Inleidend materiaal

Leren door geloof

De rol van de cursist

Onze hemelse Vader en Jezus Christus hebben je lief en willen je door de kracht van de Heilige Geest in het evangelie onderwijzen. Wat kun je doen om meer te ontvangen van wat Zij bereid zijn je te leren? Deze les kan je helpen het seminarie optimaal te benutten doordat je gaat begrijpen wat het betekent om te leren door geloof in Jezus Christus.

Geestelijk leren in eigen hand nemen. Evangeliestudie die bekering bevordert, vereist een consequente inspanning van de kant van de cursist. Help uw cursisten in te zien dat ze er goed aan doen actief aan het onderwijs- en leerproces deel te nemen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten alinea 1–2 van de sectie ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2022) lezen en zich voorbereiden om te vertellen wat ze kunnen doen om geestelijke waarheden te leren.

Mogelijke leeractiviteiten

De Heer houdt van inspanning

Overweeg of u het volgende citaat op het bord wilt schrijven zodat de cursisten het kunnen raadplegen. Laat de cursisten de video ‘Een bijzonder edele roeping’, beschikbaar op ChurchofJesusChrist.org, van 2:16–3:49 bekijken, of laat ze de onderstaande uitspraak lezen.

President Russell M. Nelson heeft gezegd:

De Heer houdt ervan als wij ons inspannen; als we ons inspannen, krijgen we beloningen die anders niet mogelijk waren geweest. (Russell M. Nelson, in Joy D. Jones, ‘Een bijzonder edele roeping’, Liahona, mei 2020, 16.)

• Hoe kunnen we het citaat van president Nelson in ons leven toepassen? Hoe zou het bijvoorbeeld van toepassing kunnen zijn op zendingswerk, bediening, of het volgen van een opleiding?

• Hoe kan dit van toepassing zijn op het leren van het evangelie van Jezus Christus in het seminarie dit jaar?

Laat de volgende alinea en vragen zien zodat de cursisten zichzelf in stilte kunnen evalueren.

Denk na over de volgende vragen om je eigen evangeliestudie te beoordelen:

• Welke moeite doe je momenteel om het evangelie van Jezus Christus te leren kennen? Hoe nodig je God uit om je te onderwijzen?

• Heb je het idee dat je de gewenste en benodigde resultaten bereikt? Waarom wel of niet?

Bedenk bij het bestuderen van deze les hoe je dit jaar in het seminarie wilt leren en groeien. Zoek de leiding van onze hemelse Vader door de Heilige Geest om je te helpen deze les toe te passen.

De leer van het Boek van Mormon

Lees ten minste twee van de volgende Schriftteksten kerkleerbeheersing, en let erop hoe onze eigen inspanningen en verlangens een rol spelen en hoe God een rol speelt in onze evangeliestudie.

De cursisten kunnen in kleine groepjes werken, waarbij elke cursist een andere passage leest en wat hij of zij leert met zijn of haar groepje deelt.

Schrijf de kopjes ‘Onze inspanningen’ en ‘Gods rol’ op het bord en nodig de cursisten uit om wat ze ontdekken onder het juiste kopje te schrijven. Moedig ze aan om details over wat ze schrijven met de klas te delen.

• 2 Nephi 28:30

• 2 Nephi 32:3

• 2 Nephi 32:8–9

• Ether 12:6

• Moroni 10:4–5

• Wat heb je ontdekt dat je kan helpen om meer van God te leren tijdens het seminarie?

• Wat denk je dat het resultaat zou zijn als mensen verwachten dat God hun kennis geeft, maar er zelf geen moeite voor doen? Of als ze zich wel inspannen maar Gods hulp niet zoeken? Waarom?

Vat op basis van wat je tot nu toe vandaag bestudeerd hebt, in één zin samen wat je begrijpt van het leren van het evangelie.

Nodig de cursisten uit om hun samenvattende zin met de klas te delen. Cursisten kunnen veel verschillende waarheden vaststellen, zoals de volgende:

• God zal ons regel op regel onderwijzen als we van Hem willen leren.

• Wij moeten bereid zijn te studeren en te bidden met geloof in Jezus Christus, als wij de waarheid willen kennen.

Bedank de cursisten voor hun opmerkingen en verzeker ze dat wat zij hebben gedeeld bijdraagt tot ieders leerproces. Dat kan andere cursisten motiveren om te delen, en het creëert een sfeer die deelname bevordert.

Kan het seminarie je leven veranderen?

Laat de cursisten eventueel ‘Seminary Can Change Lives’ (4:14) bekijken, beschikbaar op ChurchofJesusChrist.org. Laat de cursisten tijdens het kijken nadenken over mogelijke redenen waarom de titel van de video ‘Seminary Can Change Lives’ [het seminarie kan je leven veranderen] is, en niet ‘Seminary Will Change Lives’ [het seminarie zal je leven veranderen]. Nodig de cursisten uit om na de video hun gedachten te delen.

Lees het volgende citaat van president Russell M. Nelson en ga na hoe je kunt bepalen of het seminarie je verandert.

Hoe meer je het voorbeeld van Jezus Christus volgt, hoe meer succes je zult hebben.

Maar hoe word je zo’n toegewijde discipel van Jezus Christus? Eén antwoord is het seminarie en instituut – niet alleen door lessen bij te wonen, maar er actief aan deel te nemen, en trouw alle opdrachten uit te voeren. […]

Als je het seminarie en instituut afmaakt, zul je makkelijker kunnen uitblinken in wat je verder ook met je leven wilt doen. Dan zul je ware vreugde vinden! (Russell M. Nelson, ‘A Personal Invitation to Participate in Seminary and Institute’, 4 februari 2019, ChurchofJesusChrist.org.)

• Wat viel het meest op aan het citaat van president Nelson? Waarom?

• Hoe concentreer je je op het volgen van Jezus Christus tijdens het seminarie?

• Wat betekent ‘actief deelnemen’ aan het seminarie volgens jou?

Vraag de cursisten om specifieke manieren te bespreken waarop ze actief aan het seminarie kunnen deelnemen. Zorg dat ze begrijpen dat cursisten met verschillende persoonlijkheden en achtergronden op verschillende manieren actief kunnen deelnemen. Hoe kunnen bijvoorbeeld een introverte cursist en een extraverte cursist elk op hun eigen manier actief deelnemen?

Hoe halen ze op hun eigen manier het meeste uit het seminarie?

Laat voor de volgende activiteit deze foto of een andere foto van een jongeman in het seminarie zien. Nodig de cursisten uit om de situatie reëler te laten lijken door de jongeman een naam te geven en zijn persoonlijkheid te beschrijven, zijn achtergrond in het evangelie, hoe hij over het seminarie denkt enzovoort. Vraag de cursisten dan om in hun studiedagboek het advies op te schrijven dat zij deze jongeman zouden geven, alvorens hun advies met de klas te delen.

Stel je voor dat de jongeman op deze foto voor het eerst naar het seminarie gaat. Hij wil geestelijk leren en groeien, maar hij weet niet goed hoe hij dat moet doen. Schrijf op welk advies je hem zou geven, op basis van wat je vandaag hebt geleerd en je eerdere ervaring in het seminarie en de kerk.

Vergeet de volgende zaken niet:

• Wat hij vóór, tijdens en na de les kan doen om zijn geestelijk leren te verbeteren.

• Hoe hij zich kan concentreren op het volgen van de Heiland, en hoe hij de Heilige Geest kan uitnodigen om hem te onderwijzen.

• Handelingen of houdingen die het geestelijk leren gemakkelijker of moeilijker kunnen maken, zowel voor hem als voor de anderen in de klas.

Als cursisten hun advies delen, help hen dan in te zien hoe belangrijk het is om vóór de les hun hart en verstand voor te bereiden op het leren. Wijs de cursisten daarbij ook op de suggesties voor de ‘Voorbereiding van de cursist’ die bovenaan elke les staan. Zorg ook dat ze weten hoe belangrijk het is om de geleerde waarheden toe te passen, ook buiten de klas.

Stel een doel om dit jaar het meeste uit het seminarie te halen. Om dat te doen, zou je de volgende vragen kunnen beantwoorden:

• Wat hoop je dit jaar uit het seminarie te halen?

• Waartoe ben je bereid om de Heer te laten zien dat je van Hem wilt leren en meer op Hem wilt lijken?

Toelichting en achtergrondinformatie

Wat kan ik doen om te ontvangen en te onthouden wat onze hemelse Vader me wil leren?

Ouderling Richard G. Scott (1928–2015) van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

Noteer de belangrijke dingen die je van de Geest leert op een veilige plek. Je zult merken dat als je een waardevolle indruk vastlegt, er vaak andere zullen komen die je anders niet zou hebben gekregen. De geestelijke kennis die je vergaart, kun je de rest van je leven gebruiken. Streef er altijd naar om de leiding van de Geest te herkennen en er gehoor aan te geven – dag en nacht, waar je ook bent en wat je ook doet. Houd een notitieblok of een indexkaartje bij de hand om deze ingevingen op te schrijven.

Wees de Heer dankbaar voor de geestelijke leiding die je ontvangt, en handel ernaar. Dan kun je steeds meer van de Geest leren. Het zal de leiding van de Heer in je leven versterken. Je zult meer leren als je handelt naar de kennis, ervaring en inspiratie die je van de Heilige Geest krijgt. (Richard G. Scott, ‘How to Learn by the Spirit’, New Era, september 2014, 48.)

Waarom is mijn deelname aan de les belangrijk?

Ouderling Richard G. Scott (1928–2015) van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

‘Het besluit [van de cursisten] om mee te doen, is een eigen keuze waardoor de Heilige Geest een persoonlijke boodschap kan overbrengen die op hun individuele behoeften is afgestemd. […]

Door die deelname gaan [de cursisten] de leiding van de Geest ervaren. […] Wie aan de les deelneemt, kan zelf ervaren wat het inhoudt om door de Geest geleid te worden. Ze leren herkennen en voelen wat geestelijke leiding is. (Richard G. Scott, ‘To Learn and to Teach More Effectively’ [devotional tijdens Brigham Young University Education Week, 21 augustus 2007], 4–5, speeches.byu.edu.)

Ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

Echt geloof heeft de Heer Jezus Christus als middelpunt en leidt altijd tot handelen. […]

Leren door geloof vereist geestelijke, mentale en fysieke inspanning en niet slechts passief luisteren. Door de oprechtheid en vastberadenheid in ons door geloof geïnspireerde handelen geven we onze hemelse Vader en zijn Zoon Jezus Christus te kennen dat we bereid zijn te leren en onderricht te ontvangen van de Heilige Geest. (David A. Bednar, ‘Zoek kennis door geloof’, Liahona, september 2007, 19, 20.)

Bekijk de video ‘1.3.3 Spiritual Learning Requires Effort’, op ChurchofJesusChrist.org, van tijdcode 0:00 tot 2:13. Wat zegt ouderling Bednar over het belang van actief deelnemen in de klas?

Aanvullende leeractiviteiten

Alternatieve beginactiviteit

Overweeg om aan het begin van de les een cursist of de hele klas uit te nodigen om iets te doen wat een beetje moeite kost – bijvoorbeeld een voorwerp pakken dat in eerste instantie buiten bereik is of een raadsel of puzzel oplossen waar je even over moet nadenken. Geef een kleine beloning aan degenen die de moeite doen om de taak te volbrengen. Toon vervolgens de verklaring van president Nelson over inspanning, die aan het begin van de les staat.

Basisdocument kerkleerbeheersing

Nodig de cursisten uit om alinea 1–2 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2022) door te nemen. Laat ze de woorden markeren die beschrijven wat er van ons verwacht wordt als we geestelijke kennis willen opdoen. Laat ze dan de woorden die de rol van God in ons leren beschrijven op een andere manier markeren.

Alternatieve slotactiviteit

Vraag de cursisten een brief aan zichzelf te schrijven, die in een gesloten envelop te doen en hem in te leveren. Leg uit dat niemand de brieven zal lezen, maar dat ze hun eigen brief later in het semester terugkrijgen, zodat ze hun vorderingen kunnen beoordelen. Vraag hun in de brief op te schrijven wat ze hopen te leren en te voelen in het seminarie, en wat ze voor, tijdens en na de les bereid zijn te doen om God te tonen dat ze van Hem willen leren en meer op Hem willen lijken.