2 Nephi 9:27–49

”Att vara andligt sinnad är evigt liv”

Hur ofta tänker du på vart dina handlingar och din inställning leder dig? Efter att ha förkunnat att Jesus Kristus har makt att befria hela människosläktet från fallets följder, varnade Jakob för handlingar och inställningar som för oss bort från Herren. Han vittnade om Jesus Kristus och vad vi kan göra för att komma till honom och bli frälsta. Den här lektionen kan hjälpa dig att undvika beteenden som leder till olycka och som separerar dig från Jesus Kristus.

Ställ frågor som inbjuder till självbetraktelse. Genom elevernas självbetraktelser och självutvärderingar kan den Helige Anden inbjudas att hjälpa varje elev se saker och ting ”som de verkligen är och … verkligen kommer att vara.” (Jakob 4:13). Effektiva självutvärderingar hjälper eleverna att fundera över sin nuvarande kunskap om evangeliets sanningar och sina önskningar eller motiv.

Elevens förberedelse: Be eleverna vara uppmärksamma på vilka av deras handlingar från nu och tills nästa lektion som kan hjälpa dem att känna sig närmare Gud och vilka som får dem att känna sig längre bort ifrån honom.

Möjliga lärandeaktiviteter

Långt bort ifrån Gud

Före lektionen kan du gömma en eller flera godisbitar (eller något annat som eleverna kan tycka om att hitta) någonstans i rummet. Be flera elever att leta efter föremålen. Erbjud hjälp med ord som varmt och varmare när eleverna närmar sig gömställena och ord som kallt och kallare när de kommer längre bort. När godiset eller något annat har hittats kan du ställa frågor som följande:

• Hur hjälpte maningarna er att hitta det här?

• Hur kan det komma sig att en person inte följer maningar som är avsedda att hjälpa henne eller honom att få något uppskattat?

Uppmana eleverna att under tystnad begrunda följande stycke:

Tänk på tillfällen i ditt liv när du har känt dig särskilt nära Gud och tillfällen när du har känt dig långt ifrån honom. Vilka handlingar kan ha lett till de här känslorna?

• Vad kom du fram till?

• Vad tror du hjälpte Jakob att känna så som han beskrev i 2 Nephi 9:49?

Tänk på ditt eget liv och på hur nära Gud du känner dig just nu. När du studerar mer av Jakobs predikan i 2 Nephi 9, titta då efter lärdomar som kan hjälpa dig att komma närmare din himmelske Fader och Jesus Kristus.

”Låna ert öra åt mina ord”

Efter att ha undervisat om Jesu Kristi roll i att hjälpa oss övervinna synd och död (se 2 Nephi 9:1–26), varnade Jakob nephiterna för attityder och beteenden som skulle leda dem bort ifrån Frälsaren.

Dela gärna upp klassen i två delar och dela upp följande läsuppgift. (Be den ena halvan av klassen att läsa 2 Nephi 9:27–30 och den andra halvan att läsa 2 Nephi 9:31–38.)

Läs 2 Nephi 9:27–38 och titta efter inställningar och handlingar som Jakob varnade för. Gör gärna en lista över dem medan du läser.

Tänk på hur vart och ett av de beteenden som Jakob varnade för gäller tonåringar i dag. De flesta tonåringar ägnar sig inte åt mord, men vers 35 kan hjälpa dig komma ihåg att undvika våldsamma tankar, känslor och beteenden (se Matteus 5:21–22, 38–42).

Ett sätt att hjälpa eleverna förstå hur Jakobs lärdomar angår deras liv är att be dem hitta ämnen i Vägledning för de unga: En guide för att göra val (häfte, 2022) med koppling till 2 Nephi 9. Du kan be eleverna studera några av lärdomarna de hittar och dela med sig av dem till klassen. Exempel på lärdomar är de eviga sanningarna, uppmaningarna och utlovade välsignelserna på sidan 31–32 (med koppling till v. 28–29, 34) och undervisningen om kyskhetslagen på sidan 23–28 (med koppling till v. 36).

• Vilka exempel finns på hur Jakobs lärdomar gäller tonåringar i dag?

• Hur kan de förhållningssätt och beteenden som Jakob räknar upp påverka vårt förhållande med Gud?

En person som uppvisar de beteenden och förhållningssätt som Jakob varnade för kan beskrivas som ”köttsligt sinnad” (2 Nephi 9:39).

Läs 2 Nephi 9:39 och titta efter vad Jakob lärde om följderna av att vara köttsligt sinnad och att vara andligt sinnad.

För att hjälpa eleverna införliva Jakobs undervisning i 2 Nephi 9:39 kan du be dem rita en teckning eller skapa en meme som skildrar orden ”att vara andligt sinnad är evigt liv”.

• Vad upptäckte du?

• Vad tror du att det innebär att vara andligt sinnad?

Av den här versen lär vi oss att detta att vara köttsligt sinnad leder till andlig död. Att vara andligt sinnad leder till evigt liv.

• Vilka dagliga handlingar kan du utföra för att hålla ditt sinne andligt fokuserat på Jesus Kristus?

För att se ett exempel på någon som vände sig bort från köttsligt sinnade attityder och beteenden och välsignades genom Jesus Kristus, kan du se på ”Hans nåd: Förändring är möjlig genom Kristus” [His Grace: Change Is Possible through Christ] (3:29) på ChurchofJesusChrist.org.

• Vilka tankar eller känslor väcker president Nelsons ord hos dig?

Kom till Israels Helige

Be eleverna tyst begrunda hur de själva kan tillämpa det de lär sig. Du kan ställa frågor som de i följande stycke, men låt inte eleverna svara på dem.

Tänk tillbaka på de köttsligt sinnade beteenden som Jakob nämnde i 2 Nephi 9:27–38. Vilka av de här varningarna innebär de största utmaningarna för dig? Finns det förändringar du kan göra som kan hjälpa dig att komma närmare din himmelske Fader och Jesus Kristus? Fundera över vilka steg du kan ta.

Läs Jakobs ord i 2 Nephi 9:40–45 och tänk samtidigt på dina egna omständigheter. Titta efter de av hans lärdomar, särskilt de om Frälsaren, som kan hjälpa dig i din nuvarande situation.

• Vilka ord och uttryck är mest meningsfulla för dig? Varför?

• Hur kan du genom att minnas ”Israels Heliges storhet” (v. 40) få hjälp att bli mer andligt sinnad?

Ge eleverna tid att fundera över vad de har lärt sig och känt under dagens lektion. Uppmana dem att skriva ner sina tankar och intryck i sina studiedagböcker. När de är klara kan du be några frivilliga berätta vad de skrev, om det inte är för personligt. Vittna om de sanningar ni har diskuterat.

Kommentarer och bakgrundsinformation

2 Nephi 9:28–29. Varför är det viktigt att prioritera andligt lärande framför världsligt lärande?

President Henry B. Eyring i första presidentskapet har sagt:

Det är uppenbart att när vi sätter andliga studier främst utesluter inte det att vi behöver lära oss världsliga ting. Tvärtom ger det mening åt våra sekulära studier och motiverar oss att arbeta hårdare på dem.

Om vi alltid sätter våra andliga studier främst måste vi göra vissa svåra val angående hur vi ska använda vår tid. Men vi får aldrig medvetet välja att vanemässigt låta det andliga komma i andra hand i livet. Aldrig. Det leder till tragedi. Tragedin kanske inte är uppenbar till en början, eller blir kanske aldrig tydlig under jordelivet. Men kom ihåg att utbildning är av intresse för dig inte bara för jordelivet utan också för det eviga livet. När denna verklighet blir tydlig för dig med dina andliga ögon, sätter du dina andliga studier främst men försummar ändå inte dina världsliga studier. Faktum är att det får dig att arbeta flitigare på dina världsliga studier än vad du skulle ha gjort utan detta andliga synsätt. (Henry B. Eyring, ”Education for Real Life”, Ensign, okt. 2002, s. 18)

Se på ”Själens längtan sann” för att lära dig mer om vikten av att inkludera Gud i dina utbildningsmål och studieaktiviteter.

2 Nephi 9:39. Hur kan en strävan att vara andligt sinnad hjälpa mig att se saker och ting på ett annat sätt?

President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har sagt:

När vi kommer längre från det världsliga känner vi oss närmare vår Fader i himlen och det blir lättare att ledas av hans ande. Vi kallar denna egenskap andlighet.

För de trofasta är andligheten en lins genom vilken vi ser på livet och ett verktyg som vi utvärderar det med. …

Att vara andligt sinnad är att se på och utvärdera våra upplevelser i ljuset av evighetens större perspektiv. …

Genom andlighetens lins ser vi alla Guds bud som uppmaningar till att ta emot välsignelser. (Se Dallin H. Oaks, ”Andlighet”, Nordstjärnan, nr 2 1986, s. 46, 48)

2 Nephi 9:40. Hur kan jag genom att minnas ”Israels Heliges storhet” lättare behålla ett andligt sinnelag?

Äldste Dale G. Renlund i de tolv apostlarnas kvorum har förkunnat:

Vår himmelske Fader vill att vi ska minnas hans och hans älskade Sons godhet, inte för deras egna nöjes skull utan på grund av det inflytande en sådan erinran har på oss. Genom att tänka på deras välvilja blir vårt perspektiv och vår insikt större. Genom att begrunda deras barmhärtighet blir vi mer ödmjuka, bedjande och ståndaktiga. …

Jag uppmanar dig att varje dag minnas vår himmelske Faders och Jesu Kristi storhet och vad de har gjort för dig. Låt din begrundan av deras godhet binda ditt irrande hjärta ännu fastare till dem. Begrunda deras medkänsla, och du blir välsignad med ökad andlig känslighet och blir mer kristuslik. (Dale G. Renlund, ”Betänk Guds godhet och storhet”, Liahona, maj 2020, s. 41, 44)

Kompletterande lärandeaktiviteter

2 Nephi 9:27. Alternativ inledning

Som ett alternativt sätt att inleda lektionen ber du eleverna nämna några saker som de har blivit ombedda att inte slösa bort. Samtala om fördelarna med att inte vara slösaktig. Läs 2 Nephi 9:27 och be eleverna identifiera Jakobs lärdom och diskutera vad det kan innebära att slösa bort ”[vår] prövotids dagar”. Uppmuntra eleverna att under lektionens gång urskilja de slösaktiga attityder och beteenden som Jakob varnar för.

Hjälp eleverna förstå att även om de har ägnat sig åt något av de beteenden som de diskuterat, har deras liv inte slösats bort, och när de kommer till Herren (se 2 Nephi 9:41) kan de leva lyckligare och mer produktiva liv.

2 Nephi 9:28–29. ”Att vara lärd är bra”

Om eleverna kan ha nytta av att prata mer om lärande och hur man undviker de fallgropar som Jakob beskrev, kan du ställa frågor som följande efter att ni har läst 2 Nephi 9:28–29:

• Hur kan man genom att förlita sig på världens visdom ledas bort från Jesus Kristus?

• Vad kan vi göra för att försäkra oss om att detta inte sker?

Du kan också tillsammans med eleverna studera några av förslagen som presenteras i avsnittet ”Utbildning” i Vägledning för de unga (häfte, 2011), s. 9–10.