Doktryna do opanowania: II Ks. Nefiego 28:30

„Wiersz za wierszem, pojęcie za pojęciem”

młodzież studiująca pisma święte

Podczas poprzedniej lekcji pt. „II Ks. Nefiego 28:27–32” przestudiowałeś fragment II Ks. Nefiego 28:30 i dowiedziałeś się, że Bóg objawia prawdę „wiersz za wierszem” tym, którzy są chętni ją przyjąć. Ta lekcja może pomóc ci nauczyć się na pamięć odsyłacza oraz kluczowego sformułowania dla II Ks. Nefiego 28:30, a także dowiesz się, jak wyjaśniać zawartą w nim doktrynę oraz stosować zasady zdobywania duchowej wiedzy w codziennym życiu.

Zapamiętaj i wyjaśnij

Aby nauczyć się na pamięć kluczowego sformułowania dla II Ks. Nefiego 28:30, narysuj w dzienniku do studiowania cztery rzędy poziomych linii, które przypominać będą schody.

linie w odstępach

Teraz zapisz na nich kluczowe sformułowanie oraz odsyłacz w następujący sposób:

linie w odstępach z tekstem

Zastanów się, w jaki sposób schody mogą przypominać ci o tym, jak Bóg uczy nas „wiersz za wierszem”.

Odsyłacz i kluczowe sformułowanie powtarzaj, aż będziesz w stanie wyrecytować je z pamięci.

Podczas poprzedniej lekcji pt. „II Ks. Nefiego 28:27–32” dowiedziałeś się, że Bóg objawia prawdę „wiersz za wierszem” tym, którzy są gotowi ją przyjąć. Aby pomóc ci przygotować się do wyjaśnienia tej prawdy, rozważ poniższe pytania, a następnie wykonaj następujące ćwiczenie pisemne:

• Co, twoim zdaniem, oznacza sformułowanie „wiersz za wierszem”?

• Jak sądzisz, w jaki sposób przyjęcie prawdy, którą Bóg już nam objawił, przygotowuje nas do tego, by otrzymać więcej?

ikona, zapisywanie

1. Wykonaj następujące ćwiczenie:

   Wybierz jedną z podanych sytuacji, w której ktoś może potrzebować pomocy Boga:

   1. Ktoś potrzebuje porady, ponieważ zmaga się z czymś.

   2. Ktoś pragnie rozwinąć silniejszą relację ze Zbawicielem.

   3. Ktoś chce zrozumieć swoje błogosławieństwo patriarchalne.

   Napisz krótko, czego nauczyłeś się na podstawie II Ks. Nefiego 28:30, co mogłoby się przydać w wybranej przez ciebie sytuacji.

Zastosowanie praktyczne

Pomyśl o dwóch lub trzech słowach lub sformułowaniach, które według ciebie najlepiej opisują, czego uczymy się na podstawie każdej zasady zdobywania duchowej wiedzy. Dlaczego wybrałeś te słowa?

Jeśli jest taka potrzeba, przejrzyj treść akapitów 5–12 z części „Zdobywanie duchowej wiedzy” w publikacji Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument (2022).

Przeczytaj dwie poniższe historie dotyczące młodzieży z tego samego okręgu, która bierze udział w spotkaniu w dniu postu i świadectw. Każdej z tych osób w trakcie spotkania towarzyszą inne przemyślenia.

1. Tomek zaczyna się zastanawiać, co jest z nim nie tak. Wierzy w Boga i w to, że Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich jest prawdziwym Kościołem. Czuje jednak, że w porównaniu ze świadectwem innych członków okręgu, jego świadectwo jest słabe. Zastanawia się, czy możliwe jest, aby kiedykolwiek osobiście przekonał się o wszystkim, o czym świadczą inne osoby.

2. W trakcie spotkania Ela przestaje słuchać świadectw. Myśli sobie: „Słyszałam już wszystko, co mówią, i wiem już, że to wszystko jest prawdą”. Czuje też mniejsze pragnienie czytania pism świętych i uczęszczania na zajęcia seminarium, ponieważ czuje, że jej świadectwo już jest dostatecznie silne.

2. Wykonaj podane ćwiczenie, wybierając do niego jedną z opisanych wyżej historii:

   Opisz, w jaki sposób wykorzystałbyś treść każdej z zasad zdobywania duchowej wiedzy, aby pomóc Tomkowi lub Eli. Jeśli potrzebujesz pomocy, możesz skorzystać z podanych pytań.

Działaj z wiarą

• O czym z tego akapitu mógłbyś powiedzieć Tomkowi lub Eli, aby pomóc im działać z wiarą?

• W jaki sposób prawdy z II Ks. Nefiego 28:30 mogą sprawić, że Tomek lub Ela będą działać z wiarą?

Badaj pojęcia i pytania przez pryzmat wiecznej perspektywy

• Posiłkując się tym, czego nauczyłeś się z II Ks. Nefiego 28:30, co takiego mógłbyś powiedzieć Tomkowi lub Eli, aby pomóc im spojrzeć na tę sytuację bardziej w sposób, w jaki widziałby ją Pan?

• Jakimi innymi prawdami mógłbyś się podzielić, aby pomóc im ujrzeć swoje obawy przez pryzmat wiecznej perspektywy?

• Co takiego wiesz o Bogu, co mogłoby pomóc im postrzegać samych siebie tak, jak postrzega ich On?

Dąż do osiągnięcia głębszego zrozumienia przy użyciu wyznaczonych przez Boga źródeł

• Dlaczego Tomkowi lub Eli mogłaby pomóc rozmowa o swoich przemyśleniach z rodzicami lub przywódcami kościelnymi?

• Jakie przychodzą ci na myśl wersety lub historie z pism świętych, które mogłyby im pomóc?