Kuldõpetus: 2. Nefi 28:30

„Rea rea peale, õpetuse õpetuse peale”

noored pühakirju uurimas

Eelmises õppetunnis, „2. Nefi 28:27–32”, uurisite kirjakohta 2. Nefi 28:30 ja õppisite, et Jumal avaldab tõde rea rea peale neile, kes on valmis seda vastu võtma. See tund võib aidata teil jätta meelde kirjakoha 2. Nefi 28:30 kuldõpetuse pühakirjaviite ja võtmefraasi, selgitada selles tunnis õpetatud õpetust ning rakendada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid elulistes sündmustikes.

Õpi pähe ja selgita

Et aidata teil meelde jätta kirjakoha 2. Nefi 28:30 võtmefraasi, joonistage oma pühakirjapäevikusse neli rida horisontaalseid jooni, mis näevad välja nagu trepp.

astmelised jooned

Nüüd kirjutage võtmefraas ja pühakirjaviide nendele joontele järgmisel viisil:

tekstiga astmelised jooned

Mõelge, kuidas trepid võiksid teile meenutada, kuidas Jumal õpetab meid „rea rea peale”.

Korrake seda pühakirjaviidet ja võtmefraasi, kuni oskate neid peast öelda.

Eelmises õppetunnis, „2. Nefi 28:27–32”, õppisite, et Jumal avaldab tõde rea rea peale neile, kes on valmis seda vastu võtma. Et aidata teil valmistuda selle tõe selgitamiseks, mõelge järgmistele küsimustele ja seejärel tehke järgmine kirjutamistegevus.

• Mida tähendab teie arvates „rea rea peale”?

• Kuidas valmistab Jumalalt tõe saamine teie arvates meid ette rohkem vastu võtma?

pisipilt, kirjapanemine

1. Tehke järgmine tegevus.

   Valige üks neist olukordadest, kus keegi võib vajada Jumala abi.

   1. Vajatakse nõu eesseisva väljakutse kohta.

   2. Soovitakse arendada tugevamat suhet Päästjaga.

   3. Soov mõista oma patriarhaalset õnnistust.

   Kirjutage lühike selgitus selle kohta, mida õppisite kirjakohast 2. Nefi 28:30 ja mis võiks valitud olukorras aidata.

Harjutage rakendamist

Mõelge kahele-kolmele sõnale või fraasile, mis teie arvates kõige paremini kirjeldavad seda, mida me igast vaimsete teadmiste omandamise põhimõttest õpime. Miks te valisite need sõnad?

Vaadake vajaduse korral uuesti üle lõigud 5–12 „Kuldõpetuse põhidokumendi” (2022) osas „Vaimsete teadmiste omandamine”.

Lugege kahte järgmist sündmustikku sama koguduse noorte kohta, kes osalevad paastu ja tunnistuse koosolekul. Igaühel on koosoleku ajal erinevad mõtted.

1. Thomas ei mõista, mis tal viga on. Ta usub Jumalasse ja et Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kirik on õige Kirik. Aga ta tunneb, et tema tunnistus on nõrk võrreldes teiste koguduseliikmetega. Ta kahtleb, kas on üldse võimalik, et ta võiks kunagi ise teada kõike seda, millest teised tunnistavad.

2. Koosoleku ajal ei pööra Liz enam tunnistustele tähelepanu. Ta mõtleb endamisi: „Ma olen juba kuulnud kõike, mida nad räägivad, ja ma juba tean, et see kõik on tõsi.” Samuti on ta tundnud vähem soovi lugeda pühakirju ja käia seminaris, sest ta tunneb, et tema tunnistus on juba piisavalt tugev.

2. Lõpetage järgmine tegevus, valides ühe eelmistest sündmustikest, millele keskenduda.

   Kirjeldage, kuidas kasutaksite iga vaimsete teadmiste omandamise põhimõtet, et aidata Thomast või Lizi nende olukorras. Abiks võivad olla järgnevad küsimused.

Tegutsege usus

• Mida võiksite sellest lõigust jagada, et aidata Thomasel või Lizil usus tegutseda?

• Kuidas saavad tõed kirjakohast 2. Nefi 28:30 aidata Thomasel või Lizil usus tegutseda?

Uurige mõisteid ja küsimusi igavikulisest vaatenurgast

• Kasutades seda, mida olete õppinud kirjakohast 2. Nefi 28:30, mida võiksite jagada, et aidata Thomasel või Lizil näha oma olukorda rohkem nii, nagu Issand seda teeb?

• Milliseid muid tõdesid võiksite jagada, et aidata neil vaadata oma küsimusi igavikulisest vaatenurgast?

• Mida te teate Jumala kohta, mis võiks aidata neil näha ennast, nagu Tema neid näeb?

Otsige suuremat mõistmist jumalikult määratud allikate kaudu

• Miks oleks Thomase või Lizi jaoks kasulik rääkida oma vanemate või kirikujuhtidega oma mõtetest?

• Milliseid pühakirjasalme või lugusid te teate, mis võiksid neid aidata?