„Doktrinos įvaldymas. 2 Nefio 26:33. „Dievui visi yra vienodi“, Mormono Knyga. Mokytojo vadovėlis (2024)
„Doktrinos įvaldymas. 2 Nefio 26:33“, Mormono Knyga. Mokytojo vadovėlis
Doktrinos įvaldymas. 2 Nefio 26:33
„Dievui visi yra vienodi“
Studijuodami 2 Nefio 26 skyrių sužinojote, kad „Dievui visi yra vienodi“ (33 eilutė) ir kad Dievas kviečia visus savo vaikus ateiti pas Jį. Ši pamoka gali padėti jums įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą 2 Nefio 26:33 ir jos pagrindinę frazę, paaiškinti doktriną ir taikyti dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškose situacijose.
Tinkamas asmeninis pasiruošimas suteikia galios. Viešpats liepė Hairumui Smitui pirmiausia „gauti“ Jo žodį, o tada Dvasia suteiks jam galią „įtikinti žmones“ (Doktrinos ir Sandorų 11:21). Prieš mokydami stropiai studijuokite, melskitės ir apmąstykite. Tada Šventoji Dvasia gali padėti jums pasiruošti pamokoms ir mokant atpažinti poreikius. Gebėjimą mokyti Dvasia lemia asmeninės pastangos ir pasiruošimas pamokoms.
Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių įsiminti Raštų ištraukos nuorodą ir pagrindinę jos frazę: 2 Nefio 26:33, „Dievui visi yra vienodi“. Vienas iš būdų tai padaryti – naudoti „Doktrinos įvaldymo“ programėlę.
Galimos mokymosi užduotys
Ši su doktrinos įvaldymo ištrauka susijusi pamoka turi būti vedama po „2 Nefio 26“ pamokos – kontekstinės pamokos apie doktrinos įvaldymo ištrauką 2 Nefio 26:33. Jei šią doktrinos įvaldymo ištraukos pamoką reikia perkelti į kitą savaitę, tą savaitę būtinai turi įvykti ir atitinkama kontekstinė pamoka.
Paaiškinkite ir įsiminkite
Perskaitykite 2 Nefio 26:33 ir apžvelkite doktriną, kurios mokėtės ankstesnėje pamokoje, kad Dievui visi yra vienodi.
-
Kokiose situacijose galėtų padėti šioje eilutėje mokoma doktrina? Paaiškinkite, kaip.
Suteikite mokiniams galimybę įsiminti doktrinos įvaldymo Raštų ištraukos nuorodą 2 Nefio 26:33 ir jos pagrindinę Raštų frazę. Toliau pateikiamas vienas pavyzdys, kaip tai padaryti.
Užsirašykite Raštų ištraukos nuorodą 2 Nefio 26:33 ir pagrindinę jos Raštų frazę „Dievui visi yra vienodi“ savo studijavimo žurnale. Kelis kartus pakartokite (garsiai arba raštu) Raštų ištraukos nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę, kol įsiminsite.
Taip pat galite padalyti klasę į dvi dalis ir paprašyti, kad viena pusė garsiai pasakytų Raštų ištraukos nuorodą, o kita pusė – pagrindinę Raštų frazę. Pakartokite tai kelis kartus.
Praktinis taikymas
Apžvelkite dvasinių žinių įgijimo principus, kurių mokoma Doktrinos įvaldymo aprašo (2022) skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 5–12 pastraipose.
Kad padėtumėte mokiniams apžvelgti dvasinių žinių įgijimo principus ir pasiruošti toliau pateiktai praktinio taikymo užduočiai, perskaitykite kokį nors sakinį iš Doktrinos įvaldymo aprašo (2022) skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 5–12 pastraipų apie kiekvieną principą. Paprašykite mokinių įvardyti, koks principas pabrėžiamas sakinyje. Galite tai pakartoti kelis kartus skaitydami skirtingus sakinius.
Toliau pateikiamas pasakojimas, parengtas remiantis Elizabetos Maki straipsniu „Priimsiu tai su tikėjimu“ (history.ChurchofJesusChrist.org), yra apie žmogų, kurį paveikė kunigystės apribojimas. Norėdami sužinoti apie kunigystės apribojimą, perskaitykite 2 oficialų pareiškimą, pateiktą Doktrinos ir Sandorų pabaigoje.
Galite parodyti toliau pateiktą „Džorždo Rikfordo istoriją“ arba išdalyti jos kopijas mokiniams.
Skaitydami pasakojimą apie brolį Rikfordą ieškokite konkrečių pavyzdžių, kaip jis savo kelionėje pritaikė kiekvieną dvasinių žinių įgijimo principą.
Džordžo Rikfordo istorija
Mormono knyga. Mokytojo vadovėlis – Doktrinos įvaldymas. 2 Nefio 26:33. „Dievui visi yra vienodi“
1969 m. Džordžas Rikfordas, jaunas suaugusysis, gyvenęs Lesteryje, Anglijoje, sutiko Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčios misionierius. Iš pradžių Džordžas priešinosi jų žiniai, tačiau galiausiai pradėjo susitikinėti su misionieriais. Praėjus trims intensyvaus tyrinėjimo mėnesiams, Džordžas vieną rytą prabudo įsitikinęs, kad Bažnyčia yra tikra.
Džordžas nekantravo šiuo atrastu liudijimu pasidalyti su vyresniaisiais. Bet, prieš jam tai padarant, misionieriai papasakojo, kad Džordžas, prisijungęs prie Bažnyčios, negalės gauti kunigystės, nes yra maišytos rasės ir tarp jo protėvių yra juodaodžių afrikietiškos kilmės asmenų.
Vieną dieną Džordžas su savo artimu draugu kalbėjosi apie savo patirtį su misionieriais ir pradėjo jį mokyti apie pranašą Džozefą Smitą. Jis prisimena: „Pasakodamas tiesiog atgijau ir kažkas mane užvaldė – ir aš tiesiog švytėjau.“
Tai dar kartą patvirtino Džordžo liudijimą, tačiau jo nuogąstavimai dėl kunigystės apribojimo išliko. Jis meldė supratimo ir gavo tokią žinią: „Neprivalai suprasti visko apie mano Evangeliją, kad jai atsiduotum. Parodyk savo tikėjimą priimdamas tai, ką girdėjai, o visa kita palik mano rankose.“
Paguostas tokios žinios, Džordžas pamaldžiai atsakė: „Taip, Viešpatie, taip ir padarysiu. Priimsiu tai su tikėjimu. Nuoširdžiausiai dėkoju.“ Praėjus dviem mėnesiams Džordžas buvo pakrikštytas ir tapo ištikimu Bažnyčios nariu.
1975 m., likus trejiems metams iki apreiškimo apie kunigystę, Džordžas rašė, kad ribojimą priėmė „su tikėjimu, be jokių išlygų“ ir tiki, kad Dievas yra teisingas. Jis pridūrė: „Esu dėkingas, kad Viešpaties kunigystė, visi jos palaiminimai, įgaliojimas ir pareigos vėl žemėje. Man ne taip svarbu, kas ją turi, o kas ne, daug svarbiau, kaip ji naudojama.“
1978 m. Džordžas sužinojo apie apreiškimą, kad visi verti vyrai gali būti įšventinti į kunigystę (žr. 2 oficialų pareiškimą).
Kai tik Džordžas grįžo namo, jis ir Džiunė [jo žmona] ėmė kalbėtis ir visą vakarą kalbėjosi apie tai, ką jų šeimai reikš ši naujiena. Pokytis buvo nepaprastas. Kitą rytą Džordžas Rikfordas buvo įšventintas į Aarono kunigystės kunigus. Po dviejų mėnesių jis buvo įšventintas į Septyniasdešimties narius ir tapo vyriausiuoju kuolo Septyniasdešimties kvorumo nariu. Dar po dviejų mėnesių Džordžas ir Džiunė Rikfordai kartu su keturiais vaikais buvo užantspauduoti Londono, Anglijos, šventykloje. („Priimsiu tai su tikėjimu“).
© 2023 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.
-
Kaip, jūsų manymu, jautėsi Džordžas sužinojęs, kad jis negali gauti kunigystės?
Galite leisti mokiniams pasidalyti savo įžvalgomis, pirmiausia užduodami tokį klausimą: „Kokių radote pavyzdžių, įrodančių, kad brolis Rikfordas pritaikė kiekvieną dvasinių žinių įgijimo principą?“. Taip pat mokiniai gali atsakyti į toliau pateiktus klausimus dirbdami poromis arba mažomis grupelėmis arba galite jiems paskirti vieną principą, į kurį reikia sutelkti dėmesį.
Veikimas tikėjimu
-
Kaip brolis Rikfordas veikė tikėjimu? Kaip tai jam padėjo?
Sąvokų ir klausimų nagrinėjimas iš amžinosios perspektyvos
-
Kaip Dangiškojo Tėvo atsakymas į brolio Rikfordo maldą padėjo jam pažvelgti į savo padėtį iš amžinosios perspektyvos? Kaip tai padėjo broliui Rikfordui sekti Viešpačiu?
Tolesnio pažinimo siekimas per Dievo nurodytus šaltinius
-
Kokiais būdais Šventoji Dvasia tapo Dievo nurodytas šaltinis, padėjęs broliui Rikfordui?
-
Kokie kiti Dievo nurodyti šaltiniai mūsų laikais galėtų padėti žmogui, kuriam kyla klausimų dėl kunigystės apribojimo? Kaip jam galėtų padėti 2 oficialus pareiškimas ir 2 Nefio 26:33?
Papildomos informacijos, padėsiančios atsakyti į klausimus apie kunigystės apribojimą, rasite šios pamokos pabaigoje esančiame skyriuje „Komentarai ir kontekstas“.
Gali būti naudinga užduoti papildomų klausimų, pavyzdžiui: kaip manote, kodėl 2 Nefio 26:33 yra doktrinos įvaldymo ištrauka? Ką šiandien sužinojote ar pajautėte studijuodami? Kaip galėtumėte pritaikyti brolio Rikfordo pavyzdį ir šią ištrauką savo gyvenime?
Baigdami pamoką paliudykite apie Dievo meilę visiems Jo vaikams arba paprašykite mokinių pasidalyti savo jausmais ir patirtimi apie tai, kad Dievui visi yra vienodi.
Doktrinos įvaldymo apžvalga
Toliau pateikta peržiūros užduotis turėtų būti naudojama pamokoje, kuri bus vedama netrukus po šios pamokos.
Suskirstykite mokinius į grupeles. Kiekvienos grupės mokiniai turi iš eilės pasakyti po vieną žodį ar skaičių, kol grupė pasakys visą nuorodą 2 Nefio 26:33 ir pagrindinę Raštų frazę „Dievui visi yra vienodi“. Pavyzdžiui, pirmasis mokinys turi pasakyti „2“, antrasis – „Nefio“ ir t. t., kol kažkuris mokinys pasakys paskutinį žodį „vienodi“. Tada kitas mokinys gali pradėti iš naujo pasakydamas „2“.
Paprašykite kiekvienos grupės teisingai pakartoti nuorodą ir pagrindinę frazę kiek įmanoma daugiau kartų per tam tikrą nurodytą laiką.