen módokon áldotta meg őket ez a tudás.

• Kérd meg a fiatal nőket, hogy olvassák el az Alma 42:5–15-öt, és keressenek benne olyan kifejezéseket, melyekkel Alma jellemzi Isten tervét az Ő gyermekei számára. Amikor találtak egy ilyen kifejezést, kérd meg őket, hogy írják fel a táblára. Mit tanítanak ezek a kifejezések Mennyei Atyánk tervéről?

• Gondoskodj róla, hogy az osztályban mindenkinél legyen egy példány a Hűek a hithez értelmező szótárból, és adj minden nőnek egy számot 1 és 3 között. Azokat, akik az 1-es számot kapták, kérd meg, hogy amit csak tudnak, tanuljanak meg a halandóság előtti életről a Hűek a hithez értelmező szótárból (175–176. oldal); azokat, akik a 2-es számot kapták, kérd meg, hogy tanuljanak a halandó életről (176. oldal); azokat pedig, akik a 3-as számot kapták, kérd meg, hogy tanuljanak a halál utáni életről (176–177. oldal). Hadd dolgozzanak a kapott számuknak megfelelő csoportokban hogy összefoglalják röviden a tanultakat, és előadják azt az osztály többi tagjának. Kérd meg a fiatal nőket, hogy képzeljék el, milyen lenne az életük, ha nem tudnák ezeket a szabadítás tervéről.

Kérd meg a fiatal nőket, hogy mondják el, ma mit tanultak! Jobban értik a szabadítás tervének mibenlétét? Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még több időt tölteni ezzel a tannal?

Tanítási tipp

„Saját [lelki] felkészültséged nagyban hozzájárul a tanulás légköréhez otthon vagy a teremben. Amikor [lelkileg] fel vagy készülve, magaddal hozod a békesség, a szeretet és az áhítat [lelkületét]. Tanulóid sokkal magabiztosabbnak érzik magukat az örök értékű dolgok átgondolása és megbeszélése közben” (Tanítás, nincs nagyobb elhívás [2000]. 79.).

Éljünk a tanultak szerint!

Lásd az egyéb tanulási és tanítási ötleteket.

Kérd meg a fiatal nőket, hogy gondolják át, miként fognak a ma tanultak alapján élni. Például:

• Megoszthatják a szabadítás tervéért érzett hálájukat.

• Megtaníthatják egy barátjuknak vagy családtagjuknak, amit a szabadítás tervéről tanultak. A tanításukhoz használhatnak egy vázlatot vagy ábrát, melyet a szabadítás tervéhez készítettek.

Mondd el a fiatal nőknek, hogy jövő órán miről fognak tanulni. Mit tehetnek azért, hogy felkészüljenek a tanulásra? Elolvashatnak például egy beszédet, megnézhetnek egy videót, vagy tanulmányozhatnak egy, a következő heti leckéhez kapcsolódó szentírást.