2 Nefi 28:27–32

Isten többet ad „annak, aki befogadja”

Vannak megválaszolatlan lelki kérdéseid, vagy néha azt kívánod, bárcsak gyorsabban fejlődne a bizonyságod? Nefi elmagyarázta, hogy a Mennyei Atyától származó tudás apránként érkezik, amikor hajlandóak vagyunk továbbra is befogadni azt, amit Ő tanít nekünk. Ez a lecke segíthet neked jobban megérteni, Mennyei Atya hogyan nyilatkoztat ki nekünk igazságokat.

Megtanítani a tanulóknak magukra vonatkoztatni a szentírásokat. A szentírások magunkra vonatkoztatása azt jelenti, hogy összevetjük azokat a saját életünkkel. Biztasd a tanulókat arra, hogy tegyenek fel ilyesfajta kérdéseket: Milyen körülmények és helyzetek vannak az életemben, amelyek hasonlítanak az ebben a szentírásrészben leírt körülményekhez és helyzetekhez? Vagy: Én milyen tekintetben hasonlítok azokhoz az emberekhez, akikről a szentírásokban tanulunk?

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a 2 Nefi 28:30-at, és készüljenek fel egy arra vonatozó példa megosztására, hogyan tanítja nekünk Isten apránként az evangéliumát.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Isten lépésről lépésre tanít minket

Az alábbi lépcsős hasonlat felhasználása helyett kezdheted az órát azzal, hogy felajánlasz egy tanulónak egy olyan finom ételt, amely túl nagy ahhoz, hogy egy harapásra elfogyasszuk. Amikor a tanuló harap az ételből, kérdezd meg tőle, miért csak egy falattal kezdte ahelyett, hogy egyszerre megette volna az egészet. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a 2 Nefi 28:26–30-at, és figyeljék meg, hogyan segíthet nekünk ez a szemléltetés jobban megérteni a lelki tudásunk gyarapításának a folyamatát.

Képzeld el, hogy felnézel egy hosszú lépcsőre, amely a lelki tudásodat és megértésedet jelképezi.

• Ha a felső lépcsőfok Isten tudását jelképezi, akkor szerinted hol van a te jelenlegi tudásod?

• Milyen módokon segít Isten idővel gyarapítani a lelki tudásunkat és megértésünket?

• Mi történne valakivel, aki azért nem teszi meg a következő lépést, mert elégedettnek érzi magát a már megszerzett tudással?

A 2 Nefi 28-ban Nefi folytatta az utolsó napokról szóló próféciáját. Leírta, milyen hozzáállások uralkodnak majd napjainkban, és megosztott egy mintát, amelyet az Úr arra használ, hogy segítsen nekünk az igazság befogadásában és megértésében.

Olvasd el a 2 Nefi 28:26–30-at, és gondold át, hogyan segít neked a lépcsős hasonlat megérteni azokat az igazságokat, amelyeket Nefi tanított az Úrról. Hasznos lehet, ha tudod, hogy az előírások itt olyan parancsolatokat vagy tantételeket jelentenek, amelyek azt tanítják nekünk, hogyan cselekedjünk.

A 2 Nefi 28:30 tanismereti szentírásrész. A tanismereti szentírásrészeket megjelölheted valamilyen feltűnő módon, hogy könnyen megtaláld őket. A következő leckében lehetőséged lesz gyakorolni az e szentírásrészben tanított tan egy kérdésre vagy helyzetre történő alkalmazását.

• Mit segít ez a szentírásrész megértened az Úrról? Hogyan áldhatja meg ez a megértés az életedet?

• Szerinted miért utasítják el egyesek annak a lehetőségét, hogy többet tudjanak meg Isten szavából, mint amennyi már a birtokukban van?

Olvasd el újra a 30. verset, és gondold át, hogyan foglalnád össze a saját szavaiddal azt, amit tanít. Az összefoglalásodat le is jegyezheted a szentírásaidba e vers mellé.

Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg az összefoglalásaikat.

A lelki fejlődésünk mintája

Az ebben a szentírásrészben található egyik igazság az, hogy Isten sort sorra nyilatkoztatja ki az igazságot azoknak, akik befogadják azt.

• Miért áldás az, hogy Isten apránként, nem pedig egyszerre tanít minket?

• Hogyan segíthet nekünk az apránként való tanulás folyamata abban, hogy hasonlóbbá váljunk Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz? Milyen krisztusi tulajdonságokat segíthet kialakítani ez a folyamat?

A világosság mintái

Megnézteted a Patterns of Light: Spirit of Revelation [A világosság mintái: a kinyilatkoztatás lelke] (3:04) című rövidfilmet, amely elérhető a ChurchofJesusChrist.org webhelyen. Keress olyan mintákat, amelyeket Isten arra használ, hogy kinyilatkoztassa akaratát a gyermekeinek.

• Mit tanultál Bednar eldertől, ami hasznára válhatna az életednek?

• Szerinted a Bednar elder által leírt minták közül melyik illik a leginkább ahhoz, amit Nefi a 30. versben tanított?

A következő tanulmányozási javaslat helyett felhasználhatod a Kiegészítő tanulási tevékenységek szakaszban található szentírás-tanulmányozási tevékenységet.

Olvass el legalább kettőt a következő szentírásrészek közül, és figyeld meg, mivel egészítik ki a 2 Nefi 28:30-ról való tudásodat. Ezekhez a versekhez készíthetsz a 2 Nefi 28:30-ra mutató hivatkozást vagy kereszthivatkozást a szentírásaidban.

• Alma 12:9–11

• Tan és szövetségek 42:61

• Tan és szövetségek 50:24

• Tan és szövetségek 98:11–12

• Mit tudtál meg ezekből a szentírásrészekből, ami segít jobban megértened a 2 Nefi 28:30-at?

• Milyen példákat tudsz mondani arra, ahogy a 2 Nefi 28:30-ban tanított igazságok segíthetnek valakinek?

• Mikor láttad, hogy Isten apránként tanít a te életedben vagy a körülötted lévők életében?

Gondold át, hogy idővel miként növekedett apránként az evangéliumról való tudásod és bizonyságod. Jegyezd fel a tanulmányozási naplódba, hogy érzéseid szerint mit szeretne Mennyei Atya, mire emlékezz és mit tegyél a ma tanultak eredményeként.

Megkérhetsz néhány önként jelentkezőt, hogy osszák meg az általuk leírtak egy részét.

Megjegyzések és háttér-információk

Hogyan vonatkozik a lelki fejlődésünkre a „sort sorra” tantétele?

Dieter F. Uchtdorf elnök, aki akkoriban az Első Elnökség tagja volt, így magyarázta:

„A kinyilatkoztatás és a bizonyság nem mindig érkezik lenyűgöző erővel. Sokak számára a bizonyság lassan érkezik, részletekben. Időnként annyira apránként, hogy nem is nagyon emlékszünk annak pontos pillanatára, amikor valóban megtudtuk, hogy az evangélium igaz. Az Úr »sort sorra, előírást előírásra, itt egy kicsit és ott egy kicsit« [2 Nefi 28:30] ad nekünk.” (Dieter F. Uchtdorf: Lehetőségetek, kiváltságotok.Liahóna, 2011. máj. 60.)

Miként lehet áldás az, hogy nem egyszerre kapunk válaszokat?

Richard G. Scott elder (1928–2015) a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Amikor eljuttok a tudásotok határához, át a bizonytalanság szürkületébe, hitet gyakorolva eközben, akkor olyan megoldások megtalálásához lesztek elvezetve, amelyekre másképp nem tennétek szert. Még ha a legerősebb is a hitetek, Isten nem fog mindig azonnal megjutalmazni a vágyaitok szerint. Isten inkább azt fogja megadni, ami az Ő örök terve szerint a legjobb nektek, mégpedig akkor, amikor az leginkább a javatokra válik. Legyetek hálásak, amiért Isten időnként hosszú ideig hagyja, hogy küszködjetek, mielőtt megérkezne a válasz. Ez növeli a hiteteket és fejleszti a jellemeteket.” (Vö. Richard G. Scott: A hit és a jellem átformáló ereje.Liahóna, 2010. nov. 44.)

D. Todd Christofferson elder a Tizenkét Apostol Kvórumából a következőket osztotta meg arról, amikor őszinte imái ellenére nem érkezett gyorsan megoldás egy fontos gondra:

„Bár akkor szenvedtem, most már hálás vagyok, hogy nem volt gyors megoldás a gondomra. Az a tény, hogy több éven keresztül kényszerültem szinte naponta Istenhez fordulni segítségért, megtanított igazán imádkozni és válaszokat kapni az imáimra, és igen gyakorlatias módon tanított meg arra, hogy Istenbe vetett hittel rendelkezzek. Olyan módon és mértékben ismertem meg a Szabadítómat és Mennyei Atyámat, ahogyan azt máskülönben talán nem tudtam volna, vagy sokkal tovább is tarthatott volna. […] Megtanultam teljes szívemből bízni az Úrban. Megtanultam nap mint nap mellette járni.” (Vö. D. Todd Christofferson: Isten kezének felismerése a mindennapi áldásainkban. Liahóna, 2012. jan. 19.)

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Szentírás-tanulmányozási tevékenység

Ennek a tevékenységnek az a célja, hogy segítsen a tanulóknak meglátni, hogy gyakran engedelmeskednünk kell annak, amit már kaptunk, mielőtt további útmutatást kapnánk.

Mondd el a tanulóknak, hogy a tevékenység elvégzéséhez a csoportjuk négy szentírásrészt fog elolvasni, majd beszámolnak neked arról, hogy miként egészíti ki ez a négy szentírásrész a 2 Nefi 28:30-ról való ismereteiket.

Mondd el a csoportoknak, hogy az első szentírásrész, amelyet tanulmányozni fognak, a Tan és szövetségek 42:61. Miközben az egyes csoportok beszámolnak arról, hogyan egészíti ki ez a szentírásrész a 2 Nefi 28:30-ról való ismereteiket, csendesen add meg a csoportoknak a következő tanulmányozandó hivatkozást. Ezt addig folytassátok, amíg minden csoport be nem számol arról, hogy mit tanult az alábbi négy szentírásrészből.

• Tan és szövetségek 42:61

• Tan és szövetségek 50:24

• Tan és szövetségek 98:11–12

• Alma 12:9–11

Sort sorra az egyház történetében

Hasznos lehet olyan egyháztörténeti példákat megbeszélnetek, amelyek azt mutatják, hogy az Úr „sort sorra, előírást előírásra, itt egy kicsit és ott egy kicsit” (2 Nefi 28:30) nyilatkoztatja ki az igazságát. A beszélgetés elkezdéséhez felhasználhatod az alábbi idézetet David A. Bednar eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából:

„Az egyháztörténet és a személyes életünk is tele van példákkal arra, hogy milyen minta szerint ad az Úr kinyilatkoztatást, »sort sorra, előírást előírásra«. Például a visszaállított evangélium alapvető igazságait sem egyszerre kapta meg a Szent Ligetben Joseph Smith próféta. E felbecsülhetetlen kincsek kinyilatkoztatására a körülmények függvényében és mindig a megfelelő időzítés szerint került sor” (vö. David A. Bednar: A kinyilatkoztatás lelke.Liahóna, 2011. máj. 88.).

Jézus kegyelemről kegyelemre haladt

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 93:11–20-at, és figyeljék meg, hogyan szemlélteti a Szabadító fejlődése azt, amit a 2 Nefi 28:30 tanít. Segíts a tanulóknak megérteni, hogy a Szabadító egyik jellemvonása a türelem, és hogy egyre inkább olyanná válunk, mint Ő, amikor türelmesen, sorról sorra tanulunk.

Kérd meg őket, hogy olvassák el a Lukács 2:40-et is, és keressék meg a Szabadító fejlődésének azt a négy területét, amelyeket ez a vers említ. Emlékeztesd a tanulókat a Gyermekek és fiatalok programra, és biztasd őket arra, hogy tűzzenek ki olyan célokat, és dolgozzanak olyan célok megvalósításán, amelyek segítenek nekik sorról sorra haladni e négy terület mindegyikén.