ИДЕИ ДЛЯ СЕМЕЙНОГО ДОМАШНЕГО ВЕЧЕРА

Эти идеи можно использовать на уроках в классе и для обучения дома. Вы можете приспособить эти идеи к потребностям своей семьи или класса.

“Достойная музыка, достойные мысли”, стp. 30. Начните с игры, в которой члены семьи пытаются угадать гимн или песню Первоначального общества по одному-двум тактам, затем по трем-четырем тактам. Если они так и не догадались, что это за гимн, дайте им небольшую подсказку. Обсудите значение музыки в нашей жизни и как хорошая музыка может вдохновлять нас. С помощью этой статьи объясните, как музыка может влиять на наши мысли и как можно прибегать к ней, чтобы контролировать их. Поставьте себе цель – выучить наизусть слова любимого гимна.

“Готовясь к принятию храмовых таинств”, стр. 40. Запишите восемь рекомендаций брата Далквиста на листочках бумаги, и пусть каждый участник урока выберет один из них. Предложите всем участникам поделиться мыслями о том, как послушание этим советам помогает нам стоять в святых местах и готовиться к принятию храмовых таинств. Подкрепляйте обсуждение выдержками из статьи. Всей семьей выберите один из принципов, которого вы постараетесь придерживаться в течение следующих недель.

“Мамина песня”, стр. Р8. Прочитав рассказ, предложите членам семьи рассказать о случае, когда им было страшно. Спросите их, что они делали, чтобы преодолеть свой страх. Обсудите, как нам может помочь в этом пение гимна или песни Первоначального общества. Всей семьей или каждый самостоятельно выберите песню, которую вы сможете вспоминать, когда будете нуждаться в утешении или дополнительных силах.

“Быть довольным”, стр. Р12. Расскажите, какой урок хотел преподать своим родным отец старейшины Одуме. Чтобы помочь детям осознать свои благословения, вы могли бы сделать специальную “банку для благодарности”. Пусть члены семьи напишут или нарисуют, за что они благодарны, и положат листочки в эту банку. Посоветуйте вашим детям подумать также о нематериальных благословениях.