Idées supplémentaires pour la période d’échange

Voici des idées supplémentaires que les dirigeantes de la Primaire peuvent utiliser avec la période d’échange publiée dans ce numéro du Liahona. Pour la leçon, les instructions, et l’activité qui correspondent à ces idées, voir « Essayer encore et encore », aux pages F4 et F5 de l’Ami de ce numéro.

1. Apportez un dictionnaire, des Bibles et un recueil de cantiques. Dites aux enfants qu’ils vont se servir des livres pour étudier les Écritures. Expliquez que lorsqu’on étudie vraiment les Écritures, on fait plus que les lire. Demandez aux enfants de lire Jacques 1:5. Divisez les enfants de la Primaire en groupes et donnez à chaque groupe une tâche. Donnez le dictionnaire à un groupe, et demandez-lui de chercher les mots difficiles comme « simplement » et « sans reproche ». Demandez à un autre groupe de lire le onzième verset de Joseph Smith Histoire, pour savoir pourquoi Jacques 1:5 a une telle importance. Demandez à un groupe d’utiliser l’index du recueil de cantiques pour trouver un cantique qui se rapporte à Jacques 1:5. Demandez à chaque groupe de faire rapport de ce qu’il a appris pour mieux comprendre cet important passage d’Écriture. Quand Joseph Smith a lu ce passage, il a été poussé à prier. Dites aux enfants que notre Père céleste répondra aussi à nos prières.

   Si possible, parlez d’une fois où vous avez reçu une réponse en priant et en étudiant les Écritures. Rendez témoignage des bénédictions qui découlent de la prière et de l’étude des Écritures.

2. Montrez un calendrier et demandez aux enfants quel est le jour du sabbat. Dites-leur qu’avant la résurrection de Jésus, le jour du sabbat était le septième jour, comme c’est écrit dans Genèse 2:2-3. Dites que deux des enfants les plus âgés vont en dire davantage au sujet du sabbat. Une semaine à l’avance, demandez à un enfant de préparer un résumé de « L’histoire du sabbat » et à un autre un résumé du « Jour du Seigneur », dans le chapitre vingt-quatre du manuel de l’École du Dimanche Principes de l’Évangile.

   Demandez aux enfants de vous aider à faire une liste de moyens de sanctifier le jour du sabbat. La liste numérotée du chapitre vingt-quatre des Principes de l’Évangile est une excellente ressource. Mettez l’accent sur ce que nous devons faire et non pas sur ce que nous ne devons pas faire.

   Chantez un chant ou un cantique sur le sabbat. Montrez une image de Jésus-Christ. Exprimez votre amour pour le Sauveur et votre joie d’avoir un jour spécial chaque semaine pour vous souvenir du Seigneur, étudier l’Évangile, prendre la Sainte-Cène, vous reposer de vos labeurs, etc. Témoignez de la divinité du Sauveur.

3. Présentation du chant : « Jésus-Christ est mon modèle » (Chants pour les enfants, p. 40-41 ; L’Ami, avril 1990, p. 6-7). Montrez l’image figurant sur le chant (Si possible, agrandissez l’image afin que tout le monde puisse la voir facilement). Demandez aux enfants de s’imaginer les raisons pour lesquelles la petite fille pleure. Demandez ce que le garçon est en train de faire et qui il peut être. Émettez l’idée qu’il est peut-être son grand frère. Chantez « Jésus-Christ est mon modèle ». Dites que Jésus nous réconforte, nous instruit et nous aime, tout comme le grand frère de l’image. Enseignez un couplet en demandant aux enfants de claquer des doigts (les deux doigts d’une main tapent la paume de l’autre) au rythme du premier couplet tandis que vous le chantez. Soulignez les similarités du deuxième couplet. Demandez-leur de chanter la première partie du couplet plusieurs fois avec vous. Chantez la deuxième partie du couplet. Demandez aux enfants de lire Jean 13:34 et de comparer les paroles de ce passage à celles du refrain. Chantez le refrain tandis que les enfants lisent ce passage. Dites que lorsque l’on aime son prochain, on obéit à un commandement important car « voila de Jésus les leçons ». Après avoir chanté le refrain plusieurs fois, exercez-vous à passer directement du couplet au refrain. Recommandez aux enfants d’être comme le garçon de l’image en aimant leur famille, leurs amis, et leurs voisins. S’ils aiment comme Jésus a aimé, ils suivent son exemple. Rendez témoignage de l’importance de suivre le Sauveur.