家：最重要的學習場所
若以教會的學習來輔助家中的學習，便能為福音生活建立穩固的根基。
「請務必要完成下週的指定閱讀作業。」這些話聽起來很耳熟吧？這是教會的教師下課前常常叮嚀的一句話。
為星期天的各種課程作好準備當然很重要，不過有時候你是否覺得自己研讀，沉思的主要目的，是要讓自己能在安息日有更充分的準備？
實際上，應該反過來說。
教會所有的「教導和各項計畫和活動」都是「以家庭為中心，由教會從旁輔助。」1這表示教會各項聚會的主要用意是在輔助個人和家庭的學習。總主教蓋瑞‧史蒂文生教導：「家庭是教導和學習的主要地方。」2當教導和學習是以家為中心，所產生的力量能帶來歸信。
這就是2014年度輔助組織訓練，家中和教會的學習與教導，的信息（詳見網站annualtraining.lds.org）。十二使徒定額組的傑佛瑞‧賀倫長老說：「我們都不是在貶低教堂，聚會裡的教導；我們這輩子都是這樣教導，不過我們希望能隨時在我們的生活中教導。」3只要你把「無時無刻學習」的概念融入自己每天家庭生活中的每個當下，就能為建立一所「學習之家」（教約88：119）打造穩固的根基，家會為自己和家人提供靈性的避難所和保護。
家中的學習
你或許不會看到立竿見影的成效，不過只要你善用每天生活中一些簡短的時刻來學習和教導，就會收到驚人的效果。以下是幾個家庭如何注意到這股影響他們生活的力量。
單純的教導時刻
「正式地討論一些跟福音有關的主題，有時會讓我們覺得很彆扭。教導孩子一些重要的課程時，反倒是非正式的一些教導時刻祝福了我們。此外，一天中非正式教導的時刻遠多過正式教導的時刻，因此我們真的要好好把握這些機會，來教導孩子重要的原則。舉例來說，我會在採購日用品時教導「誠實」。孩子若能看到運用福音原則的方式，就比較容易學會這些原則。」
摩娜‧威拉紐瓦，菲律賓
通勤對話
「我每天早上都會帶女兒搭公車上學，所以我們有很多機會說話。最近一次搭車時，我們注意到一對夫妻有些爭論。我女兒很快把頭轉向我，等著聽我的意見。不過我沒有這樣做，反而問她們對剛剛發生的事有何感想。她們告訴我，她們認為男人不應該用那種方式跟自己的老婆說話。之後，我們父女針對婚姻和人際關係有了一番交談。結果這30分鐘的車程成了深具啟發意義，鼓舞人心的經驗。」
馬利歐‧羅倫茲，瓜地馬拉
點心時間，凝聚親情
「非正式的教導時刻幫助了我和孩子有比較好的親子關係。孩子放學後，我們會坐在廚房餐桌旁，一邊吃點心，一邊聊他們那天在學校發生的事。通常他們其中會有一個說出某個朋友所說的話，或是他或她對某個人所說的話或所做的事有何感受。之後我會針對那個情況分享自己的見證，然後跟孩子討論他們對那個情況的感受。我認為在孩子放鬆時，跟他們閒話家常，用開放的態度討論一些事，孩子會比較願意在必要時跟我們討論重要事項，因為他們已經信任我們，知道父母會傾聽。」
艾莉森‧佛洛斯特，希臘
關心圈
「我和太太體會到，教導孩子是我們為人父母的首要責任，而非領袖的責任，不過還是感謝他們所做的一切，我們會盡量在各方面予以協助。我們支會有很棒的領袖，他們真的很關心青少年和兒童，會在他們父母對孩子所做的努力上更進一步，竭盡所能地幫助他們充分發揮自己的潛能。在幾次的活動中，我都有看到主教，也跟青少年的領袖有很好的溝通，他們通常會問及我的孩子和他們進步的情形。實際上，經常地交流溝通，討論孩子進步的情形，幫助我們更清楚知道如何幫助每一個孩子。」
傑西‧亞路穆甘，南非
經文中的力量
「經文研讀幫助我學習基督和祂的品格，使我能變得更像祂一樣，同時也讓我感受到聖靈更多的澆灌，指引我，教導我如何運用所學的內容，使我能準備好面對生活的各項挑戰，以及撒但向我拋出的誘惑。生活中若沒有這項祝福，我知道我將無法發揮身為神的兒子所具有的潛能。」
拿單‧伍德沃得，英國
教會中的學習：每位教師應知的10個原則
除了加強家中學習和教導的力量，我們也可以加強在教會中的課堂經驗。只要教師運用這10個原則，就能在所教導之人的生活中加速歸信的力量。
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父母的主要角色就是教師，因此要與父母商量討論，找出班員的需求，然後按照這些需求給予教導。
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藉聖靈準備與教導。找出會帶來聖靈的問題和學習活動，使班員能在聖靈帶領下進行討論，並且在靈性上獲得滋養。
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教導人而非教導課程。
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專注在福音的主要教義上。
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深入教導一兩個重要原則，不要試圖教完所有的課程內容。
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藉著讓每個人參與來邀請聖靈（見教約88：122）。
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要強力邀請班員採取行動，不要只是回家閱讀資料，而是要回家實踐所學。
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在課程最後或在受到聖靈提示時，分享自己對該項教義的見證。
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奉行福音，「整頓」自己的家（見教約93：43-44，50）。
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找出一些方法，讓日常生活中非正式時刻的教導能持續進行。