“Introducción al Libro de Mormón: Manual del maestro de Seminario”, El Libro de Mormón: Manual del maestro, 2024

“Introducción”, El Libro de Mormón: Manual del maestro

Introducción a El Libro de Mormón: Manual del maestro de Seminario

El objetivo de Seminarios e Institutos de Religión es ayudar a los jóvenes y a los jóvenes adultos a profundizar su conversión a Jesucristo y Su evangelio restaurado, a ser merecedores de las bendiciones del templo y a prepararse ellos mismos, a sus familias y a los demás para la vida eterna con su Padre Celestial.

Las lecciones y otros recursos de este manual se han diseñado para ayudarlo a lograr este objetivo. Pueden ayudarlo a enfocarse en el Padre Celestial y en Jesucristo y a emplear principios de enseñanza a la manera de Cristo.

Herramientas para ayudarlo a prepararse para enseñar

Las Escrituras

Las lecciones que contiene este manual necesitan un maestro inspirado que estudie las Escrituras con regularidad y procure la compañía del Espíritu Santo. Seguir el estudio del bloque de pasajes de las Escrituras de Ven, sígueme es una forma importante de prepararse para enseñar a los alumnos. A medida que estudie las Escrituras con regularidad, puede estar seguro de que el Padre Celestial lo inspirará por medio de Su Espíritu para adaptar estos materiales a las necesidades de sus alumnos.

Reseñas semanales

Este manual está organizado de acuerdo con los bloques de pasajes de las Escrituras semanales de Ven, sígueme. Por cada bloque semanal de pasajes de las Escrituras, este manual proporciona una reseña semanal seguida de cinco lecciones. La reseña semanal aporta información específica de la lección a fin de ayudarlo a prepararse para enseñar lo siguiente:

Objetivos de la lección.
Ideas para la preparación del alumno.
Una lista de lecciones prácticas, volantes, imágenes, videos u otros materiales que tal vez deban prepararse con antelación.
Sugerencias para la enseñanza mediante videoconferencia (si se tiene acceso al contenido a través de la aplicación Biblioteca del Evangelio o de la Biblioteca del Evangelio en línea en LaIglesiadeJesucristo.org).

Repasar la reseña semanal al comienzo de cada semana puede ayudarlo a decidir qué lecciones enseñar y qué materiales reunir o preparar con antelación.

Busque la reseña semanal de las lecciones que enseñará la próxima semana. ¿Qué información encuentra aquí que le sea útil conocer con antelación? ¿Cómo podría utilizar esa información al prepararse para enseñar?

Sugerencias para la enseñanza

Las sugerencias para la enseñanza explican las prácticas y los principios de enseñanza recomendados que pueden ayudarlo a mejorar como maestro. Cada lección contiene una sugerencia para la enseñanza inmediatamente después de la introducción de la lección. Puede encontrar más prácticas y principios de enseñanza en la biblioteca de habilidades para el desarrollo del maestro que se encuentra disponible en LaIglesiadeJesucristo.org. Cuando se sienta preparado, intente implementar esas sugerencias. Notará mejoras en su capacidad para enseñar.

Repase la sugerencia para la enseñanza de una lección futura que enseñará. ¿Cómo podría intentar poner en práctica esa sugerencia en la lección?

Instrucción para la enseñanza

Las instrucciones para la enseñanza se han diseñado para ayudarlo a prepararse para enseñar y pueden ayudarlo a saber cómo utilizar las actividades para la enseñanza que se sugieren en la lección, así como a explicar los objetivos de las actividades u ofrecer sugerencias sobre cómo adaptar el contenido de la lección para satisfacer mejor las necesidades de los alumnos. Estas sugerencias pueden incluir enfoques, preguntas o actividades alternativas que lo ayuden a adaptar el contenido y las actividades según sea necesario.

Repase algunas de las instrucciones para la enseñanza de una lección que enseñará pronto. ¿Qué adaptaciones podría hacer basándose en las instrucciones para la enseñanza que encuentre?

Preparación del alumno

Cada lección incluye una sugerencia para ayudar a los alumnos a preparar su mente y su corazón para la experiencia de aprendizaje. Cada reseña semanal contiene las ideas para la preparación del alumno de las cinco lecciones de esa semana. Podría repasar esas ideas al principio de la semana y decidir con espíritu de oración cuáles ayudarían mejor a los alumnos. No es necesario que utilice todas las sugerencias para la preparación del alumno; podría adaptarlas o pensar en sus propias ideas. Muchas de estas sugerencias están pensadas para dárselas a los alumnos más o menos un día antes de la experiencia de aprendizaje.

Repase la sección de preparación del alumno de la próxima lección y valore si utilizará, no utilizará o adaptará la sugerencia para la preparación del alumno. Si decide invitar a sus alumnos a prepararse, ¿cómo compartirá esta idea de preparación con ellos? Podría compartirla de forma verbal o mostrarla al final de la clase previa, o enviarla por correo electrónico o por una aplicación de mensajería, si fuera apropiado.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Esta sección de la lección incluye posibles formas en las que podría tratarse la experiencia de aprendizaje. No es necesario que utilice todas las actividades de aprendizaje sugeridas en las lecciones que enseñe. Para que los alumnos tengan la mejor experiencia posible, debe utilizar el contenido de esta sección como guía en lugar de como un libreto. Si recién comienza como maestro de Seminario, tal vez sea mejor empezar siguiendo en forma detallada las actividades de aprendizaje sugeridas. A medida que mejore como maestro, refinará su capacidad de adaptar el contenido de este manual para satisfacer mejor las necesidades de sus alumnos.

Comentarios e información de contexto

La mayoría de las lecciones contienen la sección “Comentarios e información de contexto” al final de la lección. Esta sección incluye información adicional que puede profundizar el aprendizaje. Puede encontrar posibles respuestas a las preguntas de los alumnos o incluso declaraciones de líderes de la Iglesia que podría incluir en la lección. Esta sección solo está disponible si tiene acceso al manual del maestro a través de la aplicación Biblioteca del Evangelio o de la Biblioteca del Evangelio en línea, en LaIglesiadeJesucristo.org. La mayor parte de la información de esta sección también se incluye en el curso de estudio de Seminario en línea y en el manual del alumno (debajo del encabezado “Opcional: ¿Quieres aprender más?”) a través de la aplicación Biblioteca del Evangelio o de la Biblioteca del Evangelio en línea. La sección “Comentarios e información de contexto” no se incluye en la versión PDF del manual del maestro ni en la del alumno.

Revise si la próxima lección que va a enseñar incluye “Comentarios e información de contexto”. ¿Hay preguntas, respuestas o declaraciones de los líderes de la Iglesia que cree que podría ser beneficioso compartir con los alumnos?

Actividades de aprendizaje complementarias

Esta sección, que también se incluye al final de la lección, contiene ideas adicionales para tratar la experiencia de aprendizaje. Las actividades de aprendizaje complementarias solo se incluyen en el manual del maestro si tiene acceso al manual a través de la aplicación Biblioteca del Evangelio o de la Biblioteca del Evangelio en línea, en LaIglesiadeJesucristo.org. Esta sección no se incluye en la versión PDF del manual del maestro ni en la del alumno.

Si la próxima lección incluye la sección “Actividades de aprendizaje complementarias”, repásela. ¿Hay alguna actividad que cree que podría ser beneficioso realizar con los alumnos, además de las actividades de aprendizaje incluidas en la lección principal o en lugar de ellas?

Dominio de la doctrina

Una prioridad importante para usted como maestro es ayudar a los alumnos a lograr los resultados del Dominio de la doctrina. Esos resultados incluyen ayudar a los alumnos a hacer lo siguiente:

Aprender y poner en práctica principios divinos para adquirir conocimiento espiritual.
Dominar los pasajes de las Escrituras seleccionados y la doctrina del evangelio de Jesucristo que enseñan.

Dominar los pasajes seleccionados y la doctrina del evangelio de Jesucristo que enseñan significa que los alumnos:

Conocerán y comprenderán la doctrina que se enseña en los pasajes del Dominio de la doctrina.
Explicarán la doctrina con claridad usando los pasajes del Dominio de la doctrina relacionados.
Pondrán en práctica la doctrina del evangelio de Jesucristo y los principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual en sus decisiones diarias y en sus respuestas a cuestiones y preguntas de carácter doctrinal, personal, social e histórico.
Recordarán y localizarán los pasajes del Dominio de la doctrina y memorizarán las frases clave de los pasajes de las Escrituras.

Esto podría parecer abrumador al principio, pero tenga confianza en que este manual contribuirá a que pueda ayudar a los alumnos a lograr el Dominio de la doctrina. En cada grupo de cinco lecciones de este manual encontrará una que ayude a los alumnos a lograr estos resultados. Estas son lecciones del Dominio de la doctrina o lecciones de repaso del Dominio de la doctrina.

Lecciones del Dominio de la doctrina

Las lecciones del Dominio de la doctrina y la lección contextual que precede a cada una deben considerarse esenciales. Debe enseñar cada lección del Dominio de la doctrina durante el año escolar, incluidas las lecciones que no se impartieron mientras no se estaba dando Seminario. Estas lecciones esenciales incluyen:

Adquirir conocimiento espiritual, Partes 1, 2, 3 y 4.
La lección contextual que precede a cada una de las veinticuatro lecciones del Dominio de la doctrina.
Veinticuatro lecciones del Dominio de la doctrina (por ejemplo, “Dominio de la doctrina: 1 Nefi 3:7” o “Dominio de la doctrina: 2 Nefi 2:25”).

Las lecciones del Dominio de la doctrina ayudan a los alumnos a hacer lo siguiente:

Memorizar la referencia y la frase clave del pasaje de las Escrituras.
Explicar la doctrina.
Poner en práctica los principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual y la doctrina que se enseña en el pasaje.

Lecciones de repaso del Dominio de la doctrina

Las lecciones de repaso del Dominio de la doctrina brindan oportunidades de repasar (o, en algunos casos, presentar) algunos de los pasajes del Dominio de la doctrina y de esforzarse por lograr sus resultados. Las lecciones de repaso del Dominio de la doctrina son opcionales. Si los alumnos se pierden una lección del Dominio de la doctrina porque no se estaban dando clases de Seminario, puede enseñar la lección omitida en lugar de una lección de repaso del Dominio de la doctrina.

Ayudar a los alumnos a evaluar su aprendizaje

La evaluación es una parte importante del aprendizaje. Las oportunidades de hacer una pausa y reflexionar sobre el aprendizaje pueden ser una experiencia positiva para los alumnos y motivarlos en su progreso y desarrollo continuos para llegar a ser más semejantes al Padre Celestial y a Jesucristo. El élder Jeffrey R. Holland, del Cuórum de los Doce Apóstoles, dio este sabio consejo para los maestros:

“Recuerden que un alumno no es un recipiente que debe llenarse; un alumno es un fuego que debe encenderse”.

(“Ángeles y asombro”, transmisión vía satélite de la capacitación para el Sistema Educativo de la Iglesia, 12 de junio de 2019, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

El brindar a los alumnos oportunidades para evaluar su aprendizaje es una manera de poner en práctica el consejo del élder Holland. Al evaluar su aprendizaje, los alumnos llegan a ser participantes activos en su proceso de aprendizaje y asumen más responsabilidad de ese aprendizaje. En este curso de estudio se incluyen varias experiencias de aprendizaje diseñadas para brindar a los alumnos oportunidades de reflexionar sobre lo que están aprendiendo y la forma en que están progresando como discípulos de Jesucristo.

Lecciones “Evalúa tu aprendizaje”

Este manual incluye varias lecciones tituladas “Evalúa tu aprendizaje”. Estas lecciones dan a los alumnos oportunidades de explicar la doctrina clave del Libro de Mormón, reflexionar sobre sus actitudes y deseos y compartir su progreso en el desarrollo de conductas que los ayudan a llegar a ser discípulos más devotos de Jesucristo. Estas lecciones pueden ayudar a los alumnos a sentir gozo al reconocer sus avances y a determinar aspectos en los que deseen progreso adicional en el futuro.

Lecciones de repaso para la evaluación del aprendizaje

Al final de cada mitad del curso, realizará con los alumnos una evaluación del aprendizaje a fin de ayudarlos a evaluar su capacidad para lograr los resultados del Dominio de la doctrina. Debe enseñar una lección de repaso para la evaluación del aprendizaje en el período de clase antes de que realicen la evaluación. Las lecciones de repaso para la evaluación del aprendizaje están en el apéndice de este manual. Estas lecciones incluyen actividades de repaso que ayudan a los alumnos a repasar la doctrina, las referencias y las frases clave de cada uno de los pasajes del Dominio de la doctrina que estudiaron en la primera o segunda mitad del curso. Estas lecciones también ayudan a los alumnos a repasar los principios concernientes a adquirir conocimiento espiritual.

Evaluaciones del aprendizaje

Las evaluaciones del aprendizaje de la primera y segunda mitad del curso se enfocan en el Dominio de la doctrina y se incluyen en el apéndice de este manual. Los alumnos pueden hacer una evaluación y luego corregirla durante una sesión de clase con la ayuda de su maestro y otros compañeros. Para recibir crédito por este curso de Seminario, los alumnos deben obtener un setenta y cinco por ciento o más en cada evaluación del aprendizaje. Los alumnos pueden volver a realizar la evaluación tantas veces como sea necesario.

Maestros de Seminario en línea

Si usted es maestro de Seminario en línea, podría resultarle útil consultar el contenido de este manual cuando prepare las lecciones. Aunque las lecciones de este manual y las del curso de estudio de Seminario en línea incluyen gran parte del mismo contenido, el manual del maestro de Seminario también incluye instrucciones para la enseñanza y actividades de aprendizaje complementarias. Estos recursos pueden ayudarlo a responder las preguntas de los alumnos, adaptar el contenido del curso de estudio en línea y prepararse para las clases (ya sean en persona o de forma virtual).

Además de este manual y del curso de estudio de Seminario en línea, hay un recurso adicional para ayudarlo a enseñar Seminario en línea. Cada semana del curso de estudio de Seminario en línea incluye una página no publicada para los maestros que se titula “Sugerencias para maestros en línea”. Esta página incluye una variedad de sugerencias que lo ayudarán a conseguir que la experiencia de aprendizaje en línea sea más significativa para los alumnos. Entre esas sugerencias se encuentran las siguientes:

Sugerencias para la enseñanza en línea
Objetivos de la lección
Ideas para la preparación del alumno
Sugerencias para la enseñanza mediante videoconferencia
Sugerencias para la adaptación del contenido en línea

Lo alentamos a adaptar el contenido del curso de estudio de Seminario en línea para satisfacer las necesidades de los alumnos. Cada página del curso de estudio de Seminario en línea se puede editar y cambiar. Algunas adaptaciones del curso de estudio en línea podrían incluir las siguientes:

Revisar la actividad de una lección a fin de hacerla más relevante e interesante para los alumnos.
Eliminar contenido de más o que pueda ser demasiado difícil de entender para los alumnos.
Reemplazar contenido por una grabación en video de usted o de otra persona testificando acerca de un principio o una doctrina de las Escrituras, o relatando una experiencia personal.
Sustituir una cita por otra más reciente o que sea más fácil de entender para los alumnos.

Los maestros de Seminario en línea tendrán que adaptar la secuencia de algunas lecciones del curso de estudio de Seminario en línea para seguir las guías de ritmo de avance locales.

Maestros del curso de estudio individual supervisado de Seminario

Si usted es maestro de Seminario individual supervisado, los alumnos deberán tener un ejemplar del manual del alumno de Seminario o tener acceso a este manual desde la aplicación Biblioteca del Evangelio o la Biblioteca del Evangelio en línea en LaIglesiadeJesucristo.org. Tendrá que comunicar a los alumnos qué lecciones deben estudiar en casa y cuáles estudiarán juntos en forma virtual o en persona. Las lecciones del manual del alumno corresponden a las mismas lecciones del manual del maestro.

Al decidir qué lecciones enseñar en una clase presencial, considere cuáles serían especialmente eficaces en un entorno grupal. Podría extender invitaciones a los alumnos que los ayuden a prepararse para la clase. Las sugerencias para la preparación del alumno que se incluyen al comienzo de cada lección pueden darle algunas ideas sobre cómo hacerlo. Al planificar las experiencias de aprendizaje de las clases presenciales, dedique un tiempo a repasar en clase las referencias y frases clave de los pasajes del Dominio de la doctrina que los alumnos hayan estudiado recientemente.

Los alumnos deben completar las asignaciones numeradas del manual del alumno y entregárselas a usted al menos una vez por semana. Los alumnos pueden enviar su trabajo de forma electrónica (por correo electrónico, una aplicación de mensajería o similares) o en un diario de estudio. Si los alumnos completan su trabajo en un diario de estudio, deben tener dos ejemplares para que puedan dejarle uno a usted según sea necesario y continuar trabajando en el otro, e intercambiarlos cada vez que se reúnan.

Cuando revise el trabajo de los alumnos, haga comentarios específicos y significativos. Busque maneras de alentar a los alumnos y ayudarlos a progresar en su aprendizaje. También puede ayudarlos si encuentra maneras de comunicarse con ellos durante la semana. Por ejemplo, si está estudiando las lecciones de este manual mientras los alumnos están completando las mismas lecciones en su casa, podría sentirse inspirado a compartir una pregunta, un video recomendado u otro recurso de este manual con los alumnos por correo electrónico, mensajes de texto grupales u otras formas de comunicación. También podría enviar recordatorios o mensajes de aliento a fin de edificar la unidad de la clase y ayudar a los alumnos a experimentar un sentido de pertenencia a medida que estudian el Evangelio y progresan juntos.