니파이후서 11~19장

개요

니파이는 자기 형제 야곱과 선지자 이사야의 간증을 사랑하여 이를 예수 그리스도에 대한 자신의 간증와 함께 기록하였다. 그는 이사야에 대하여 “내 영혼이 그의 말을 기뻐함이라”(니파이후서 11장 2절)라고 기록했다. 이사야는 상징적인 언어를 사용하여 주님의 권능과 거룩하심을 묘사했다. 또한 구주에 대해 예언하면서 그분을 나타내는 칭호와 속성들을 열거했다.

가르칠 준비하기

다음 내용은 교사에게 각 수업에 앞서 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.

니파이후서 11장

수업 목적: 학생들이 예수 그리스도가 실재하심에 대한 간증을 강화하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 친구나 사랑하는 이들에게 자신이 어떻게 예수 그리스도에 대한 간증을 얻었는지 나누도록 권한다.
동영상: “그리스도의 특별한 증인들—러셀 엠 넬슨 회장”(5:47; 4:32~5:47 구간 시청), “그리스도의 특별한 증인들—엠 러셀 밸라드 회장”(3:45; 2:22~3:45 구간 시청), “그리스도의 특별한 증인들—쿠엔틴 엘 쿡 장로”(4:57; 3:53~4:57 구간 시청), “그리스도의 특별한 증인들—닐 엘 앤더슨 장로”(5:24; 4:20~5:24 구간 시청), “그리스도의 특별한 증인들—디 토드 크리스토퍼슨 장로”(5:51; 4:30~5:51 구간 시청)
화상 수업 제언: 채팅 기능을 통해 ChurchofJesusChrist.org에 있는 “살아 있는 그리스도: 사도들의 증언” 링크를 걸어 두면 좋을 것이다. 학생들에게 몇 분간 공부할 시간을 준 후, 배운 내용이나 느낀 점을 반원들 앞에서 발표해 달라고 한다.

니파이후서 12~15장

수업 목적: 학생들이 이사야의 상징적 예언을 이해하고, 이 예언이 어떻게 그들의 삶에 도움이 될 수 있는지 깊이 생각해 보도록 돕는다.

학생 준비: 니파이는 자신의 기록에 이사야의 예언을 여러 장 수록했으며, 이사야는 상징을 많이 사용했다는 점을 학생들에게 짚어 준다. 니파이후서 12장 1~3절 또는 니파이후서 14장 5~6절을 읽고 이 성구가 무엇을 의미하는지 생각해 본다.
게시할 내용: 칠판 한쪽에는 니파이후서 12장 1~3절의 성구 출처가 붙은 산 그림을 게시하고, 다른 쪽에는 니파이후서 14장 5~6절의 성구 출처가 붙은 구름과 불기둥 그림을 게시한다.
화상 수업 제언: 학생들이 산, 구름, 불기둥의 상징에 대해 공부할 때, 여러분이나 학생 한 명이 화이트보드 도구를 사용하여 이러한 상징들을 그릴 수 있다. 학생들이 이 상징들의 의미에 대해 토론할 때 그림 근처에 설명을 삽입할 수 있다.

니파이후서 16장

수업 목적: 학생들이 그들을 용서하고 정결하게 하시는 주님의 능력을 인식하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 다음 질문에 대해 깊이 생각해 보라고 한다. 우리 스스로 부족한 자라고 느껴질 때, 사랑이 많으신 하나님은 우리가 무엇을 알기를 원하시는가?
게시할 이미지: 세상 사람들에게 나타나시는 구주의 여러 이미지

니파이후서 17~19장

수업 목적: 학생들이 예수 그리스도의 속성과 칭호를 공부함으로써 그분을 신뢰하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 매일 경전 공부를 할 때 구주의 칭호들을 찾아보고, 그 칭호가 무엇을 의미하며, 그러한 칭호들은 그들이 구주를 더 신뢰하고 사랑하는 데 어떻게 도움이 되는지에 대해 생각해 보라고 한다.
화상 수업 제언: 학생들이 17~19장의 맥락을 이해하도록 돕기 위해 몇몇 학생들에게 유다의 아하스 왕, 그의 아들 히스기야 왕, 아람의 르신 왕, 이스라엘의 베가 왕, 앗수르의 왕 역할을 맡게 하는 것도 좋다. 학생들은 수업 전에 이름표를 준비하거나 임시로 프로필명을 자신이 맡은 인물의 이름으로 변경할 수 있다. 아하스 왕을 맡은 학생에게 니파이후서 17장 3~4, 7절에 기록된 주님의 말씀을 읽게 하고, 히스기야 왕을 맡은 학생에게 니파이후서 18장 11~13, 17절을 읽게 한다.

교리 익히기 복습 4

수업 목적: 학생들이 다양한 몰몬경 교리 익히기 성구에서 가르치는 교리를 적용해 보도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 좋아하는 성구와 해당 성구를 좋아하는 이유를 발표할 준비를 해 오라고 한다. 해당 성구가 자신의 삶에 어떻게 적용되는지도 생각해 오라고 할 수 있다. 몇몇 학생에게 미리 발표할 준비를 해 오게 하는 것도 좋을 수 있다.
유인물: 교리 익히기 성구 출처 및 성구 핵심 문구 표