« Une occasion d’apprendre et de progresser ensemble », Jeunes, soyez forts, avril 2022.
Faire face aux défis de la vie
Une occasion d’apprendre et de progresser ensemble
Nous pouvons apprendre beaucoup des frères et sœurs de personnes handicapées.
Après une journée difficile à l’école, Lucy S. (13 ans, d’Utah aux États-Unis) est enfin arrivée chez elle. Son frère, David (12 ans), a remarqué qu’elle était en colère.
« Qu’est-ce qui ne va pas ? », a demandé David. « Tu es triste ? »
L’inquiétude de David a fait beaucoup de bien à Lucy. Elle explique : « Je me suis sentie beaucoup mieux. David est autiste et se concentre souvent sur ce qui l’intéresse, mais quand il voit quelqu’un qui est triste ou seul, il va le voir. Il est très attentif aux autres. C’est sa façon d’être : il est bon, sincère et honnête. »
Les jeunes comme Lucy savent que grandir avec un frère ou une sœur handicapés peut être difficile, mais ils savent aussi à quel point c’est merveilleux. Et ils connaissent les nombreuses bénédictions qui peuvent en découler. Ils peuvent nous apprendre beaucoup de choses. Lis la suite pour trouver des exemples de ce que certains de ces jeunes ont appris qui peut aussi t’aider.
Apprends à vraiment les connaître
Anela (14 ans), Chiyo (11 ans) et Daniel (10 ans) des Philippines ont un frère, Bien (12 ans), qui souffre de paralysie cérébrale. Ils le considèrent comme une personne unique avec des forces qui lui sont propres. Ils souhaiteraient que d’autres personnes connaissent Bien comme ils le connaissent.
« Là où nous habitons, il y a une colline escarpée que mes frères et sœurs et moi appelons une ‘montagne’, raconte Anela. Nous aimons monter la colline à vélo et redescendre. Bien a du mal à monter, alors nous l’aidons. Parfois, les gens le regardent fixement. Cela me dérange quand cela se produit. Mais Bien ne semble pas s’en soucier. Il leur sourit et leur fait signe pendant que nous passons.
« J’aimerais que les gens sachent, quand ils voient Bien, qu’il est amical et aime être avec les autres. Il est timide au début, mais il s’amuse beaucoup une fois qu’il se sent à l’aise. Il ne peut pas faire ce que les personnes valides peuvent faire, mais il aime apprendre. Bien m’a appris que nous ne devrions pas trop nous inquiéter de ce que les autres pensent de nous et que nous devons traiter tout le monde avec gentillesse. »
L’importance de la patience
« Il est parfois difficile d’être patient avec David, surtout quand il n’écoute pas, explique Lucy. Parfois, il ne peut pas s’empêcher de faire ce qu’il fait, alors je ne veux pas me mettre trop en colère contre lui, mais je veux aussi m’assurer qu’il apprend et comprend. C’est important de trouver l’équilibre. Cela m’aide à savoir comment aider mon frère. »
Chiyo a découvert que la patience aide Bien à apprendre. Elle raconte : « J’enseigne à mon frère l’alphabet, les couleurs, les chiffres et les animaux. Parfois, il a du mal à identifier les animaux. Je continue de travailler avec lui et, au bout d’un moment, j’ai remarqué qu’il s’est amélioré. Je nomme un animal, il montre une photo, et il en trouve quelques-unes de justes ! L’exemple de Bien m’enseigne qu’il faut du temps pour apprendre de nouvelles choses et que cela peut être difficile, mais si tu fais preuve de patience et continue de t’exercer, tu finiras par réussir. »
Efforce-toi d’inclure
« J’aime le fait que ma famille pense à mon frère avant de faire une activité afin de s’assurer qu’il puisse aussi passer un bon moment », dit Anela. « Nous faisons aussi participer Bien à l’aide à la maison, rajoute Chiyo. Il peut plier certains de ses vêtements et balayer le sol. »
Lucy a aussi remarqué comment les instructeurs et les amis à l’église accueillent David. Elle explique : « C’est bien de voir les gens essayer de découvrir les centres d’intérêt de David. En ce moment, il aime vraiment Star Wars, alors les membres de la paroisse lui posent des questions à ce sujet. Ils savent que c’est quelque chose dont il a envie de parler. L’un de ses instructeurs essaie d’intégrer d’une manière ou d’une autre ce que David aime dans les leçons. Cela l’aide à être plus attentif en classe. »
Quelqu’un peut avoir un physique différent, agir différemment ou avoir des capacités différentes, mais nous avons tous notre place. Il existe de nombreuses façons d’aider tout le monde à se sentir inclus et important. Plus nous nous efforçons de le faire, plus nous apprendrons et progresserons.
Le Christ et le paralytique, tableau de J. Kirk Richards