1 Néfi 10; 11:1–6

“Ver e ouvir e conhecer”

Em que ocasião você se sentiu motivado a descobrir se algo que ouviu era verdadeiro? Que esforços você fez e em quem confiou para obter ajuda? Depois de ouvir seu pai, Leí, ensinar sobre a árvore da vida e profetizar sobre a vinda de Jesus Cristo, Néfi desejou aprender a verdade das palavras de seu pai por si mesmo. Esta lição pode ajudá-lo em seus esforços para buscar diligentemente o conhecimento que vem do Senhor.

Fazer perguntas que convidam a descoberta. Fazer perguntas relevantes e abrangentes, depois permitir que os alunos procurem respostas nas escrituras, pode proporcionar oportunidades significativas e poderosas para os alunos descobrirem doutrinas e princípios por si mesmos. Esses tipos de perguntas mostram aos alunos que as respostas podem ser encontradas nas escrituras e que eles são capazes de encontrar essas respostas.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que perguntem aos pais ou a um líder dos jovens o que eles fazem para buscar diligentemente a verdade de Deus ou como o Espírito Santo revela a verdade a eles. Incentive os alunos a virem preparados para compartilhar uma ideia com a classe.

Possíveis atividades de aprendizado

Quando os profetas falam

Em vez de usar a situação abaixo, você pode começar a lição compartilhando algumas declarações feitas pelo profeta e apóstolos atuais que declaram a doutrina ou convidam as pessoas a agirem com fé. Mostre ou leia as declarações em voz alta e peça aos alunos que determinem qual das três declarações reflete seus sentimentos: (1) Eu acredito e estou pronto para agir de acordo com ela, (2) Eu acredito, mas não pretendo agir de acordo com ela e (3) Não tenho certeza se acredito nisso. Certifique-se de que os alunos entendam que não há resposta certa ou errada e que não precisam compartilhar como eles se avaliaram.

Imagine que, durante um devocional mundial para os jovens, o profeta fizesse vários convites para que eles agissem com fé.

• Quais são algumas das várias reações que os jovens podem ter?

• Por que você acha que pode haver essas respostas diferentes?

• Como essas reações podem influenciar a vida deles agora ou no futuro?

Pense em como você reagiu aos ensinamentos dos profetas e por quê. Como suas reações o influenciaram? Ao estudar esta lição, procure aprender com as diferentes reações aos ensinamentos proféticos nas escrituras e pondere como eles podem se aplicar a você.

O desejo de conhecer

Depois que o profeta Leí relatou sua visão da árvore da vida a sua família (ver 1 Néfi 8), ele testificou que Jesus Cristo realizaria Sua Expiação (ver 1 Néfi 10:1–16). Os filhos de Leí tiveram reações diferentes a seus ensinamentos inspirados.

Para facilitar a participação e o debate dos alunos, divida a classe em grupos menores para estudarem esses versículos juntos. Depois que os alunos estiverem em grupos, esteja ciente de como eles estão trabalhando juntos e use sua influência para ajudá-los a ter sucesso.

Leia 1 Néfi 10:17–19 e 15:1–3, 8–9, comparando como Néfi, Lamã e Lemuel reagiram às palavras de seu pai. Você pode marcar as palavras e frases que chamam sua atenção.

Você pode mostrar as seguintes perguntas para os membros da classe debaterem. Você pode alternar entre os grupos e ouvir como os alunos reagem.

• Que diferenças você viu entre a forma como Néfi e seus irmãos reagiram à mesma mensagem?

• O que Néfi acreditou a respeito de Deus? Em que Lamã e Lemuel acreditaram? (Ver 1 Néfi 10:17–18; 15:9.)

• Como você acha que a diferença no que eles acreditam e nas suas reações vão influenciá-los?

Uma das verdades que Néfi entendeu é que Deus nos revela a verdade por meio do Espírito Santo quando O buscamos diligentemente.

Você pode escrever a afirmação em negrito no quadro.

• Quais são algumas coisas que Néfi já havia vivenciado que o ajudaram a ter esse conhecimento sobre Deus?

Se os alunos tiverem dificuldade para responder, peça a eles que examinem 1 Néfi 2:16 e 1 Néfi 4:6–13 ou resuma esses acontecimentos.

Pensar nas experiências de Néfi pode fazê-lo relembrar experiências passadas quando o Pai Celestial lhe revelou a verdade. Em seu diário de estudo, você pode escrever como Ele o abençoou.

Essa pode ser uma das várias oportunidades durante a aula em que os alunos podem querer compartilhar experiências pessoais.

Buscar a verdade de Deus

Néfi aprendeu que o Pai Celestial nos abençoa com o Espírito Santo ao buscarmos a verdade Dele. Para analisar essa verdade, faça duas colunas em uma página de seu diário de estudo. Escreva em uma coluna “Maneiras de buscar diligentemente a verdade de Deus” e na outra “Maneiras pelas quais Deus revela a verdade por meio do Espírito Santo”. Pense em algumas ideias e as acrescente em cada coluna. Você pode incluir ideias que você aprendeu em 1 Néfi 10:17–19.

Outra opção para grupos pequenos é usar uma folha de papel e passar o papel de pessoa para pessoa várias vezes. Todos os alunos podem acrescentar uma ideia em cada coluna depois de receber o papel. Essa atividade também pode ser feita no quadro com toda a classe. Se o tempo permitir, incentive os alunos a incluir referências de escrituras que apoiam suas sugestões.

Leia 1 Néfi 11:1–6 e identifique o que Néfi fez para buscar a verdade e como o Espírito o ajudou. Marque palavras ou frases específicas que chamam a sua atenção. Você pode fazer adições às colunas em seu diário de estudo.

Você pode convidar vários alunos a compartilhar o que acharam importante. Depois que os alunos compartilharem, você pode fazer perguntas de acompanhamento como esta: “Por que você acha que o Espírito se regozijou?” (ver versículo 6) ou “De que maneiras você acha que ponderar pode levar à revelação?”

Para ver como um apóstolo atual buscou respostas do Senhor quando jovem, assista ao vídeo “Como Posso #OuvirOSenhor: Élder Ronald A. Rasband” (2:55), que se encontra no site ChurchofJesusChrist.org. Pense em como o élder Rasband seguiu um padrão semelhante de buscar a verdade e foi abençoado pelo Senhor. Acrescente quaisquer ideias novas às colunas em seu diário de estudo.

Examine o que você registrou sobre como Deus revela a verdade por meio do Espírito Santo ao buscá-Lo diligentemente. Pense em como você pode ter visto algumas dessas coisas serem verdadeiras em sua própria vida. De que maneiras seu relacionamento com o Pai Celestial foi fortalecido à medida que você O buscou sinceramente?

Se as experiências dos alunos não forem muito pessoais, peça a alguns deles que compartilhem. Você também pode compartilhar experiências pessoais. Procure enfatizar como o princípio desta lição é verdadeiro e relevante em nossa vida hoje.

A revelação pessoal é importante

Como Néfi desejava aprender por si mesmo e procurou o Senhor para obter respostas, ele viu o que seu pai, Leí, viu e foram mostrados a ele muitos eventos que aconteceriam na Terra. (Para saber mais sobre a visão de Néfi, ver 1 Néfi 11–14.) A visão de Néfi do caminho estreito e apertado mudou sua vida. Mais tarde, ele registrou seu incentivo para que todos seguissem esse mesmo caminho (ver 2 Néfi 31:18–21).

Peça aos alunos que respondam às perguntas a seguir no diário de estudo:

• O que você aprendeu sobre por que suas respostas a ensinamentos inspirados são importantes?

• Como você pode aplicar o que aprendeu sobre buscar diligentemente a verdade?

• O que você aprendeu sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo que o inspira a se achegar a Eles?

Comentários e informações históricas

Quais são alguns motivos pelos quais às vezes não fazemos perguntas ao Pai Celestial?

A presidente Camille N. Johnson, da presidência geral da Primária, observou:

Talvez seja porque não temos a fé necessária para aceitar as respostas que receberemos. Talvez seja porque o homem ou a mulher natural em nós resiste em permitir que o Senhor assuma completamente o controle das coisas e resiste em confiar Nele inteiramente. (Camille N. Johnson, “Permita que Cristo seja o autor de sua história”, Liahona, novembro de 2021, pp. 80–81)

Como ponderar?

Antes de seu chamado para os setenta, o élder Gerald N. Lund observou:

Reserve tempo para ponderar e refletir. Fuja do barulho da vida. Encontre um lugar calmo e reserve tempo para sentar-se e pensar, para ouvir seus pensamentos e sentimentos, para abrir-se para os influxos do Espírito. (…)

Às vezes devemos colocar de lado deliberadamente as inquietações do mundo, a pressa de nossa vida diária e encontrar um lugar calmo, um momento tranquilo em que podemos nos sentar, ponderar, refletir, meditar e ouvir a voz mansa e delicada que sussurra. (Gerald N. Lund, “The Voice of the Lord”, devocional da Universidade Brigham Young, 2 de dezembro de 1997, pp. 9–10, speeches.byu.edu)

Atividades de aprendizado complementares

1 Néfi 9. As placas de Néfi

Observação: A lição sobre Palavras de Mórmon incluirá referências a 1 Néfi 9. Se for proveitoso ensiná-la agora, consulte essa lição. Se os alunos tiverem perguntas, você pode direcioná-los aos recursos disponíveis no Vem, e Segue-Me desta semana.

1 Néfi 10:2–16. Leí testificou de Jesus Cristo e Sua missão

Você pode relacionar os ensinamentos de Leí sobre a árvore da vida à missão de Jesus Cristo. Peça aos alunos que leiam 1 Néfi 10:2–16 e pensem em como esses ensinamentos levariam as pessoas a acreditarem em Jesus Cristo e a partilharem do fruto da árvore. Os alunos também podem ponderar por que o Senhor deseja que a família de Leí — e todos nós — conheçam essas verdades. Assim como Leí desejava que sua família conhecesse e amasse o Salvador, peça aos alunos que reflitam sobre o que eles poderiam dizer a seus entes queridos para convidá-los a se voltarem para Ele.

Outra maneira de começar a lição

Veja a seguir duas reações diferentes que as pessoas podem ter a uma mensagem do profeta. Você pode pedir a quatro alunos que leiam uma das seguintes declarações:

• Davi acreditou fortemente no que lhe foi ensinado, mas tem dúvidas sobre algumas coisas. Ele quer conversar sobre suas preocupações com seus pais.

• Abbie sentiu que não entendia plenamente algumas partes da mensagem do profeta. Ela planeja orar para entender como os ensinamentos do profeta se aplicam a ela.

• Júlio adorou alguns trechos do discurso, mas teve dificuldades com outros. Ele compartilhou seus pensamentos e sentimentos nas mídias sociais.

• Simone achou o discurso interessante. Ela não planeja tomar nenhuma atitude depois de ouvi-lo.

Peça aos alunos que compartilhem o que acham dessas reações e debatem as vantagens e desvantagens de cada uma delas. Eles também podem compartilhar para onde essas reações podem levar.