2010年-2019年
指引著孩子的一項恩賜
2016年4月


9:46

指引著孩子的一項恩賜

我們要怎樣教導子女甩掉世俗的影響力,並且信賴聖靈?

有個年輕的父親在水中正不斷地往下沉。他原本和兩個孩子及岳父到湖畔散步。他們四周環繞著遍布松樹的巍巍高山,柔軟的白雲布滿蔚藍的天空,散發美麗和寧靜的氣息。後來孩子們覺得又熱又累,這兩位男士決定要將孩子背在背上,游一段短距離到湖的對岸。

這件事原本看似容易──直到那位父親開始覺得自己在往下沉的那一刻,每樣東西開始變得非常沉重。水的力量將他往湖底推,他整個人驚惶失措。他要怎麼樣才能在水上漂浮──而且這麼做的同時,還背著年幼的寶貝女兒?

他大聲呼喊的聲音傳沒多遠就消失了;他的岳父離他太遠,無法回應他拼命呼喊的求救聲,他覺得既孤單又無助。

各位能否想像他當時孤單的感受:無法觸及任何可供抓牢的東西,在絕望的情況下為自己的性命和孩子奮力掙扎?不幸的是,當我們身陷迫切的處境,需要尋求幫助才能活下去和拯救所愛的人時,我們每個人在某種程度上都會經歷這樣的感受。

他幾近恐慌地發現,他的鞋子浸滿了水,那重量正拖著他往下沉。他一邊努力地使自己在水面上保持漂浮,一邊開始試圖脫掉腳上沉重的鞋子。但鞋子卻好像吸著他的腳一樣,鞋帶因為水而膨脹,將他的鞋子綁得更緊。

就在可能是他拼命掙扎的最後一刻,他設法撬開鞋子,最後鞋子終於鬆脫,很快地沉到湖底。掙脫了那一直拖著他往下沉的重量後,他立刻將自己和女兒推上水面。現在他終於能往前游,游向安全的對岸。

有時候,我們都會覺得自己好像快溺斃了。生活有時很沉重。「我們生活在一個忙碌吵雜的世界中,……如果我們一不小心,世俗的事物就會排擠掉屬靈的事物。」1

我們要如何效法這位父親的榜樣,甩掉一些身上所背負的世俗重擔,好讓我們子女的頭和自己擔憂的心,能夠一直高於水面呢?我們要如何像保羅所勸告的,「放下各樣的重擔」?2我們要如何幫助子女作好準備,當他們日後成為要游泳的那個人時,能夠不再依賴我們和我們的見證?

當我們認出這股神聖力量的源頭時,答案就出現了。我們往往低估了這個源頭,然而我們卻可以每天運用這股力量減輕自己的負擔,指引我們寶貴的子女。這個源頭就是聖靈指引的恩賜。

兒童在8歲就可以親身經歷洗禮,學習聖約並與神立約。他們浸沒在水中,起身走出洗禮池時帶著極大的喜悅,此時心愛的人也圍繞在他們身邊。接著,他們會接受難以言喻的聖靈的恩賜;只要他們生活配稱,這項恩賜就會不斷引導他們。

大衛‧貝納長老說:「由於〔證實〕這項教儀非常簡單,我們很容易會忽略其重要性。『接受聖靈』這四個字並不是一項被動的宣言,而是一項聖職指示──即一項帶有權柄的訓示,告訴人們要採取行動而非被動行事。」3

兒童天性渴望行善,想當個好孩子。我們可以感受到他們的天真純潔,他們對那微小的聲音極為敏銳。

施助尼腓人的小孩

救主在尼腓三書第26章裡讓我們看到兒童的屬靈能力:

「祂……鬆開了他們的舌頭,而他們對他們的父親說了偉大而奇妙的事,甚至比祂向人民顯示的事更偉大;……

「群眾……看到並聽到了這些小孩說話;是的,連嬰孩也開口說奇妙的事。」4

身為父母,我們要如何提升子女的屬靈能力呢?我們要怎樣教導他們,當我們不在他們身邊,而他們在生活中獨自身陷深水時,他們要甩掉世俗的影響力,並且信賴聖靈?

請容我向各位分享一些想法。

第一,當子女聽到和感受到聖靈時,我們可以幫助他們注意到這些事。讓我們回到舊約時代,看看以利如何幫助撒母耳。

年幼的撒母耳兩度聽到一個聲音,就跑到以利那裡,說:「我在這裡!」

以利回答:「我沒有呼喚你。」

但是,「那時撒母耳還未認識耶和華,也未得耶和華的默示。」

第三次的時候,以利明白是耶和華呼喚撒母耳,因此他告訴撒母耳要說:「耶和華啊,請說,僕人敬聽!」5

撒母耳開始感受、辨認和聽從主的聲音。不過,這年幼的男孩要等到以利幫助他認出這聲音,他才開始了解。撒母耳蒙受教導後,得以變得更加熟悉那微小的聲音。

第二,我們可以準備好自己的家,幫助子女準備好感受到那微小的聲音。「許多教授外語的老師認為,兒童學習語言最佳的方法就是『沉浸式教學』,也就是讓他們置身在外語的環境中,自然而然說出該語言,他們不僅會說,而且能流利地暢談,甚至用新語言思考。對靈性教育而言,最〔佳〕的『沉浸式』環境就在家中,也就是能讓日常一切都本著靈性原則做事的地方。」6

「也要殷勤教訓你的兒女〔主的話語〕。無論你坐在家裏,行在路上,躺下,起來,都要談論。」7讓我們的家庭沉浸在靈中,就會讓我們的子女敞開心靈,接受祂的影響。

第三,我們可以幫助子女了解聖靈是如何對他們說話的。約瑟‧斯密教導:「如果祂去一個小孩子那裡,祂必採用適合小孩子程度的語言和能力。」8有位母親發現,由於孩子的學習方式不盡相同──有些透過視覺、聽覺、觸覺或肢體動作來學習──所以她越觀察子女,就越發現聖靈是用孩子學習效果最好的方式來分別教導他們。9

另一位母親分享了她幫助孩子學習辨認聖靈的經驗。她寫道:「有時候,〔孩子〕並不了解,一個反覆出現的念頭,或是哭過之後獲得安慰的感覺,或是在對的時刻想起某件事,都是聖靈〔與他們〕溝通的方式。」她繼續說道:「我教導孩子要注意自己的感覺,〔並且據此採取行動〕。」10

感受和辨認聖靈,會讓我們的子女在生活中擁有屬靈的能力,而他們會越來越清楚自己所逐漸認識的這個聲音。這聲音會像李察‧司考德長老所說:「只要你曾經成功地讓聖靈來引導你,就會對你所感受到的靈感更有信心,甚至比你倚賴自己眼見耳聞的事物更加確切可靠。」11

當我們看到子女進入生活的水中,我們無須害怕,因為我們已經幫助他們要讓自己擺脫世俗的重擔。我們已教導他們要過配稱蒙得聖靈指引這項恩賜的生活。他們若過著配稱蒙得聖靈恩賜的生活,並遵照聖靈的提示,這項恩賜會持續減輕他們所背負的重擔,帶領他們回到天上的家。奉耶穌基督的名,阿們。■

註:

  1. 約瑟‧胡適令,「難以言喻的恩賜」,2003年5月,利阿賀拿,第27頁。

  2. 希伯來書12:1

  3. 大衛‧貝納,「接受聖靈」,2010年11月,利阿賀拿,第95頁。

  4. 尼腓三書26:14,16

  5. 撒母耳記上3:4-10

  6. 參閱泰瑞‧華納和蘇珊‧華納,「幫助兒童感受聖靈」,1994年8月,聖徒之聲,第43頁。

  7. 申命記6:7

  8. Joseph Smith, in History of the Church, 3:392.

  9. 見梅瑞莉‧波亞克,「幫助孩子辨認聖靈」,2013年12月,利阿賀拿,第10-12頁。

  10. Irinna Danielson, “How to Answer the Toughest ‘Whys’ of Life,” Oct. 30, 2015, lds.org/blog.

  11. 李察‧司考德,「獲得屬靈的指引」,2009年11月,利阿賀拿,第7頁。