Comment l’institut vous aide à apprendre l’Évangile
Essayez ces trois manières de retirer davantage de vos cours d’institut de religion.
M. Russell Ballard, du Collège des douze apôtres, a dit : « Le monde d’aujourd’hui est bien plus difficile qu’il ne l’était [autrefois]. Nos jeunes gens et jeunes filles ont beaucoup plus de distractions qui les éloignent de leur préparation à la mission et à une vie heureuse. » Nous avons plus que jamais, besoin « d’apprendre à écouter les murmures du Saint-Esprit et à y répondre1 ».
Pour vous permettre d’être plus à l’écoute de l’Esprit, l’Église a organisé des instituts de religion. L’institut peut être l’occasion de faire, par la pratique, des « expériences enrichissantes de la parole de Dieu2 ».
Quand vous allez à l’institut, vous pouvez choisir entre de nombreux cours. Les instructeurs qui comprennent les besoins et les questions des jeunes adultes vous aideront à tirer des leçons des Écritures et des enseignements des prophètes modernes.
De récents aménagements de l’institut vous permettent dorénavant d’utiliser (1) des journaux d’étude, (2) des questions sur le cours et (3) des projets d’apprentissage personnels pour améliorer votre apprentissage et fortifier votre foi en Jésus-Christ. Ces trois options vous aideront à personnaliser votre étude de l’Évangile et à apprendre personnellement comment l’Esprit opère en vous.
Journaux d’étude
Richard G. Scott (1928-2015), du Collège des douze apôtres, nous a recommandé de noter nos impressions spirituelles dans un journal : « Écrivez dans un endroit sûr les choses importantes que l’Esprit vous apprend. Vous constaterez que, si vous notez ces impressions précieuses, il vous en viendra souvent davantage3. »
Les étudiants utilisent un journal (sur papier ou dans l’application Bibliothèque de l’Évangile) en cours et chez eux pour noter leurs impressions pendant leur étude des Écritures. Jayme Dhennz, étudiante de l’institut aux Philippines, a constaté les avantages qu’il y a à tenir un journal d’étude : « Je ne peux pas réellement laisser passer l’occasion de copier des passages et des messages tirés des Écritures ou des discours de prophètes parce qu’ils étendent la portée de mon apprentissage de l’Évangile. »
Les étudiants de Frère Seiichi Takahashi, de l’institut de Nagoya (Japon), aiment tenir un journal parce que cela permet « au processus d’apprentissage d’être fluide » et aide les étudiants à arriver au cours mieux préparés à apprendre et à participer.
Taisia Bartolomeo, qui vit dans le sud de l’Italie, dit : « En écrivant ce que j’apprends, j’arrive à mieux me souvenir d’idées quand j’en ai besoin. » Mariateresa Santoro, sa camarade de classe, ajoute : « Je peux compter sur mon journal pour me souvenir d’une idée spirituelle ou d’une révélation personnelle. »
Questions sur le cours
Des questions, posées au début du cours, donnent aux étudiants des sujets à méditer et à étudier tout au long du cours. À la fin, ils remettent à l’instructeur leurs réponses personnelles et inspirées par l’Esprit.
Ilaria Bellomo, étudiante dans le sud de l’Italie, explique : « Les questions me poussent à réfléchir à ma vie et au fait que ce que j’étudie pour l’institut m’aide à mieux connaître Jésus-Christ. »
Jinseop Jeong, étudiant de l’institut en Corée, dit : « Les questions m’aident à réfléchir en profondeur à ce que j’ai appris et à le revoir. C’est un moment important pour relire ce que j’ai appris, y réfléchir et l’assimiler. »
La progression spirituelle des étudiants ressort clairement dans leurs réponses. Sœur Seonsim Kang, instructrice d’institut de pieu en Corée, dit : « Cela a été une expérience extraordinaire pour moi de lire et de découvrir le témoignage et les pensées des étudiants. »
Projets d’apprentissage personnels
En s’aidant de la prière, beaucoup d’étudiants de l’institut choisissent de réaliser un projet important. En fonction de leurs intérêts, des étudiants du monde entier ont produit des œuvres artistiques, musicales et vidéo-graphiques ainsi que des messages pour les réseaux sociaux. Ces projets leur demandent d’appliquer ce qu’ils ont appris en classe. Par exemple, un étudiant a décidé de peindre un portrait du Sauveur dans le cadre du cours intitulé « Jésus-Christ et l’Évangile éternel ».
Un autre étudiant inscrit au cours sur la famille éternelle s’est engagé dans un projet sur le temple et l’histoire familiale qui a abouti à un voyage au temple avec sa grand-mère et des membres de sa famille proche au cours duquel ils ont pu accomplir plus de quarante scellements au temple qui avaient été préparés tout au long du semestre. Cela leur a permis de resserrer leurs liens familiaux.
Comme le souligne Cenia Avila Organis, étudiante de l’institut à Bicol (Philippines), le travail sur un projet d’apprentissage personnel « permet une certaine souplesse » et donne aux étudiants la liberté d’apprendre la parole de Dieu et de ressentir l’Esprit en utilisant leurs propres talents.
Des résultats magnifiés
Ces approches pédagogiques peuvent améliorer votre étude de l’Évangile et approfondir votre témoignage. En vous plongeant davantage dans l’étude de l’Évangile à travers les cours de l’institut, vous pouvez mieux comprendre comment mettre la parole de Dieu en pratique dans votre vie et être une bénédiction pour d’autres personnes.