Anregungen für den Familienabend
Sie können diese Anregungen im Unterricht und auch zu Hause verwenden.
„Ehrfurcht vor dem Tempel“, Seite 10: Zeigen Sie ein Bild von einem Tempel und sprechen Sie über die vier großen Segnungen des Tempels, die Präsident Groenewald erläutert. Besprechen Sie, wie man sich darauf vorbereiten kann, die Segnungen des Tempels zu empfangen. Jeder in der Familie soll ein Ziel nennen, das ihm hilft, den Tempel besuchen zu können.
„Der barmherzige Samariter: Vergessene Symbole“, Seite 26: Erklären Sie, dass in einem Gleichnis irdische Gegenstände und Erfahrungen verwendet werden, um göttliche Wahrheiten zu lehren. Gehen Sie das Gleichnis vom barmherzigen Samariter durch und erklären Sie auch die tiefere Bedeutung, die Bruder Welch darlegt. Fragen Sie Ihre Familie: Wie ist Jesus Christus euch schon einmal zu Hilfe geeilt? Wie hat sich die Kirche schon um euch gekümmert? Wie könnt ihr genauso handeln?
„Zehn Leitsätze für dein Leben“, Seite 34: Schreiben Sie die zehn Leitsätze jeweils auf einen Zettel und teilen Sie diese aus. Lassen Sie Ihre Familie die Leitsätze nacheinander vorlesen und besprechen Sie, inwiefern jeder Leitsatz eine Lebensregel ist. Fragen Sie die Familienmitglieder, ob sie noch andere Leitsätze haben, die sie der Liste hinzufügen könnten. Lesen Sie zum Abschluss die letzten vier Absätze des Artikels vor.
„Wie ich Bischof Sheets unterstützt habe“, Seite KL12: Jemand soll sich hinstellen und die Arme seitlich ausstrecken. Legen Sie allmählich immer mehr Gewichte in beide Hände (Bücher beispielsweise). Die anderen in der Familie sollen die Arme stützen, wenn die Last zunimmt. Fragen Sie, was es bedeutet, jemand zu unterstützen. Lesen Sie die Geschichte vor. Die Familie soll gut zuhören und herausfinden, wie Sheila ihren Bischof unterstützt hat. Schreiben Sie auf, wie Ihre Familie Ihren Bischof bzw. Zweigpräsidenten unterstützen kann. Machen Sie als Familie etwas, was Sie Ihrem Bischof bzw. Zweigpräsidenten schenken können (Sie könnten Kekse backen oder einen kurzen Dankesbrief schreiben).