Période D’échange

« Le champ blanchit déjà pour la moisson »

par Vicki F. Matsumori

« Celui qui a mes commandements et qui les garde, c’est celui qui m’aime » (Jean 14:21).

Dans certaines parties du monde, c’est maintenant l’époque de la récolte. Des légumes verts, des fruits juteux et des céréales saines sont mûrs et prêts à être récoltés. Les fermiers travaillent dur pour que tout soit récolté et que rien ne se perde.

Le Seigneur a dit que « le champ blanchit déjà pour la moisson » (D&A 4:4). Sa moisson se compose des gens humbles qui sont prêts à entendre l’Évangile de Jésus-Christ. Les missionnaires travaillent dur pour trouver et instruire le plus grand nombre possible de ces gens.

Le président Hinckley nous a demandé notre aide. Il a dit : « J’aimerais pouvoir éveiller dans le cœur de chaque homme, de chaque femme, de chaque garçon et de chaque fille… le désir ardent de faire connaître l’Évangile à tout le monde. Si vous le faites, vous vivez mieux, vous essayez de rendre votre vie plus exemplaire, parce que vous savez que ceux que vous instruisez ne croiront pas, à moins que ce que vous dites ne soit confirmé par la droiture de votre vie » (Conférence régionale, Anchorage (Alaska), 18 juin 1995).

Lorsque vous essayez de mener une vie meilleure, vous suivez le conseil du prophète. Vous montrez aussi que vous aimez votre Père céleste et Jésus-Christ. Vous vous préparez à aller au temple et à partir en mission. Vous êtes exemplaires, ce qui veut dire que vous donnez un exemple merveilleux.

Le temps de la moisson est là. Comme le fermier ou le missionnaire à plein temps, vous pouvez voir les fruits de votre travail. Quelle est votre moisson ? Certains ont remarqué votre bon exemple et ont envie de venir à l’Église. Et notre Père céleste est content, parce que vous avez prouvé votre amour en suivant ses commandements. En continuant à suivre ses commandements, vous continuerez à récolter.

Idées pour la période d’échange

1. 1. Expliquez l’importance de la sanctification du jour du sabbat en faisant jouer par les enfants la scène de la récolte de la manne (voir Exode 16:11-31). Lisez ensuite D&A 59:9-15, et faites la liste de bonnes choses à faire le jour du sabbat. Parlez ensemble de cette liste, et ajoutez-y d’autres idées, comme lire les Écritures ou écrire aux missionnaires. Demandez aux enfants de relever les bénédictions promises pendant que vous lirez D&A 59:16-19. Chantez un chant ou un cantique concernant le sabbat. A titre de révision, faites asseoir les enfants en cercle et faites-leur établir un rythme en tapant légèrement les mains sur les genoux deux fois, en frappant des mains deux fois, puis en claquant les doigts deux fois. Au moment où ils claquent des doigts, un enfant citera quelque chose de bien qu’on peut faire le jour du sabbat. Continuez en tournant dans le cercle, en donnant aux enfants à tour de rôle l’occasion d’ajouter à la liste des choses à faire.

2. 2. Lisez le 5^earticle de foi et expliquez que les évêques sont appelés de Dieu. Lisez ensuite Tite 1:7-9, et demandez aux enfants d’énumérer les qualités de l’évêque. Expliquez que, pour honorer les dirigeants de la prêtrise, nous devons connaître leur titre correct. Notez au tableau noir les offices énumérés dans le 6^earticle de foi : apôtres, prophètes, pasteurs, docteurs, évangélistes. Inscrivez les titres suivants sur des billets séparés : frère, président, évêque, instructeur et patriarche. Placez ces titres dans le désordre au tableau noir. Lisez le 6^earticle de foi. Au moment où vous citez chaque office, arrêtez-vous et demandez à un enfant de choisir le titre correspondant à cet office. On s’adresse aux apôtres en les appelant « frère ». Quand on parle du prophète, on parle du « président », parce qu’il est le président de l’Église. Le terme de « pasteur » correspond aujourd’hui à celui d’« évêque ». Le « docteur » est celui qui détient l’office d’« instructeur » dans la prêtrise ; quand on lui parle, on l’appelle aussi « frère ». Joseph Smith, le prophète, a expliqué que les « évangélistes » sont nos « patriarches » actuels. Écrivez une lettre à votre évêque ou à votre président de branche et remerciez-le pour son travail. Demandez aux enfants de signer cette lettre ou d’y dessiner leur portrait.

Instructions

Peux-tu trouver les objets cachés dans cette image ? (une bicyclette, un seau, un bouton, un bleu de travail, un sarcloir, un journal, une aiguille et du fil, un paquet de graines, une tire-lire, un râteau, des Écritures, un arrosoir, une recommandation pour le temple et une chaussure de travail). Lorsque tu les trouves, colorie d’une même couleur les objets qu’un fermier peut utiliser. Choisis une autre couleur pour colorier les objets que tu peux utiliser pour te préparer en vue d’une mission à plein-temps.