Hvad er mine ansvar i forbindelse med præstedømmets arbejde?

Præstedømmets arbejde omfatter mere end blot præstedømmebæreres pligter. Det er Guds værk – arbejdet med at velsigne og ophøje hans børn – som opnås af de af hans børn, som holder deres pagter. Kvinder er uundværlige hvis målet med præstedømmets skal realiseres. Vi tjener dem, som er i nød, underviser evangeliet og indbyder alle til at komme til Kristus.

Billede

Forbered dig åndeligt

På hvilke måder deltager vi i præstedømmets arbejde? Hvilke oplevelser kan du fortælle om, som vil hjælpe de unge piger til at forstå deres forpligtelse til at deltage i Herrens værk?

Ser de unge piger i klassen sig selv som betydningsfulde deltagere i præstedømmets arbejde? Hvilke oplevelser har de unge piger haft med at udføre Herrens værk – i deres hjem, i Kirken og sammen med venner – som de kan fortælle hinanden om?

Studér bønsomt disse skriftsteder og hjælpekilder, mens du forbereder dig. Hvad føler du dig inspireret til at fortælle de unge piger om?

L&P 20:38-60 (Præstedømmebæreres pligter)

Luk 8:1–3; ApG 9:36–40; Rom 16:1–2 (Eksempler på tjeneste af andre)

Alma 56:47–48; 57:21; L&P 25:6–8; Moses 5:11–12 (Eksempler på evangeliets undervisning)

Luk 2:36–38; Joh 20:11–18; Alma 19:16–17 (Eksempler på at invitere andre til at komme til Kristus)

Henry B. Eyring, »Talsmanden”, Liahona, maj 2015, s. 17-21

Dallin H. Oaks, »Præstedømmets nøgler og myndighed«, Liahona, maj 2014, s. 49-52

»Hjælpeforeningen: En genoprettelse efter et gammelt mønster,« Døtre i mit rige: Hjælpeforeningens historie og virke 2011, s. 3-7

Undervisning på Frelserens måde

Frelseren opfordrede sine disciple til at bære vidnesbyrd, og når de gjorde det, rørte Ånden deres hjerte. Hvilke oplevelser har du haft med præstedømmet, som du kan fortælle de unge piger om?

Fortæl om oplevelser

Bed i begyndelsen af hver lektion de unge piger om at fortælle, undervise og vidne om oplevelser, de har haft ved at anvende det, de har lært i den foregående uges lektion. Det vil fremme personlig omvendelse og hjælpe de unge piger til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag.

Præsenter læresætningen

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk selv nogle til at præsentere denne uges lektion:

Skriv på tavlen: »Hvilke pligter har præstedømmebærere?« Bed de unge piger om at nævne så mange pligter som muligt og føje til deres liste, når de læser i L&P 20:46–60. Bed dem tænke over, hvilke af disse pligter de har til fælles med unge mænd.
Læs afsnittet i begyndelsen af dette oplæg sammen, og bed de unge piger skrive ord og begreber som hjælper dem forstå, hvad præstedømmet er. Hvilken forbindelse er der mellem unge pigers tema og præstedømmets pligter nævnt i L&P 20:46–60?

Lær sammen

Hvert af forslagene herunder vil hjælpe de unge piger til at deltage i arbejdet forbundet med præstedømmet. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

I Lære og Pagter 20:53 og 59 lærer vi, at præstedømmets pligter omfatter at være hos og styrke Kirkens medlemmer og opfordre dem til at komme til Kristus. Bed de unge piger om at læse præsident Henry B. Eyrings tale »Talsmanden«. Hvad lærer han dem om, hvordan Helligånden kan hjælpe os til at holde vore pagter og tage del i præstedømmets arbejde?
Inden lektionen starter, kan du bede de unge piger om at lære om en kvinde, som havde stor betydning – i skrifterne (som de, der er foreslået i dette oplæg), i Kirkens historie eller i deres egen familie – én, som har været et eksempel ved at tjene, undervise i evangeliet eller har inviteret andre til at komme til Kristus. Bed dem om at fortælle, hvad de har skrevet ved lektionens start. På hvilke måder var disse kvinder en del af præstedømmets arbejde? Hvad gør indtryk på de unge piger ved disse beretninger? Hvordan ser de deres egen rolle i præstedømmets arbejde?
Læs sammen »Hjælpeforeningen: En genoprettelse efter et gammelt mønster«. Lad de unge piger fortælle om deres indtryk med hensyn til kvinders rolle i udførelsen af præstedømmets arbejde. Hvordan kan det være en inspiration i dag at læse, hvad kvinder tidligere har gjort? Bed de unge piger læse resten af Døtre i mit rige for sig selv. Giv eventuelt et eksemplar til hver elev.
Læs sammen afsnit IV i ældste Dallin H. Oaks tale »Præstedømmets nøgler og myndighed« og bed de unge piger fortælle, hvilke udsagn gør indtryk på dem. Invitér med biskoppens tilladelse en søster fra menigheden til en drøftelse af, hvordan præstedømmets myndighed har styrket hendes mulighed for at højne sin kaldelse. Du bør invitere denne søster flere dage i forvejen.
Vis en af de foreslåede videoer i dette oplæg og bed de unge piger identificere måder, hvorpå kvinderne i videoerne deltager i præstedømmets arbejde. På hvilke måder inspirerer disse eksempler og råd fra Kirkens ledere i disse videoer dem til at deltage mere aktivt i dette værk?

Bed de unge piger om at fortælle, hvad de har lært i dag. Forstår de, hvordan de kan deltage i præstedømmets arbejde? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

Efterlev det, vi lærer

Bed de unge piger om at overveje, hvordan de kan efterleve det, de har lært i dag. De kan fx –

udarbejde en plan for at udføre deres pligter i præstedømmets arbejde.
fortælle deres familie, hvad de har lært i dag angående præstedømmets arbejde.

Fortæl de unge piger, hvad de skal studere næste uge. Hvad kan de gøre for at forberede sig på at lære? De kan fx læse en tale, se en video eller studere et skriftsted, der vedrører næste uges lektion.