「尼腓一書第4～5章：『我被靈引領著』」，摩爾門經教師用本（2024）
「尼腓一書第4～5章：『我被靈引領著』」，摩爾門經教師用本
尼腓一書第4～5章
「我被靈引領著」
在試圖從拉班那裡取得銅頁片卻失敗兩次後，尼腓懷著對主的信心，在夜裡潛入耶路撒冷。然而，他對於如何完成這項任務，卻毫無頭緒。你是否曾經像尼腓一樣，有強烈的渴望想做一件事，但不確定該如何完成這項目標？本課旨在增強你更信賴天父，以及祂樂意引領你。
幫助學生為學習作好準備。經文談到那些致力於靈性學習的人，在心思意念上會保持一種有所準備的狀態。定期與學生討論作好學習者準備的重要，並鼓勵他們完成每天的「學生準備」。
學生準備：給學生一份課程開始時出現的，羅素·納爾遜會長的一段話。請學生準備好到課堂分享，他們想到哪些情況下接受主的指引能使自己受益。
可進行的學習活動
接受來自天父的指引
展示下列納爾遜會長的一段話，不妨請學生分享自己進行學生準備時的想法。
羅素·納爾遜會長分享了關於接受個人啟示的重要忠告。在研讀他的話時，想想它能如何應用在你身上。
我們……都可以向天父祈求獲得指引和指示，在危險和使人分心的事情上受到警告，並有能力完成我們無法獨力完成的事。如果我們真的接受到聖靈，學會分辨並理解祂的提示，我們就會在大大小小的事情上受到指引。（羅素·納爾遜，「給教會的啟示，給我們生活的啟示」，2018年5月，利阿賀拿，第94頁）
-
你的生活中有哪些情況，不論大小，因為接受天父的指引而得到幫助？（不妨寫下你的回答。）
你可以在上課前在白板上展示以下問題和回答選項，或為每位學生列印出這些內容。讓學生有時間靜靜評估自己的感受並記錄他們的回答。
選擇哪一句回答最能反映你對以下這段話的感受。
-
我積極尋求天父的指引和指示，來幫助我面對挑戰、問題和作決定。
-
經常
-
有時
-
很少
-
-
我相信天父有能力也渴望藉著聖靈指引我的生活。
-
經常
-
有時
-
很少
-
-
即使我不知道該怎麼做，我也會懷著信心繼續向前，並按照聖靈的提示行動。
-
經常
-
有時
-
很少
-
在你研讀到尼腓有一段時間不確定該怎麼做時，尋求能加強你對天父信賴的真理，並相信祂願意指引你。
「讓我們上去吧」
回想李海的兒子曾兩次試圖從拉班那裡取得銅頁片，但都沒有成功，也害怕自己會有生命危險（見尼腓一書3：11-27）。如果遇到類似的情況，你會有什麼感覺？你可能有哪些疑慮？儘管見到過天使，拉曼和雷米爾還是覺得很擔憂，懷疑該如何完成他們被吩咐去做的事（見尼腓一書3：31）。
閱讀尼腓一書4：1-3，尋找尼腓如何回應他哥哥的擔憂。
-
這幾節經文的哪個部分讓你印象深刻？
-
尼腓舉出聖經中的哪個例子來見證主的大能，並激勵他的哥哥？經文中的哪些紀事為你在生活中帶來勇氣和力量？
-
「讓我們上去」這句話能如何應用在你生活中的種種情況和挑戰？（不妨將第1-3節經文中出現的每一句「讓我們上去」都劃記下來。）
你也可以播放以下影片，幫助學生更了解故事情節。偶爾暫停影片，請學生去看經文，可能會有幫助。例如，可以在1：07暫停影片，讓學生辨認尼腓在做什麼。然後可以請學生閱讀尼腓一書4：6-7，並在經文中劃記下來。
閱讀尼腓一書4：4-8，尋找尼腓在第三次嘗試取得銅頁片時所做的事。你可能會想觀看靈指引尼腓殺死拉班（3：26），作為研讀的一部分；影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
-
尼腓第三次著手去做的時候，他知道什麼？不知道什麼？
-
尼腓一書4：7的這句「然而我向前走」，哪個部分特別引起你的注意？
-
你從尼腓的話學到了什麼真理？
你或許已經想到一個福音原則：在變幻無常、不確定的時候，我們可以透過聖靈接受天父的指引，懷著信心向前邁進。
不妨在經文中記錄這個原則，或你所想到的原則。
總會會長團達林·鄔克司會長教導我們，在尋求啟示和指引時，採取行動很重要：
就我研讀經文的心得而言，我注意到賜給神的兒女的大部分啟示，都是在他們有所行動的時候賜予的，並不是在他們舒舒服服地坐在家裡，等著主告訴他們該怎麼踏出第一步的時候。……
因此，我們要全力以赴，然後等候主給予啟示。（達林·鄔克司，「在祂自己的時間、用祂自己的方式」，2013年8月，利阿賀拿，第24-26頁）
想想這項真理和鄔克司會長的這段話，與你先前所辨認的情況有什麼關聯。
-
在你看來，主為什麼希望你在感到不確定時，仍懷著信心向前？
主會預備道路
尼腓奉主的命令殺死拉班。他對取人性命感到不安，但靈不斷催促他這麼做。尼腓服從「靈的聲音」（尼腓一書4：18），穿上拉班的衣服偽裝成他的樣子，說服拉班的僕人卓倫從寶庫中取出銅頁片。
不妨閱讀尼腓一書4：9-24中的這則紀事，將對你有意義的字詞或詞句劃記下來。你也可以觀看尼腓取得神聖紀錄（4：20），影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
尼腓取得頁片的經驗與他在尼腓一書3：7中分享的見證有什麼關係？
讓學生有時間思考自己有哪些情況，可能需要他們懷著信心向前邁進。在他們靜靜記錄自己的想法和向前邁進的計畫時，鼓勵他們同時沉思從尼腓的經驗中學到的事。在學生寫完後，不妨請幾位自願的人分享自己的想法和見解。
-
我今天學到了什麼可以幫助我處理自己的情況？
-
我今天感覺到什麼可以加強我更信賴天父的大能，以及祂渴望賜給我指引？
-
即使我不清楚當走的路，我還能做些什麼來效法尼腓的榜樣，懷著信心向前？