Idées supplémentaires pour la période d’échange, août 2007

Voici des idées supplémentaires que les dirigeantes de la Primaire peuvent utiliser avec la période d’échange publiée dans Le Liahona d’août 2007. Vous trouverez la leçon, les instructions et l’activité qui correspondent à ces idées dans « Écoutez la petite voix douce » aux pages A4 et A5 de L’Ami de ce numéro.

À l’aide d’une leçon de choses (voir « Leçons de choses, » L’Enseignement, Pas de Plus Grand Appel [1999], p. 163) vous aiderez les enfants à comprendre comment reconnaître l’Esprit. Préparez une « boîte à chaussettes » en découpant, dans le fond de la boîte, deux trous d’environ 8 cm de diamètre espacés de 15 cm l’un de l’autre. La boîte doit être suffisamment grande pour permettre à un enfant de glisser ses mains à l’intérieur mais suffisamment petite pour qu’elle puisse être montrée à toute la Primaire. Découpez le bout de deux vieilles chaussettes et fixez les manches restantes sur les trous de la boite. Vous pouvez utiliser des agrafes pour les faire tenir en veillant à ce qu’elles pointent vers l’intérieur de manière à n’égratigner personne. En faisant ainsi vous empêcherez l’enfant de voir ce qu’il y a à l’intérieur.

Veillez à ce que les enfants ne voient pas ce que vous glisserez dans la boite et mettez-y un objet familier. Refermez la boite et tournez-là sur le côté. Soulevez la boite ou posez- là sur une table et demandez à un enfant de glisser ses mains dans les trous en les passant par les manches de chaussettes découpées et demandez-lui de deviner l’objet à l’intérieur. Ouvrez la boite pour que les enfants de la Primaire constatent ce qui est à l’intérieur. N’utilisez que des objets communs et facilement identifiables comme des fruits, des jouets, et des objets domestiques. Renouvelez l’activité avec plusieurs enfants et plusieurs objets. Expliquez que l’on peut facilement identifier les objets qui nous sont familiers.

Ensuite, donnez aux enfants des objets plus difficiles à deviner. Ce pourrait être des instruments spécialisés comme des ustensiles de cuisine ou des outils de jardin. Si l’enfant ne peut pas identifier l’objet, demandez-lui de décrire ce qu’il ressent au toucher.

Comparez l’expérience de la boite avec la façon de reconnaître les murmures du Saint Esprit. Quand on connaît bien l’Esprit, quand on ressent régulièrement son influence, on sait faire la différence lorsqu’il se manifeste. Toutefois, quand on est jeune ou que l’on n’a pas eu beaucoup d’expériences spirituelles, il peut être plus difficile de reconnaître l’Esprit.

Le moyen d’apprendre à reconnaître le Saint Esprit c’est de ressentir nous-même son murmure. Si nous pouvons en faire l’expérience, d’autres le peuvent aussi. Rendez témoignage du Saint-Esprit et racontez une expérience dans laquelle vous avez ressenti cette influence.
Affichez les mots enseigner, guider, avertir, protéger et réconforter tout autour de la pièce. Dites aux enfants que vous allez leur donner la définition de certains mots et qu’ils devront trouver de quels mots il s’agit. Donnez des définitions simples. Expliquez que vous connaissez une personne qui sait faire toutes ces choses. Faites en sorte que les enfants devinent qu’il s’agit du Saint-Esprit.

Montrez les images suivantes du jeu d’illustrations de l’Évangile : 520 (Gordon B. Hinckley), 518 (Ezra Taft Benson) et 516 (Harold B. Lee). Aidez les enfants à connaître chacun de ces présidents de l’Église par son nom. Lisez des passages choisis des articles suivants pour illustrer trois mots parmi les cinq suivants : enseigner (Gordon B. Hinckley, « Je crois en ces trois personnages », Le Liahona, juillet 2006, p. 3), protéger (Ezra Taft Benson, « Aux enfants de l’Église, » l’Ensign, mai 1989, p. 81) et avertir (La vie d’Harold B. Lee, Primaire 1, leçon 7). Pour illustrer les deux derniers mots, vous pouvez vous appuyer sur des exemples inspirants de votre vie personnelle ou vous référer aux articles suivants : réconforter (James E. Faust, « Le Consolateur », Le Liahona, avril 2005, A2) et guider (Thomas S. Monson, « Instruire nos enfants, » Le Liahona, oct. 2004, p. 3). Rendez témoignage sur l’aide que le Saint Esprit vous a apportée personnellement.