1 Nefio 11

„Stebėk Dievo nuolaidumą!“

Raštai moko mus, kas yra „geidžiamiausia“ ir „džiugiausia sielai“ iš visų dalykų, kuriais mes džiaugiamės šiame gyvenime (1 Nefio 11:22–23). Nefis, bendraudamas su dangiškaisiais pasiuntiniais, regėjime pamatė pasaulio Gelbėtoją ir pats suprato, kas teikia didžiausią džiaugsmą – Dievo meilė. Ši pamoka gali padėti jums pajusti Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus meilę.

Mylėkite tuos, kuriuos mokote. Visko, ką Gelbėtojas darė per savo žemiškąją tarnystę, stimulas buvo meilė. Kadangi jūs sekate Jo pavyzdžiu, meilė bus jūsų mokymo priežastis ir stimulas. Meilė turės įtakos tam, ką darote ir kaip bendraujate su mokiniais.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių atnešti į klasę ką nors, kas iliustruoja vieną būdą, kaip Dievas rodo savo meilę jiems.

Galimos mokymosi užduotys

Dievo meilės svarba

Sesuo Siuzana H. Porter iš Pradinukų organizacijos visuotinės prezidentūros sakė:

Kai žinote ir suprantate, kaip stipriai esate mylimas kaip Dievo vaikas, tai viską pakeičia. (Siuzana H. Porter, Dievo meilė, labiausiai džiuginanti sielą, 2021 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

• Kas gali pasikeisti, kai kas nors pajunta ir supranta Dievo meilę?

• Kaip jausmas, kad esate Dievo mylimas, gali paveikti jūsų gyvenimą?

Galite skirti mokiniams šiek tiek laiko apmąstyti, kaip stipriai jie jaučia Dievo meilę ir kokius Jo meilės įrodymus mato savo gyvenime. Paraginkite mokinius, studijuojančius 1 Nefio 11 skyrių, ieškoti įrodymų apie Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus meilę jiems.

Nefio regėjimas

Paprašykite mokinių prisiminti pagrindinius Lehio sapno, užrašyto 1 Nefio 8 skyriuje, simbolius. Jei mokiniams reikia pagalbos, pasiūlykite jiems greitai peržvelgti šį skyrių.

• Kokius pagrindinius simbolius galite prisiminti iš Lehio sapno, užrašyto 1 Nefio 8 skyriuje?

Nefis labai troško suprasti savo tėvo sapno prasmę ir tikėjo, kad Viešpats ją jam atskleis. Jam bemąstant, pasirodė Viešpaties Dvasia ir parodė jam gyvybės medį. Kai Nefis paklausė, kaip suprasti šį medį, pasirodė angelas, kuris padėjo jam daugiau sužinoti apie tai, ką jis matė regėjime (žr. 1 Nefio 11:1–14).

Kad padėtų Nefiui suprasti medžio prasmę, angelas uždavė Nefiui klausimą. Perskaitykite 1 Nefio 11:16 ir sužinokite, koks klausimas buvo užduotas.

Prieš skaitydami 17 eilutę, galite suskirstyti mokinius į poras ir paprašyti, kad užduotų vienas kitam 16 eilutėje esantį klausimą ir į jį atsakytų.

• Kaip atsakytumėte į klausimą iš 16 eilutės?

Perskaitykite 17 eilutę, kad sužinotumėte, ką atsakė Nefis.

• Kas įsidėmėtino yra Nefio atsakyme 17 eilutėje?

„Nuolaidumas“ reiškia savanorišką nusižeminimą paliekant užimamas pareigas, rangą ir garbę. Pavyzdžiui, tai, kad Gelbėtojas plovė savo mokiniams kojas, gali būti laikoma nuolaidumo veiksmu (žr. Jono 13:3–17). Nors šitose eilutėse aprašytas Dievo nuolaidumas taip pat galėtų mokyti apie Dangiškojo Tėvo maloningumą, šitoje pamokoje daugiausia dėmesio skiriama Jėzaus Kristaus nuolaidumui.

Perskaitykite, ką Nefis pamatė 1 Nefio 11:13–23, ieškodamas įrodymų apie Dievo nuolaidumą.

• Kokių įrodymų, susijusių su Dievo nuolaidumu, radote?

• Kokių tiesų sužinojote apie Dievo nuolaidumą?

Viena tiesa, kurią mes galime sužinoti, yra tai, kad Dievo nuolaidumas parodo Jo meilę mums.

• Kaip, jūsų manymu, Gelbėtojo gimimas parodo šią tiesą?

Skaitykite 1 Nefio 11:26–33 ir ieškokite kitų būdų, kaip Jėzus galėjo parodyti savo meilę žmonijai.

Galite suskirstyti mokinius į grupes arba poras ir paskirti jiems mažesnes 1 Nefio 11:26–33 dalis. Perskaitę jiems paskirtas eilutes, jie gali aptarti šiuos klausimus grupėmis ar poromis.

Kita idėja – parodyti šiose eilutėse minimų Gelbėtojo gyvenimo įvykių paveikslus. Tada pakvieskite mokinius rasti Naujojo Testamento pasakojimus, kuriuose aprašomas kiekviename paveiksle pavaizduotas įvykis.

Mokiniai taip pat gali įsižiūrėti į paveikslą, rasti atitinkamą Naujojo Testamento pasakojimą ir paaiškinti, kaip šis pasakojimas iliustruoja Dievo nuolaidumą.

• Kokių įrodymų apie Gelbėtojo nuolaidumą radote?

• Kaip šie veiksmai parodo Jo meilę?

• Kokių dar žinote pavyzdžių iš Jėzaus Kristaus gyvenimo, kurie rodo Jo meilę ir nuolaidumą?

Skaitykite, ką vyresnysis Kventinas L. Kukas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo sakė apie tai, kaip šie įvykiai padeda mums pamatyti Gelbėtojo meilę. Galite peržiūrėti vaizdo įrašo „The Eternal Everyday“ (liet. „Amžinoji kasdienybė“) dalį nuo 4:01 iki 4:43 svetainėje ChurchofJesusChrist.org.

Gelbėtojo nuolankumo ir pasiaukojimo dėl visos žmonijos pavyzdys yra svarbiausias istorijos faktas. Gelbėtojas, nors buvo Dievybės narys, panorėjo ateiti į žemę kaip nuolankus kūdikis ir pradėti gyvenimą, kupiną savo brolių ir seserų mokymo bei gydymo, ir galiausiai iškęsti neapsakomą skausmą Getsemanėje ir ant kryžiaus, kad užbaigtų Apmokėjimą. Šis Kristaus meilės ir nuolankumo veiksmas žinomas kaip Jo nuolaidumas. Jis tai padarė dėl kiekvieno vyro ir moters, kuriuos tik Dievas sukūrė ar sukurs. (Kventinas L. Kukas, Amžinoji kasdienybė, 2017 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

• Kaip vyresniojo Kuko pareiškimas padeda jums geriau suprasti Dievo nuolaidumą?

Besitęsiantys Gelbėtojo nuolaidumo palaiminimai

Gelbėtojo nuolaidumas ir šiandien yra Jo meilės mums įrodymas.

Galite papasakoti, kaip jūs buvote palaiminti Gelbėtojo nuolaidumo. Tai gali padėti mokiniams pajusti Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus meilę.

Žiūrėkite vaizdo įrašą „I Feel My Savior’s Love“ (liet. „Jo meilę aš jaučiu“) (3:39) svetainėje ChurchofJesusChrist.org ir atkreipkite dėmesį, kaip vaikai jaučia Jo meilę.

Mokiniams gali būti naudinga atsakyti į klausimus savo studijų žurnale.

• Kaip Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus parodė savo meilę jums?

• Kaip tai, ką jie padarė, paveikė jūsų nuomonę apie juos?

• Ką jaučiatės skatinami daryti, kad parodytumėte savo meilę Dangiškajam Tėvui ir Jėzui Kristui?

Po to, kai suteiksite mokiniams laiko užsirašyti, galite pakviesti tuos, kurie nori, pasidalyti savo mintimis ir jausmais. Jei mokiniai ruošiasi pamokai, jie gali parodyti atsineštą daiktą ir paaiškinti, kaip tas daiktas padeda jiems pajusti Dievo meilę.

Komentarai ir kontekstas

Kas yra Dvasia, kuri kalba Nefiui šio regėjimo pradžioje?

Vyresnysis Džeimsas E. Talmidžas (1862–1933) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Kad Viešpaties Dvasia sugeba pasireikšti žmogaus pavidalu, rodo nuostabus pokalbis tarp Dvasios ir Nefio, kai Ji apreiškė save pranašui, klausė jo, ko jis trokšta ir ar tiki, mokė jį Dievo dalykų – kalbėjo akis į akį su žmogumi.“ (James E. Talmage, „The Articles of Faith“ [1968], 159–160; taip pat žr. Marion G. Romney, „Holy Ghost“, Ensign, May 1974, 90–92)

Ko Bažnyčios vadovai mokė apie Dievo nuolaidumą?

Pranašas Džozefas Smitas (1805–1844) teigė:

Kai mąstome, koks šventas ir tobulas yra mūsų didysis Mokytojas, kuris savo aukos kaina atvėrė kelią, kuriuo galėtume ateiti pas Jį, mūsų širdys sutirpsta dėl Jo nuolaidumo. (Bažnyčios prezidentų mokymai. Džozefas Smitas [2010], 54)

Vyresnysis D. Todas Kristofersonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo paaiškino:

Jėzus buvo Pirmagimis tarp dvasių ir Viengimis Dievo Sūnus kūne. Nors mes nesame gimę iš Dievo kūno, mes, kaip Jėzus, esame dvasiniai Dievo palikuonys. Taigi mūsų gimimas mirtingumui taip pat yra nuolaidumas ir, kaip ir Kristaus, turi kilnų tikslą. Kaip ir Jėzus, mes nužengėme iš dangaus vykdyti valios To, kuris mus siuntė, ir pasiekti, su Kristaus malone, nemirtingumo ir amžinojo gyvenimo. Ar mums gali būti svarbu, kai siekiame „pakilti aukštyn“, taip pat nusižeminti bent dėl kai kurių dalykų, kuriuos galėtume geriau suvokti ir tapti panašesni į Kristų? Jeigu Jėzui reikėjo tam tikrų išgyvenimų, gal mums taip pat reikia tam tikrų sunkumų ir išbandymų, „kad [mūsų] vidus prisipildytų gailestingumo pagal kūną, kad savo kūnu sužinot[ume], kaip pagelbėti [vienas kitam mūsų] silpnybėse“ [Almos 7:12]? (D. Todd Christofferson, “The Condescension of God and of Man” [First Presidency Christmas devotional, Dec. 7, 2014], ChurchofJesusChrist.org)

Daugiau apie Dievo nuolaidumą galite paskaityti Pirmininkaujančiosios Vyskupijos vyskupo Ričardo C. Edžlio straipsnyje „The Condescension of God“, Ensign, Dec. 2001, 16–21.

Papildomos mokymosi užduotys

1 Nefio 11:34–36. „Didžiulis ir erdvus pastatas“

Galite paprašyti mokinių prisiminti Lehio sapne minėto didžiulio ir erdvaus pastato detales. Jei reikia, paprašykite jų greitai peržvelgti 1 Nefio 8:26–28, 31–34.

Paprašykite mokinių, kad perskaitytų 1 Nefio 11:34–36 ir pasvarstytų, ką žymi didžiulis ir erdvus pastatas. Paklauskite, ką jiems tai reiškia ir kaip jie supranta griūvančio pastato simboliką. Paklauskite, kodėl jie mano, kad pastate esantieji „kovoja su dvylika Avinėlio apaštalų“ (35 eilutė), ir paprašykite papasakoti, kaip tai galėtų nutikti mūsų dienomis.

Pakvieskite mokinius papasakoti, kaip jie gali būti kartu su apaštalais, arba pasidalyti savo patirtimi, kuri sustiprina jų liudijimą, kad apaštalai iš tikrųjų yra „Avinėlio apaštalai“. Paskatinkite mokinius išsikelti tikslą būti šalia Gelbėtojo ir Jo išrinktųjų apaštalų.

1 Nefio 11. „Pažvelk!“

Dvasia ir Viešpaties angelas, būdami su Nefiu, daug kartų liepė Nefiui pažvelgti. Paprašykite mokinių 1 Nefio 11 skyriuje ieškoti žodžio pažvelk ir atkreipti dėmesį į tai, kas buvo rodoma Nefiui.

Priminkite mokiniams, kad vienas iš pagrindinių Šventosios Dvasios tikslų yra liudyti apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų (žr. 3 Nefio 28:11).

Paprašykite mokinių papasakoti, kaip Šventoji Dvasia atkreipė jų dėmesį į Jėzų Kristų ir padėjo jiems sužinoti apie Jį.

Paskatinkite mokinius prašyti Dangiškojo Tėvo, kad Jis nukreiptų juos į Gelbėtoją studijuojant Mormono Knygą. Priminkite mokiniams, kad atkreiptų dėmesį į Dvasios raginimus, kurie padės jiems pažvelgti ir pamatyti Dievo Avinėlį (žr. 1 Nefio 11:31).