Seminar
2 Nefi 28:27-32: »Til den, der modtager, vil [Gud] give mere«


»2 Nefi 28:27-32: ›Til den, der modtager, vil [Gud] give mere‹«, Mormons Bog – Elevens hæfte, 2024

»2 Nefi 28:27-32«, Mormons Bog – Elevens hæfte

2 Nefi 28:27-32

»Til den, der modtager, vil [Gud] give mere«

en ung beder

Har I ubesvarede åndelige spørgsmål, eller ønsker I nogle gange, at jeres vidnesbyrd udviklede sig hurtigere? Nefi forklarede, at kundskab fra vor himmelske Fader kommer lidt efter lidt, når vi er villige til fortsat at modtage det, han lærer os. Denne lektion kan hjælpe jer til at få en større forståelse af, hvordan vor himmelske Fader åbenbarer sin vilje for os.

Gud lærer os trin for trin

trappe, der fører op

Forestil jer, at I ser op ad en lang trappe, der repræsenterer jeres åndelige kundskab og forståelse.

  • Hvis toppen af trappen repræsenterer Guds kundskab, hvor tror I så, at jeres nuværende niveau af kundskab er?

  • Hvordan hjælper Gud os til at øge vores åndelige kundskab og forståelse over tid?

  • Hvad ville der ske med en person, der ikke tager det næste skridt, fordi de føler sig tilfredse med den viden, de allerede har?

I 2 Nefi 28 fortsatte Nefi sin profeti om de sidste dage. Han beskrev nogle af de holdninger, der ville være fremherskende i vore dage, og delte et mønster, som Herren bruger til at hjælpe os med at modtage og forstå sandhed.

Læs 2 Nefi 28:26-30, og tænk over, hvordan analogien om trappen hjælper jer til at forstå de sandheder om Herren, som Nefi underviste i. Det kan være nyttigt at vide, at forskrifter er bud eller principper, der lærer os, hvordan vi bør handle.

ikon, nedskriv 2 Nefi 28:30 er et mesterlæreskriftsted. Overvej at markere evangeliske mesterlæreskriftsteder på en særlig måde, så I let kan finde dem. I næste lektion får I mulighed for at øve jer i at anvende den læresætning, der undervises om i dette skriftsted, på et spørgsmål eller en situation.

  • Hvad hjælper dette skriftsted jer til at forstå om Herren? Hvordan kan denne forståelse være til velsignelse for jer?

  • Hvorfor tror I, at nogle mennesker afviser muligheden for at lære mere om Guds ord, end de allerede ved?

Læs vers 30 igen, og tænk over, hvordan I med jeres egne ord vil sammenfatte det, det lærer os. I kan eventuelt notere sammenfatningen i jeres skrifter ud for dette vers.

Et mønster for vores åndelige udvikling

En af de sandheder, der findes i dette skriftsted, er, at Gud åbenbarer sandheden linje på linje for dem, der vil modtage den.

ikon, nedskriv
  1. Besvar følgende spørgsmål:

    • Hvordan er det en velsignelse, at Gud lærer os lidt ad gangen i stedet for alt på en gang?

    • Hvordan kan processen med at lære lidt ad gangen hjælpe os til at blive mere som vor himmelske Fader og Jesus Kristus? Hvilke kristuslignende egenskaber kan denne proces hjælpe os til at udvikle?

Lysets mønstre

I kan eventuelt se videoen »Lysets mønstre: Åbenbarelsens ånd« (3:04) på ChurchofJesusChrist.orghttps://www.churchofjesuschrist.org/study/video/inspirational-messages/2012-01-012-patterns-of-light-spirit-of-revelation?lang=dan Se efter mønstre, som Gud bruger til at åbenbare sin vilje for sine børn.

2:3
  • Hvad lærte I fra ældste Bednar, der kunne være nyttigt i jeres liv?

  • Hvilket af de mønstre, som ældste Bednar beskrev, synes I passer bedst, på det Nefi underviste om i vers 30?

Læs mindst to af følgende skriftsteder og se efter, hvad de kan føje til jeres forståelse af 2 Nefi 28:30. Overvej at linke eller krydshenvise disse vers til 2 Nefi 28:30 i jeres skrifter.

  1. Besvar mindst to af følgende spørgsmål:

    • Hvad lærte I af disse skriftsteder, der hjælper jer til bedre at forstå 2 Nefi 28:30?

    • Hvilke eksempler er der på, hvordan sandhederne i 2 Nefi 28:30 kan hjælpe nogen?

    • Hvornår har I set Gud undervise lidt efter lidt i jeres liv eller dem omkring jer?

Tænk over, hvordan jeres forståelse af og vidnesbyrd om evangeliet er vokset lidt efter lidt over tid. Skriv i jeres studiebog, hvad I føler, vor himmelske Fader gerne vil have jer til at gøre på grund af det, I har studeret i dag.