자립한다는 것은 무엇을 의미하는가?

우리가 자립할 때, 우리는 하나님께서 허락하신 축복들과 능력들을 사용하여 우리 자신과 가족을 돌보고 우리 자신의 문제에 대한 해결책을 찾는다. 또한 우리가 자립하게 되면, 다른 사람들에게도 더 훌륭히 봉사할 수 있다. 주님께서는 우리가 영적으로나 현세적으로 모두 자립하기를 바라신다.

영적으로 자신을 준비함

여러분은 여러분 자신과 가족을 돌보기 위해 하나님께서 주신 축복과 능력들을 어떻게 활용해 보았는가? 자립은 여러분이 다른 사람들을 축복하는 데 어떤 도움이 되었는가? 자립함으로써 온 다른 축복들은 무엇인가?

청녀들이 자립하는 것은 왜 중요한가? 자립은 그들이 시련의 시기를 잘 견디는 데 어떤 도움이 될 수 있나? 자립은 그들이 앞으로 형성하게 될 미래의 가족들에게 어떤 축복이 될 것인가?

청녀들이 자립의 의미를 이해하는 데 도움이 될 성구들 및 기타 자료들은 무엇인가?

마태복음 25:1~13 (열 처녀의 비유)

마태복음 25:14~29 (달란트의 비유)

데살로니가후서 3:10~13; 갈라디아서 6:3~5 (일과 자립의 중요성)

교리와 성약 58:26~28 (우리는 스스로 선택의지를 행사하는 자이다.)

교리와 성약 88:118 (연구와 신앙으로 학문을 구하라.)

교리와 성약 89:18~20 (지혜의 말씀에 순종하는 자들에게 주어진 약속)

교리와 성약 104:78 (부채를 청산하라.)

헨리 비 아이어링, “영적인 준비: 일찍 시작하고 꾸준히 행함”, 리아호나, 2005년 11월호, 37~40쪽

“일과 자립”, 청소년의 힘을 위하여(2011), 40~41쪽

“자립함”, 신앙에 충실함(2004), 67~68쪽

“자립”, 지침서 제2권: 교회 관리(2010), 6.1.1

“현세적 자립”, 내 왕국에 속한 딸들: 상호부조회의 역사와 업적(2011), 51~56쪽

로버트 디 헤일즈, “오늘날 세상의 시험에 맞서”, 리아호나, 2015년 11월호, 44~47

구주께서 보여 주신 방법으로 가르침

구주께서는 제자들을 신뢰하셨다. 그분은 그들을 준비시키셨으며, 다른 이들을 가르치고, 축복하고, 섬기는 중요한 책임을 맡기셨다. 여러분의 반에 속한 청녀들이 가르치고 봉사함으로써 그들 주변 사람들을 축복해 줄 수 있도록 여러분은 어떻게 격려할 수 있는가?

경험을 나눔

공과를 시작할 때마다 청녀들에게 이전 주 공과에서 배웠던 내용을 적용하면서 경험했던 내용을 나누고 가르치고 간증해 달라고 한다. 이런 기회는 개인적인 개심을 촉진시킬 것이며, 청녀들은 복음이 일상생활과 어떻게 관련되는지를 알게 될 것이다.

교리를 소개함

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 이번 주 공과를 소개한다.

이 개요의 앞 부분에 나와 있는 자립의 정의를 청녀들에게 말해 준다. 청녀들에게 교리와 성약 58:26~28을 읽으라고 하고 그들에게 다음을 질문한다. “[우리] 스스로 선택의지를 행사하는 자”란 무슨 뜻인가? 우리는 어떻게 더 “훌륭한 대업에 열심히 노력”할 수 있는가? 이 구절들은 자립에 관해 무엇을 가르쳐 주는가? 반원들과 함께 그 질문들의 답을 토론해 본다.
칠판의 왼쪽에 “의존적인”이라고 쓰고 오른쪽에는 “자립한”이라고 쓴다. 청녀들에게 두 단어를 각각 정의해 보라고 한다.(도움이 필요하면 신앙에 충실함의 67~68쪽을 참고하라고 한다.) 다른 사람들에게 의존하여 생활하는 예와 자립하여 생활하는 예의 목록을 만들어 보라고 한다. 주님께서는 왜 우리가 자립하기를 바라시는가?

함께 배움

아래 각 활동들은 청녀들이 자립하는 것의 의미를 이해하는 데 도움이 될 것이다. 영감에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 것을 하나 또는 그 이상 선별한다.

청녀들을 그룹으로 나누고 각 그룹마다 자립의 요소인 교육, 재정, 관계, 영적인 힘을 하나씩 배정한다. 각 그룹에게 이 주제에 대해 다룬 로버트 디 헤일즈 장로의 말씀인 “오늘날 세상의 시험에 맞서”를 살펴보라고 한다. 청녀들에게 그들이 배운 것과 이 항목 중 한 가지에서 더 자립하기 위해 하려는일을 나눠달라고 한다.
자립에 관련된 다음 주제들을 각각 종이에 따로 적는다: 건강, 교육, 취업, 가정 비축, 재정, 그리고 영적인 힘. 각 청녀에게 그중에서 관심 있는 주제를 골라 보라고 한다. 그들에게 지침서 제2권6.1.1(34~35쪽)을 복사하여 나눠 준 뒤 자신이 고른 주제 부분을 읽어 보라고 한다. 각 청녀에게 그가 고른 주제에 대해 무엇을 배웠는지, 그것이 자립에 어떻게 연관되는지, 그리고 그 부분에서 자립할 수 있도록 준비하기 위해 지금 무엇을 할 수 있는지를 다른 반원들에게 간략하게 가르쳐 보라고 한다. 청녀들이 청소년 시기에 기울이는 노력은 그들의 미래에 어떤 축복이 되겠는가? 이런 노력들은 그들이 앞으로 아내와 어머니가 되었을 때 그들의 가족을 어떻게 축복할 수 있는가?
각 청녀에게 내 왕국의 딸들(51~56쪽)에서 교회 역사 초기에 자립을 이루었던 여성들에 대한 일화들을 찾아보고 그중 하나를 읽어 보라고 한다. 청녀들에게 그들이 읽은 일화를 자신의 말로 요약해서 설명해 달라고 하고 그 일화에서 자립에 대해 무엇을 배웠는지 나눠 달라고 한다. 청녀들은 청소년 시기에 이런 모범을 따르기 위해 어떻게 할 수 있는가?
청녀들을 둘씩 짝지어 준다. 각 그룹에 이 개요에 제시된 것과 같은 자립에 관한 성구를 하나씩 정해 준다. 각 그룹에게 그들이 받은 성구를 읽은 뒤 자립에 관한 몰몬 메시지 포스터를 만들어 보라고 한다. 리아호나에 나오는 몰몬 메시지의 예들을 보여 주어도 좋다. 청녀들에게 그들이 만든 몰몬 메시지를 반원들과 나눌 기회를 준다. 그들이 배운 것을 상기시켜 줄 수 있도록 그 몰몬 메시지 포스터를 집에 걸어 놓으라고 격려한다.
각 청녀에게 동전 다섯 개, 두 개, 또는 한 개를 무작위로 나눠 준다. 그들에게 마태복음 25:14~29을 읽어 보라고 하고 그 비유에서 그들과 같은 수의 돈을 받은 사람에게 어떤 일이 일어났는지 찾아보라고 한다. 다음과 같은 질문들을 함께 토론한다. “그 세 명의 종들은 그들이 각자 받은 돈으로 무엇을 했는가?” “이 비유는 자립과 어떤 관련이 있는가?” 청녀들에게 하나님께서 그들에게 주신 것들 중에 그들이 자립하는 데 도움이 될 것들을 생각해 보라고 한다. 재능, 성격, 또는 능력이 예가 될 수 있다. 그들은 더 자립하기 위해 이런 자질들을 어떻게 활용할 수 있는가? 그들의 미래의 가족을 축복하기 위해 그 자질들을 어떻게 활용할 수 있는가?
청녀들에게 그들과 그들의 가족들은 (지진이나 태풍과 같은) 자연 재해에 대비하기 위해 무엇을 하는지 묻는다. 다 함께 헨리 비 아이어링 회장의 말씀 “영적인 준비: 일찍 시작하고 꾸준히 행함”의 첫 세 단락을 읽는다. 우리가 겪을 수도 있는 “영적인 재난” 또는 시련에는 어떤 것들이 있는가? 우리는 영적인 준비를 갖추기 위해 무엇을 할 수 있는가? 각 청녀들에게 아이어링 회장의 말씀의 나머지 부분 중 일부를 나누어 주고 이런 질문들에 대한 답을 찾아보라고 한다. 그들이 찾은 것을 나눠 달라고 한다.

청녀들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 누군가에게 설명해 줄 수 있을 만큼 자립을 잘 이해하고 있는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

배우는 내용에 따라 생활함

청녀들에게 오늘 배운 내용에 따라 생활하려면 어떻게 해야 하는지를 생각해 보라고 한다. 예를 들면 그들은 다음과 같이 할 수 있다.

이번 한 주 동안 더 자립하기 위해 할 수 있는 일 한 가지를 해 보기로 결심하고 다음 주 반에서 경험을 나눈다.
개인 발전 기록부의 다음 활동 중 하나 또는 그 이상을 완수한다. 신성한 성품 가치관 활동 1 또는 4, 지식 가치관 경험 또는 가치관 활동, 선택과 책임 가치관 경험 1 또는 7

청녀들에게 다음 주에 배울 내용을 알려 준다. 그들은 배울 준비를 하기 위해 무엇을 할 수 있는가? 예를 들면 다음 주 공과와 관련된 말씀을 읽거나, 비디오를 보거나, 성구를 공부할 수 있다.