“Lời Giới Thiệu Hướng Dẫn Dạy Sách Mặc Môn dành cho Giảng Viên Lớp Giáo Lý,” Hướng Dẫn Dạy Sách Mặc Môn dành cho Giảng Viên (năm 2024)

“Lời Giới Thiệu”, Hướng Dẫn Dạy Sách Mặc Môn dành cho Giảng Viên

Lời Giới Thiệu Hướng Dẫn Dạy Sách Mặc Môn dành cho Giảng Viên Lớp Giáo Lý

Mục tiêu của Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý là nhằm giúp giới trẻ và những người thành niên trẻ tuổi gia tăng sự cải đạo theo Chúa Giê Su Ky Tô và phúc âm phục hồi của Ngài, hội đủ điều kiện để nhận được các phước lành của đền thờ, cũng như chuẩn bị cho bản thân họ, gia đình họ và những người khác nhận được cuộc sống vĩnh cửu với Cha Thiên Thượng.

Các bài học và những nguồn tài nguyên khác trong sách này được thiết kế để giúp anh chị em đạt được mục tiêu này. Chúng có thể giúp anh chị em tập trung vào Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô và sử dụng các nguyên tắc giảng dạy giống như Đấng Ky Tô.

Các Công Cụ Để Giúp Anh Chị Em Chuẩn Bị Giảng Dạy

Thánh Thư

Những bài học trong sách này cần một giảng viên được soi dẫn, là người thường xuyên nghiên cứu thánh thư và tìm kiếm sự đồng hành của Đức Thánh Linh. Việc nghiên cứu theo các nhóm câu thánh thư trong Hãy Đến Mà Theo Ta là một cách quan trọng để chuẩn bị giảng dạy cho học viên. Khi thường xuyên học thánh thư, anh chị em có thể tin tưởng rằng Cha Thiên Thượng sẽ soi dẫn cho anh chị em qua Thánh Linh của Ngài về cách điều chỉnh những tài liệu này cho phù hợp với nhu cầu của học viên.

Nội Dung Khái Quát Hằng Tuần

Sách này được sắp xếp theo các nhóm câu thánh thư hàng tuần của Hãy Đến Mà Theo Ta. Đối với mỗi nhóm câu thánh thư hằng tuần, sách này cung cấp nội dung khái quát hằng tuần, tiếp theo đó là năm bài học. Phần khái quát hằng tuần cung cấp thông tin cụ thể cho bài học để giúp anh chị em chuẩn bị để giảng dạy, gồm có:

Mục đích của bài học
Ý tưởng cho sinh hoạt chuẩn bị của học viên
Danh sách các bài học bằng đồ vật, tài liệu phát tay, hình ảnh, video hoặc các tài liệu khác có thể cần được chuẩn bị trước
Gợi ý giảng dạy qua video trực tuyến (nếu truy cập nội dung qua ứng dụng Thư Viện Phúc Âm hoặc Thư Viện Phúc Âm trực tuyến tại trang ChurchofJesusChrist.org)

Việc xem lại nội dung khái quát hàng tuần vào đầu mỗi tuần có thể giúp anh chị em quyết định bài học nào cần dạy và những tài liệu nào cần thu thập hoặc chuẩn bị trước.

Hãy tìm nội dung khái quát hàng tuần cho tuần tiếp theo của các bài học mà anh chị em sẽ dạy. Anh chị em nhận thấy thông tin nào ở đây là hữu ích để biết trước? Anh chị em có thể sử dụng thông tin này như thế nào khi chuẩn bị giảng dạy?

Những Lời Khuyên về Cách Giảng Dạy

Những lời khuyên về cách giảng dạy giải thích các nguyên tắc và phương pháp giảng dạy được khuyến nghị có thể giúp anh chị em cải thiện trong vai trò giảng viên. Mỗi bài học có một lời khuyên về cách giảng dạy ngay sau phần giới thiệu bài học. Anh chị em có thể tìm thấy các nguyên tắc và phương pháp giảng dạy bổ sung trong thư viện các kỹ năng phát triển dành cho giảng viên trên trang ChurchofJesusChrist.org. Khi anh chị em cảm thấy đã sẵn sàng, hãy thử thực hiện theo các lời khuyên này khi giảng dạy. Anh chị em sẽ nhận thấy khả năng giảng dạy của mình được cải thiện.

Hãy xem lại lời khuyên về cách giảng dạy trong một bài học sắp tới mà anh chị em sẽ giảng dạy. Anh chị em có thể thử áp dụng gợi ý này trong bài học bằng cách nào?

Hướng Dẫn Giảng Dạy

Những hướng dẫn giảng dạy được thiết kế để giúp anh chị em chuẩn bị giảng dạy. Những hướng dẫn này có thể giúp anh chị em biết cách sử dụng các sinh hoạt học tập được đề nghị trong bài học. Những hướng dẫn này có thể giải thích cho mục đích của các sinh hoạt trong bài học hoặc đưa ra các gợi ý về cách điều chỉnh nội dung của bài học để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của học viên. Những gợi ý này có thể bao gồm các cách tiếp cận, câu hỏi hoặc sinh hoạt thay thế giúp anh chị em điều chỉnh nội dung và các sinh hoạt khi cần thiết.

Hãy xem lại một số hướng dẫn giảng dạy trong một bài học mà anh chị em sẽ sớm dạy. Anh chị em có thể thực hiện những điều chỉnh nào dựa trên các hướng dẫn giảng dạy mà anh chị em tìm thấy?

Học Viên Chuẩn Bị

Mỗi bài học bao gồm một gợi ý để giúp học viên chuẩn bị tâm trí và tấm lòng cho kinh nghiệm học tập. Mỗi nội dung khái quát hằng tuần liệt kê các ý tưởng cho sinh hoạt chuẩn bị của học viên cho năm bài học của tuần đó. Anh chị em có thể xem lại những ý tưởng này vào đầu tuần và thành tâm quyết định xem anh chị em cảm thấy ý tưởng nào sẽ giúp ích tốt nhất cho học viên của mình. Anh chị em không cần phải sử dụng mọi gợi ý cho sinh hoạt chuẩn bị của học viên. Anh chị em có thể điều chỉnh những gợi ý đó hoặc tạo ra những ý tưởng của riêng mình. Nhiều gợi ý trong số này được thiết kế để cho học viên biết trước một ngày hoặc sớm hơn trước khi buổi học diễn ra.

Hãy xem lại phần sinh hoạt chuẩn bị của học viên trong bài học sắp tới và cân nhắc xem anh chị em sẽ sử dụng, điều chỉnh hay không sử dụng phần sinh hoạt chuẩn bị được gợi ý cho học viên. Nếu anh chị em quyết định mời học viên của mình chuẩn bị, thì anh chị em sẽ chia sẻ ý tưởng chuẩn bị này với các em bằng cách nào? Anh chị em có thể chia sẻ ý tưởng này bằng lời nói hoặc đưa ra ý tưởng đó ở cuối buổi học trước, hoặc gửi ý tưởng đó qua email, hoặc ứng dụng nhắn tin, nếu thích hợp.

Những Sinh Hoạt Học Tập Có Thể Thực Hiện

Phần này của bài học bao gồm những cách giúp anh chị em có thể mang lại trải nghiệm học tập cho học viên. Anh chị em không cần phải sử dụng tất cả các sinh hoạt học tập được gợi ý trong các bài học mà mình giảng dạy. Để học viên có kinh nghiệm tốt nhất có thể, anh chị em nên sử dụng nội dung trong phần này như một hướng dẫn hơn là một kịch bản. Nếu anh chị em mới bắt đầu làm giảng viên lớp giáo lý, thì có thể tốt nhất là hãy bắt đầu bằng cách làm đúng như các sinh hoạt học tập được gợi ý. Khi đã cải thiện trong vai trò giảng viên, anh chị em sẽ phát triển khả năng điều chỉnh nội dung của sách này nhằm đáp ứng tốt nhất cho các nhu cầu của học viên của mình.

Chú Thích Dẫn Giải và Thông Tin về Quá Trình

Hầu hết các bài học đều có phần “Chú Thích Dẫn Giải và Thông Tin về Quá Trình” ở cuối bài học. Phần này bao gồm thông tin bổ sung có thể củng cố việc học tập. Anh chị em có thể tìm thấy những câu trả lời khả thi cho những câu hỏi của học viên hoặc tìm lời phát biểu của các vị lãnh đạo Giáo Hội mà anh chị em có thể muốn đưa vào bài học. Anh chị em chỉ xem được phần này nếu truy cập sách dành cho giảng viên trong ứng dụng Thư Viện Phúc Âm hoặc Thư Viện Phúc Âm trực tuyến trên trang ChurchofJesusChrist.org. Hầu hết thông tin trong phần này cũng được đưa vào chương trình giảng dạy lớp giáo lý trực tuyến và sách dành cho học viên (với đề mục “Tùy Chọn: Muốn Tìm Hiểu Thêm?”) trong ứng dụng Thư Viện Phúc Âm hoặc Thư Viện Phúc Âm trực tuyến. “Chú Thích Dẫn Giải và Thông Tin Tham Khảo” không có trong bản PDF của cả sách dành cho giảng viên lẫn sách dành cho học viên.

Hãy xem liệu bài học tiếp theo mà anh chị em dạy có phần “Chú Thích Dẫn Giải và Thông Tin Tham Khảo” không. Có bất kỳ câu hỏi, câu trả lời hoặc lời phát biểu nào của các vị lãnh đạo Giáo Hội có thể hữu ích để chia sẻ với học viên của anh chị em không?

Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung

Phần này, cũng nằm ở cuối bài học, có các ý tưởng bổ sung để mang đến trải nghiệm học tập cho học viên. Anh chị em chỉ xem được các sinh hoạt học tập bổ sung nếu truy cập sách dành cho giảng viên trong ứng dụng Thư Viện Phúc Âm hoặc Thư Viện Phúc Âm trực tuyến trên trang ChurchofJesusChrist.org. Phần này không có trong bản PDF của sách dành cho giảng viên hoặc sách dành cho học viên.

Nếu bài học sắp tới có phần “Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung”, thì hãy xem lại các sinh hoạt này. Có bất kỳ điều gì mà anh chị em nghĩ là sẽ có lợi ích cho học viên để sử dụng bổ sung hoặc thay thế cho các sinh hoạt học tập trong bài học chính không?

Thông Thạo Giáo Lý

Ưu tiên quan trọng đối với anh chị em trong vai trò giảng viên là giúp học viên đạt được kết quả của việc thông thạo giáo lý. Những kết quả này bao gồm việc giúp đỡ học viên:

Học hỏi và áp dụng các nguyên tắc thiêng liêng để đạt được sự hiểu biết thuộc linh.
Thông thạo các đoạn thánh thư được chọn ra và giáo lý của phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô mà các đoạn đó giảng dạy.

Việc thông thạo các đoạn đã được chọn ra và giáo lý của phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô mà các đoạn đó giảng dạy có nghĩa là học viên sẽ:

Biết và hiểu rõ giáo lý được giảng dạy trong các đoạn thánh thư thông thạo giáo lý.
Giải thích giáo lý đó một cách rõ ràng bằng cách sử dụng những đoạn thánh thư thông thạo giáo lý liên quan.
Áp dụng giáo lý của phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô và các nguyên tắc của việc đạt được sự hiểu biết thuộc linh trong những lựa chọn hằng ngày và trong các câu trả lời của các em đối với những câu hỏi và các vấn đề về giáo lý, cá nhân, xã hội, và lịch sử.
Ghi nhớ và tìm được các đoạn thánh thư hông thạo giáo lý cùng học thuộc các cụm từ thánh thư then chốt.

Thoạt đầu, điều này có thể khiến anh chị em cảm thấy choáng ngợp, nhưng anh chị em có thể tin tưởng rằng sách này sẽ hỗ trợ anh chị em trong việc giúp học viên đạt được sự thông thạo giáo lý. Trong mỗi bộ năm bài học trong sách này, anh chị em sẽ tìm thấy một bài học giúp học viên đạt được những kết quả này. Những bài học này là bài học về đoạn thông thạo giáo lý hoặc bài học ôn lại phần thông thạo giáo lý.

Các Bài Học về Đoạn Thông Thạo Giáo Lý

Bài học về đoạn thông thạo giáo lý và bài học về ngữ cảnh trước đó đều nên được coi trọng. Mỗi bài học thông thạo giáo lý nên được giảng dạy trong năm học, kể cả những bài học đã bị bỏ lỡ khi không tổ chức lớp giáo lý. Những bài học thiết yếu này bao gồm:

Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh, Phần 1, 2, 3 và 4.
Bài học về bối cảnh trước mỗi bài học trong số 24 bài học về đoạn thông thạo giáo lý.
24 bài học về đoạn thông thạo giáo lý (ví dụ, “Thông Thạo Giáo Lý: 1 Nê Phi 3:7” hoặc “Thông Thạo Giáo Lý: 2 Nê Phi 2:25”).

Các bài học về đoạn thông thạo giáo lý giúp học viên:

Học thuộc lòng phần tham khảo thánh thư và cụm từ thánh thư then chốt.
Giải thích giáo lý.
Luyện tập áp dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh và giáo lý được dạy trong đoạn.

Các Bài Học Ôn Tập Phần Thông Thạo Giáo Lý

Các bài học ôn tập phần thông thạo giáo lý tạo cơ hội để xem lại (hoặc trong một số trường hợp, là để giới thiệu) một số đoạn thông thạo giáo lý và hướng tới các kết quả của việc thông thạo giáo lý. Các bài học ôn tập phần thông thạo giáo lý là không bắt buộc. Nếu học viên bỏ lỡ một bài học về đoạn thông thạo giáo lý vì lớp học không được tổ chức, thì anh chị em có thể dạy bài học bị bỏ lỡ thay cho bài học ôn tập phần thông thạo giáo lý.

Giúp Học Viên Đánh Giá Việc Học Tập Của Mình

Đánh giá là một phần quan trọng của việc học. Cơ hội để tạm dừng và suy ngẫm về quá trình học tập có thể là một kinh nghiệm tích cực cho học viên và thúc đẩy các em tiếp tục phát triển và dần cải thiện để trở nên giống Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô hơn. Anh Cả Jeffrey R. Holland thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã đưa ra lời khuyên bảo khôn ngoan này cho các giảng viên:

“Hãy nhớ rằng một học viên không phải là một cái bình chứa để đổ đầy vào; mà học viên là một ngọn lửa cần được nhóm lên”

(“Angels and Astonishment” [Buổi Phát Sóng Chương Trình Huấn Luyện của Hệ Thống Giáo Dục Giáo Hội, ngày 12 tháng Sáu năm 2019] broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Tạo cho học viên cơ hội để đánh giá việc học tập của các em là một cách để áp dụng lời khuyên bảo của Anh Cả Holland. Bằng cách đánh giá việc học tập của mình, học viên trở thành những người tham gia tích cực vào tiến trình học tập và có trách nhiệm hơn đối với việc học của mình. Có một số kinh nghiệm học tập trong chương trình giảng dạy này được thiết kế để cung cấp cho học viên cơ hội để suy ngẫm về những điều các em đang học và sự phát triển của các em với tư cách là môn đồ của Chúa Giê Su Ky Tô.

Các Bài Học “Đánh Giá Việc Học Tập của Em”

Sách này bao gồm một số bài học “Đánh giá việc học tập của em”. Các bài học này mang đến cho học viên cơ hội để giải thích giáo lý then chốt từ Sách Mặc Môn, suy ngẫm về những thái độ và mong muốn của mình, đồng thời chia sẻ sự tiến triển của các em trong việc phát triển các hành vi giúp các em trở thành những môn đồ tận tâm hơn của Chúa Giê Su Ky Tô. Các bài học này có thể giúp học viên cảm thấy niềm vui khi nhận ra sự phát triển của mình và xác định các lĩnh vực trong tương lai để tiến triển thêm.

Các Bài Học Ôn Tập cho Phần Đánh Giá Việc Học Tập

Vào cuối mỗi nửa khóa học, anh chị em sẽ cho học viên đánh giá quá trình học tập để giúp các em đánh giá khả năng đạt được các kết quả của việc thông thạo giáo lý. Nên dạy một bài học ôn tập cho phần đánh giá việc học tập vào lúc nào đó trong lớp trước khi tiến hành đánh giá. Các bài học ôn tập cho phần đánh giá việc học tập nằm trong phần phụ lục của sách này. Những bài học này bao gồm các sinh hoạt ôn tập giúp học viên ôn lại giáo lý, các phần tham khảo thánh thư và cụm từ thánh thư then chốt của mỗi đoạn thông thạo giáo lý mà các em đã học trong nửa đầu hoặc nửa sau của khóa học. Những bài học này cũng giúp học viên ôn lại các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh.

Các Bài Đánh Giá Việc Học Tập

Các bài đánh giá việc học tập cho nửa đầu và nửa sau của khóa học tập trung vào việc thông thạo giáo lý và nằm trong phần phụ lục của sách này. Học viên có thể làm bài đánh giá trong một buổi học, sau đó sửa bài này trong lớp với sự giúp đỡ của giảng viên và các bạn cùng lớp. Để nhận được tín chỉ cho khóa học giáo lý này, học viên sẽ cần phải đạt được 75/100 điểm hoặc cao hơn trong mỗi bài đánh giá việc học tập. Học viên có thể làm lại các bài đánh giá này nhiều lần nếu cần.

Các Giảng Viên Lớp Giáo Lý Trực Tuyếnc

Nếu là giảng viên lớp giáo lý trực tuyến, thì anh chị em có thể thấy hữu ích để tham khảo nội dung trong sách này khi chuẩn bị bài học. Mặc dù nội dung trong các bài học trong sách này và các bài học trong chương trình giảng dạy lớp giáo lý trực tuyến phần lớn giống nhau, nhưng sách dành cho giảng viên lớp giáo lý cũng bao gồm phần hướng dẫn giảng dạy và các sinh hoạt học tập bổ sung. Những tài liệu này có thể giúp anh chị em trả lời các câu hỏi của học viên, điều chỉnh nội dung chương trình giảng dạy trực tuyến và chuẩn bị cho các lớp học gặp mặt trực tiếp (gặp tại lớp hoặc qua mạng).

Ngoài sách này và chương trình giảng dạy lớp giáo lý trực tuyến, có một nguồn tài liệu bổ sung để giúp anh chị em giảng dạy trong lớp giáo lý trực tuyến. Nội dung mỗi tuần trong chương trình giảng dạy lớp giáo lý trực tuyến bao gồm một trang không được in ra dành cho giảng viên có tiêu đề “Những Gợi Ý cho Các Giảng Viên Trực Tuyến.” Trang này bao gồm nhiều gợi ý khác nhau để giúp anh chị em làm cho trải nghiệm học tập trực tuyến có ý nghĩa hơn đối với học viên. Các gợi ý này gồm có:

Những gợi ý giảng dạy trực tuyến
Mục đích của bài học
Ý tưởng cho sinh hoạt chuẩn bị của học viên
Những gợi ý giảng dạy qua video trực tuyến
Những gợi ý điều chỉnh nội dung trực tuyến

Anh chị em được khuyến khích điều chỉnh chương trình giảng dạy trực tuyến của lớp giáo lý để đáp ứng nhu cầu của học viên. Mọi trang trong chương trình giảng dạy trực tuyến của lớp giáo lý đều có thể được chỉnh sửa và thay đổi. Một số điều chỉnh anh chị em có thể thực hiện với chương trình giảng dạy trực tuyến có thể bao gồm:

Sửa đổi một sinh hoạt bài học để phù hợp và thú vị hơn đối với học viên.
Xóa một số nội dung có thể quá nhiều hoặc quá khó hiểu đối với học viên.
Thay thế nội dung bằng đoạn video ghi lại cảnh anh chị em hoặc người khác làm chứng về một nguyên tắc hoặc giáo lý trong thánh thư hoặc chia sẻ một kinh nghiệm cá nhân.
Thay thế một câu trích dẫn bằng một câu trích dẫn khác được đưa ra gần đây hơn hoặc dễ hiểu hơn đối với học viên.

Các giảng viên lớp giáo lý trực tuyến sẽ cần điều chỉnh trình tự của một số bài học trong chương trình giảng dạy lớp giáo lý trực tuyến để tuân theo hướng dẫn về tiến độ ở địa phương.

Các Giảng Viên Lớp Giáo Lý Học Tại Nhà

Nếu anh chị em là giảng viên lớp giáo lý học tại nhà, học viên sẽ cần có một quyển sách dành cho học viên lớp giáo lý hoặc có thể truy cập sách này trên ứng dụng Thư Viện Phúc Âm hoặc Thư Viện Phúc Âm trực tuyến, trên trang ChurchofJesusChrist.org. Anh chị em sẽ cần trao đổi với học viên về những bài học nào các em sẽ học ở nhà và những bài học nào các em sẽ cùng nhau học trực tuyến hoặc học tại lớp. Những bài học trong sách của học viên tương ứng với các bài học trong sách của giảng viên.

Khi quyết định bài học nào để dạy trong lớp học gặp mặt trực tiếp, hãy cân nhắc xem bài học nào sẽ đặc biệt hiệu quả cho cả nhóm. Anh chị em có thể đưa ra lời mời cho học viên để giúp các em chuẩn bị cho buổi học. Các gợi ý cho sinh hoạt chuẩn bị của học viên nằm ở đầu mỗi bài học có thể cung cấp cho anh chị em một số ý tưởng về cách thực hiện điều này. Khi anh chị em lập kế hoạch cho những kinh nghiệm học tập của lớp học gặp mặt trực tiếp, hãy dành thời gian trong lớp để xem lại những phần tham khảo và các cụm từ thánh thư then chốt của các đoạn thông thạo giáo lý mà học viên đã học gần đây.

Học viên phải hoàn thành các bài tập được đánh số từ sách của học viên và nộp các bài tập này cho anh chị em ít nhất hàng tuần. Học viên có thể gửi bài tập của mình dưới dạng điện tử (qua email, ứng dụng nhắn tin, hoặc tương tự) hoặc nộp nhật ký ghi chép việc học tập. Nếu học viên nộp bài trong nhật ký ghi chép việc học tập, các em nên có hai nhật ký ghi chép việc học tập để có thể nộp lại một quyển cho anh chị em khi cần và tiếp tục làm bài ở quyển kia, và trao đổi các quyển mỗi khi anh chị em gặp nhau.

Khi anh chị em xem lại bài làm của học viên, hãy đưa ra ý kiến phản hồi cụ thể và có ý nghĩa. Hãy tìm cách khuyến khích học viên và giúp các em phát triển trong việc học tập. Anh chị em cũng có thể giúp các em qua việc tìm cách trò chuyện với các em trong tuần. Ví dụ: nếu anh chị em nghiên cứu các bài học trong sách này trong khi học viên hoàn thành các bài học tương tự ở nhà, thì anh chị em có thể được soi dẫn để chia sẻ câu hỏi, gợi ý video hoặc nguồn tài liệu khác từ sách này với học viên qua email, tin nhắn nhóm hoặc các cách liên lạc khác. Anh chị em cũng có thể nhắc nhở hoặc khuyến khích học viên để giúp xây dựng sự đoàn kết trong lớp học và giúp học viên cảm thấy được thuộc vào khi học phúc âm và cùng nhau phát triển.