Enseigner avec la technologie : Engager les jeunes dans le monde numérique
Brian K. Ashton
Deuxième conseiller dans la présidence générale de l’Écoledu Dimanche
Comment faire de la technologie un allié et non un ennemi dans la salle de classe ?
Lors de mes visites dans les paroisses et les pieux de l’Église, les instructeurs et les dirigeants me demandent souvent : « Comment faire pour que les appareils numériques ne soient pas une distraction pendant nos leçons ? » Pourtant, bon nombre des meilleurs instructeurs de jeunes que j’ai observés commencent leurs leçons en disant : « Sortez votre téléphone et cherchez… » Par conséquent, je vais vous faire part de quelques principes que j’ai appris concernant la façon d’aider les jeunes à se servir de la technologie de manière juste et productive pendant les cours sur l’Évangile.
Prophéties concernant la technologie
Les prophètes et les apôtres nous ont parlé des bénédictions de la technologie, disant que c’est un don de notre Père céleste pour nous aider à faire avancer son œuvre plus rapidement. En 1862, Brigham Young (1801-1877) a enseigné : « Toute découverte dans les sciences et les arts qui en est vraiment une et qui est utile à l’humanité a été donnée par révélation directe de Dieu. […] Elle a été donnée pour préparer le chemin au triomphe ultime de la vérité et pour racheter la terre du pouvoir du péché et de Satan. Nous devrions tirer parti de toutes ces magnifiques découvertes […] et donner à nos enfants le bénéfice de chaque branche de connaissance utile, pour les préparer à tenir efficacement leur rôle dans la grande œuvre1 ».
Servez-vous des appareils numériques pour faire le bien
J’ai personnellement constaté que l’utilisation des Écritures et des autres documents de l’application mobile « Bibliothèque de l’Évangile » a considérablement amélioré mon étude de l’Évangile.
Nos jeunes ont été préparés à étudier, enseigner et prêcher l’Évangile au quotidien et en tant que missionnaires à plein temps en se servant de la technologie d’une manière que nous commençons seulement à découvrir. Étant donné que l’adversaire essaie d’utiliser toutes les inventions bonnes et utiles pour ses mauvais desseins, il est de notre responsabilité de parents, de dirigeants et d’instructeurs d’aider les jeunes à apprendre à utiliser la technologie de manière juste et productive dès leur jeune âge.
Il n’y a pas de meilleur endroit pour le faire qu’au foyer. (Les parents qui cherchent de la documentation utile peuvent consulter celle de l’Église indiquée ci-contre.) Les cours de l’Évangile fournissent également des occasions importantes d’aider les jeunes à associer leurs appareils numériques à de bonnes activités, et à ressentir le Saint-Esprit. Voici quelques moyens qui permettront aux instructeurs et aux dirigeants d’y parvenir.
Définissez des règles fondées sur des principes
Définissez des règles pour l’utilisation des appareils numériques en classe fondées sur des principes. L’un de ces principes clés pourrait être : « L’objectif de ce cours est d’apprendre l’Évangile à l’aide du Saint-Esprit. L’utilisation que nous faisons de nos appareils numériques doit nous aider à le faire et non nous en distraire. » C’est bien plus efficace qu’une règle telle que : « Vous ne devez pas aller sur les réseaux sociaux pendant la leçon. » Une telle règle pourrait suggérer que les réseaux sociaux sont mauvais, alors que le principe laisse la possibilité aux jeunes d’utiliser les réseaux sociaux en classe d’une manière convenable, par exemple pour envoyer un message aux absents, pour leur faire savoir qu’ils nous manquent et pour les inviter à venir la semaine suivante.
Nous faisons du mal à nos jeunes quand nous leur imposons des règles qui suggèrent qu’un comportement est mauvais alors qu’il ne l’est pas. Cela sème le doute quant à l’utilisation de la technologie dans d’autres situations et nous fait perdre l’occasion d’enseigner comment utiliser la technologie de façon convenable. Les règles que nous définissons avec l’aide des jeunes de nos classes doivent être adaptées à leur âge et à leur degré de maturité.
Informez-vous sur la technologie
Ne laissez pas vos inquiétudes ou votre méconnaissance des nouvelles technologies vous dissuader de permettre aux jeunes d’utiliser leurs appareils numériques convenablement. Les dirigeants d’une paroisse ont rapporté qu’ils ont organisé une formation pour les instructeurs sur l’utilisation des appareils numériques pour l’étude de l’Évangile. Ils ont découvert que, quand les instructeurs commencent à mieux savoir utiliser les nouvelles technologies, ils deviennent aussi plus enthousiastes à l’idée d’utiliser des appareils numériques pour l’étude de l’Évangile, et que leur inquiétude que les appareils numériques soient une cause de distraction en classe disparaît.
Veillez à ce que vos leçons soient interactives
Je me suis aperçu que la meilleure façon d’aider les jeunes à utiliser la technologie de façon juste est de faire en sorte que nos leçons soient interactives et d’intégrer les appareils numériques dans notre plan de leçon. Il est rare que je voie des élèves utiliser leur téléphone portable sans que ce soit justifié dans les classes où les instructeurs posent des questions inspirées, les élèves participent à la leçon et ressentent que l’instructeur les aime, et le Saint-Esprit est présent.
Dans ces classes, l’instructeur commence souvent sa leçon en posant une question inspirée puis en demandant aux jeunes, souvent par petits groupes, de trouver la réponse à la question dans les Écritures et les paroles des prophètes. Pendant la leçon, l’instructeur demande aux élèves de chercher des passages d’Écritures, leur fait étudier des discours de conférence générale, regarder des vidéos produites par l’Église et discuter de ce qu’ils apprennent. Plus les élèves sont impliqués dans le processus d’apprentissage, plus il est probable qu’ils utiliseront leurs appareils numériques convenablement.
Trouvez un équilibre
Lorsque nous intégrons la technologie dans nos leçons, il est important de nous souvenir que notre emploi de la technologie doit être équilibré. Nous devons veiller à ce que la technologie ne vienne pas remplacer la leçon et qu’elle n’empêche pas les jeunes de ressentir le Saint-Esprit.
Par ailleurs, certains jeunes n’ont pas d’appareil numérique et ne doivent pas se sentir exclus. À l’exception du visionnement des vidéos produites par l’Église, les activités qui peuvent être effectuées sur des appareils numériques en classe doivent aussi pouvoir être effectuées avec des Écritures sur papier ou des exemplaires des magazines de l’Église.
Par ailleurs, il y a des moments où l’utilisation d’appareils numériques peut ne pas être appropriée. Par exemple, lorsque les élèves ou les instructeurs rendent témoignage, il peut être judicieux que les instructeurs demandent gentiment aux élèves de ranger leur téléphone pour qu’ils se concentrent sur ce que l’Esprit leur enseigne.
Faites preuve de patience
Pour finir, sachez que certains jeunes auront besoin de temps pour apprendre à utiliser les appareils numériques convenablement en classe. Les instructeurs qui enseignent à la manière du Christ font preuve de patience et d’amour à l’égard des personnes qui ont des difficultés.
La technologie est une aide, pas une menace
Si vous aidez les jeunes à se servir de la technologie de la bonne manière, cela leur sera bénéfique toute leur vie et améliorera vos leçons. Comme Richard G. Scott (1928-2015), du Collège des douze apôtres, l’a enseigné : « La technologie, lorsqu’elle est comprise et utilisée à des fins justes, n’est pas nécessairement une menace mais une amélioration de la communication spirituelle2. »
En tant que présidence générale de l’École du Dimanche, nous recommandons aux instructeurs d’ouvrir grand la porte aux technologies dans leurs leçons et à faire tous les efforts possibles pour aider les jeunes à apprendre à utiliser la technologie pour faire le bien. Si vous demandez à notre Père céleste de vous aider dans vos efforts, il répondra à vos prières.