Doktryny do opanowania: Ks. Moroniego 7:45–48

„Prawdziwa miłość jest nieskalaną miłością Chrystusa”

Podczas studiowania treści Ks. Moroniego 7:44–48 dowiedziałeś się, jak dążyć do rozwijania prawdziwej miłości — nieskalanej miłości Jezusa Chrystusa. Ta lekcja może pomóc ci w nauczeniu się na pamięć doktrynalnego fragmentu do opanowania oraz kluczowego sformułowania dla Ks. Moroniego 7:45–48, a także przećwiczyć wyjaśnianie doktryny nauczanej w tym fragmencie i stosowanie zasad zdobywania duchowej wiedzy w sytuacjach z codziennego życia.

Wyjaśnianie i zapamiętywanie

Zastanów się nad poniższą przykładową historią, dzięki której przećwiczysz wyjaśnianie boskiej cechy prawdziwej miłości.

Wyobraź sobie, że podczas rozmowy z rodziną o zagadnieniach z podręcznika Przyjdź i naśladuj mnie, twój młodszy brat mówi coś takiego: „Czy miłość bliźniego to czasem nie jest po prostu robienie miłych rzeczy dla innych ludzi?”. Mówisz bratu, że bycie miłym faktycznie jest częścią prawdziwej miłości, ale podczas zajęć seminarium dowiedziałeś się o tym nieco więcej.

• Jakimi innymi szczegółami o prawdziwej miłości podzieliłbyś się ze swoim bratem?

1. W dwóch lub trzech zdaniach wyjaśnij znaczenie prawdziwej miłości, posługując się własnymi słowami oraz naukami z Ks. Moroniego 7:45–48.

W zapamiętaniu odsyłacza oraz kluczowego sformułowania przydać się może poniższy pomysł. Możesz też wybrać inną, skuteczniejszą dla ciebie metodę nauki na pamięć.

W swoim dzienniku do studiowania narysuj duże serce. Spójrz na poniższą ilustrację i zapisz we właściwej kolejności odsyłacz do pism świętych oraz kluczowe sformułowanie.

Wyrecytuj kilka razy odsyłacz i kluczowe sformułowanie, aż je zapamiętasz. Rysunek możesz wyciąć i umieścić w miejscu, w którym będziesz go często widzieć.

Zastosowanie w praktyce

Aby przypomnieć sobie zasady zdobywania duchowej wiedzy, popraw następujące trzy sformułowania i wyjaśnij, co one znaczą. Poproś uczniów o przeczytanie akapitów 5–12 z części „Zdobywanie duchowej wiedzy” publikacji pt. Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument (2023).

1. Badaj z wiarą.

2. Dąż do osiągnięcia głębszego zrozumienia przy użyciu wyznaczonej przez Boga perspektywy.

3. Działaj w oparciu o pojęcia i pytania patrząc przez pryzmat wiecznych źródeł.

Przeczytaj poniższe przykładowe historie:

• Oskar łatwo denerwuje się na swoje młodsze rodzeństwo. Dzieci często proszą Oskara, aby się z nimi pobawił lub pomógł im odrabiać pracę domową. Oskar chce, aby dały mu spokój, żeby mógł robić to, na co sam ma ochotę.

• Hania dowiedziała się, że inna dziewczyna z klasy Organizacji Młodych Kobiet rozpuszcza o niej plotki. Hania czuje się zdezorientowana i zraniona; nie jest pewna, jak zareagować.

• Karol chce być lubiany w szkole i wyglądać na nieustraszonego przed kolegami i koleżankami. Często poniża innych kolegów i koleżanki z klasy i bierze bez pytania ich rzeczy.

2.  Wybierz co najmniej jedną z historii. Wyobraź sobie, że próbujesz pomóc opisanej osobie. Odpowiedz na co najmniej jedno pytanie podane pod każdym z poniższych nagłówków:

Dąż do osiągnięcia głębszego zrozumienia przy użyciu wyznaczonych przez Boga źródeł

• Co możesz przytoczyć z Ks. Moroniego 7:45–48, aby zmotywować tę osobę do okazania prawdziwej miłości w danej sytuacji?

• Jakie inne fragmenty z pism świętych lub wypowiedzi przywódców Kościoła mogłyby się przydać?

Działaj z wiarą

• Z jakimi wyzwaniami może się zmierzyć ta osoba, kiedy będzie się starała wprowadzić w życie to, o czym jej powiedziałeś?

• W jaki sposób mogłaby działać z wiarą nawet w obliczu tych wyzwań?

Badaj pojęcia i pytania przez pryzmat wiecznej perspektywy

• W jaki sposób spojrzenie na tę sytuację przez pryzmat wiecznej perspektywy mogłoby pomóc tej osobie poczuć większą prawdziwą miłość wobec bliźnich?

• W jaki sposób badanie tego, jak Jezus Chrystus traktował bliźnich, mogłoby pomóc tej osobie mieć więcej prawdziwej miłości?