Idées supplémentaires pour la période d’échange

Voici des idées supplémentaires que les dirigeantes de la Primaire peuvent utiliser avec la période d’échange publiée dans ce numéro du Liahona. Pour la leçon, les instructions et l’activité qui correspondent à ces idées, voir « Le royaume d’en haut », pages A4 et A5 de L’Ami de ce numéro.

1. Demandez aux enfants de vous écouter fredonner ou jouer le chant « Le Saint-Esprit » (Chants pour les enfants, page 56). Ce chant va leur donner un indice sur le personnage important dont vous aller parler. Demandez aux enfants de faire part de ce qu’ils savent au sujet du Saint-Esprit. Pendant la discussion, mentionnez les quatre affirmations tirées de la leçon 12 du livre de Primaire 3, page 57.

   Exposez l’image n°601 du jeu d’illustrations de l’Évangile (le baptême) et l’image n°602 (le don du Saint-Esprit). Revoyez les ordonnances du baptême, de la confirmation et du don du Saint-Esprit. Donnez à chaque enfant une copie du cercle du baptême et de la confirmation de la page A4. Laissez-leur suffisamment de temps pour terminer l’activité. Soulignez que ces ordonnances sont liées et que le cercle les aidera à se souvenir de l’importance de ces deux expériences.

   Demandez aux enfants de raconter des expériences où le Saint-Esprit les a incités à faire de bons choix. Après chaque expérience, chantez les deux dernières phrases du second couplet du chant « Le Saint-Esprit », en commençant par « Oui, son murmure léger je veux écouter ». Témoignez de la bénédiction d’avoir le don du Saint-Esprit et de la façon dont cela vous a aidé à faire des choix justes.

2. Préparez le matériel nécessaire pour jouer à « Respecter notre alliance de baptême » (Le Liahona, octobre 2006, A8). Commencez en racontant l’histoire « À nouveau pure » (Le Liahona, octobre 2006, A10). Écrivez au tableau les étapes du repentir et revoyez-les avec les enfants (voir Primaire 3, leçon 10, page 46).

   Jouez à « Respecter notre alliance du baptême ». Pendant le jeu, chaque fois qu’un enfant arrive sur une case qui l’oblige à reculer d’une ou plusieurs cases, discutez des étapes du repentir et demandez à l’enfant ce qu’il pourrait faire pour se repentir. Concluez en chantant un chant ou un cantique qui parle du repentir. Rendez témoignage du repentir.

3. Présentation du chant : « Baptême » (Chants pour les enfants, page 54 ; Le Liahona, septembre 1997, A5). Exposez l’image n°208 du jeu d’illustrations de l’Église (Jean-Baptiste baptise Jésus) et demandez aux enfants ce qu’ils savent au sujet de cet événement. Lisez Matthieu 3:13-17. Lorsque vous enseignez le premier couplet de « Baptême », demandez aux enfants de lever le doigt lorsque le chant leur rappelle un événement raconté dans les Écritures.

   En enseignant le chant, guidez l’écoute des enfants en posant les questions suivantes : « Quel est le nom de la rivière où Jésus a été baptisé ? », « Qui était présent au baptême de Jésus ? », « Qui dois-je suivre quand je me fais baptiser ? », « Comment suis-je baptisé ? », « Qu’est-ce qui me guidera à chaque heure ? ». Ce chant offre une excellente occasion d’enseigner un point de doctrine important aux enfants. Rendez témoignage de ces vérités importantes quand vous les enseignez.

   La mélodie de ce chant est douce et apaisante. Demandez aux enfants de le chanter avec révérence. Il peut être approprié de le chanter plus lentement qu’au tempo suggéré. Puis, lorsque les enfants connaissent bien les paroles, accélérez le tempo jusqu’à celui recommandé par le compositeur. Pour apporter de la variété au chant, chantez les deux premiers couplets doucement, puis de plus en plus fort lorsque les notes montent au troisième couplet. Montrez aux enfants qu’ensuite le ton de la mélodie de la dernière ligne descend, ce qui leur suggère de la chanter doucement.