Mettiamo a buon uso la Liahona
Idee per la serata familiare
Questa pagina può aiutarvi a usare la Liahona in appoggio al vostro insegnamento nella classe come nella casa.
«Discussione sullo studio delle Scritture», pagina 8: Usate alcune delle domande contenute in questo articolo per intervistare i membri della famiglia come se foste un giornalista. Leggete le risposte fornite dall’anziano Henry B. Eyring. Parlate di come la vostra famiglia può migliorare lo studio delle Scritture familiare e personale.
«Il corpo, un dono sacro», pagina 16: Parlate di quello che l’autore definisce il modo del mondo di pensare al nostro corpo. Leggete ad alta voce gli ultimi tre paragrafi e portate testimonianza dei principi trattati in questo articolo.
«I giovani pionieri della Malaysia», pagina 38: Chiedete ai familiari di descrivere un’occasione in cui si siano sentiti come dei pionieri e di condividere il significato di essere un pioniere nel mondo di oggi. Parlate di quello che ci insegnano i giovani della Malaysia.
«Posta sopra un monte», pagina A2: Invitate i familiari a disegnare l’illustrazione di un tempio sopra una collina. Che cosa vi ispirano i templi? Condividete l’esperienza riferita dal presidente Gordon B. Hinckley. Studiate Matteo 5:14–16 e chiedete ai familiari di suggerire come possono essere d’esempio.
«Preghiere esaudite», pagina A8: Studiate Alma 37:37 insieme e condividete le esperienze in cui avete ricevuto risposta alle vostre preghiere. Leggete ad alta voce le esperienze vissute dall’anziano Gerald N. Lund riguardo alla preghiera. Portate testimonianza delle benedizioni della preghiera.
«Il battesimo di Logan», pagina A10: Invitate i familiari a parlare dei sentimenti che hanno provato in occasione del proprio battesimo o del battesimo di altre persone. Prendete in considerazione di svolgere l’attività dei quadrati colorati descritta in questo articolo. Invitate i familiari a prendere posto sul quadrato che rappresenta la posizione che pensano di avere raggiunto sul cammino e parlate di quello che devono fare per proseguire il percorso.