「尼腓二書31:1-13:『跟隨活神兒子的榜樣』」,摩爾門經教師用本(2024)
「尼腓二書31:1-13」,摩爾門經教師用本
尼腓二書31:1-13
「跟隨活神兒子的榜樣」
我們可以用哪些方式來效法救主的榜樣?尼腓教導他的人民,藉由受洗和接受聖靈來跟隨耶穌基督,對於在神國中得救是至關重要的。本課能幫助你更確實了解,並更清楚地說明洗禮的重要及其帶來的祝福。
經常作見證。你的見證可以增強學生的信心,幫助他們培養自己的見證。尋找機會為耶穌基督作見證,並帶著虔敬、感激和崇敬的心情談論祂。分享幫助你歸向耶穌基督的個人經驗。
學生準備:鼓勵學生思考該如何說明一個人為什麼會想要受洗。他們也可以詢問一、兩位家人或朋友選擇受洗的原因。
可進行的學習活動
藉著接受洗禮來跟隨耶穌基督
以下活動能幫助學生思考洗禮的宗旨,及受洗能如何幫助我們。
想像一下,你的朋友艾達常常與教會傳教士會面,而且也很喜歡這份經驗。她正在讀摩爾門經,也很喜歡她所學到的內容。傳教士最近剛邀請她接受洗禮。隔天,艾達在告訴你這件事時說道:「我有點想受洗,但我不了解既然我已經在努力當個好人,為什麼還需要接受洗禮。洗禮為什麼這麼重要?」
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你覺得你可以用能幫助艾達了解洗禮為何重要的方式,來回答她的問題嗎?為什麼可以?為什麼不行?
在你今天研讀時,尋找哪些真理能幫助你更深入了解救主,以及為什麼跟隨祂的榜樣接受洗禮是如此地重要。沉思洗禮如何影響了你的生活和你所認識的人。你將有機會在課程結束時,回答艾達的這個重要問題。
尼腓在小片上記寫結語時,希望講述「基督的教義」。不妨在尼腓二書31:2和尼腓二書31:21中,劃記這句話。
洗禮是基督的教義中極為重要的一環。
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你對救主的洗禮有何了解?
仔細聆聽學生所說的內容。如果有幫助,你可以請學生進行以下其中一項活動,來複習救主的洗禮。
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閱讀馬太福音3:13-17。
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觀看「耶穌的洗禮」(2:54),影片可在此取得:ChurchofJesusChrist.org。
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觀看英文版影片「洗禮(Baptism)」,從0:00觀看至1:13,看看兒童們如何說明救主的洗禮;影片可在此取得:ChurchofJesusChrist.org。
耶穌基督沒有犯罪,但祂還是受洗了。閱讀尼腓二書31:5-11,尋找救主為什麼受洗,以及我們學到哪些關於祂的事。
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你發現了什麼?
學生可能會分享他們對救主和洗禮的不同見解。他們可能會找到的一些真理包括:耶穌基督雖然無罪,但祂仍受洗以盡諸般的義,以及耶穌基督是服從的完美典範。不妨在白板上寫下學生分享的各項原則。運用以下任何問題來加深學生的理解:
請學生分享他們所找到的事。如果對討論會有幫助,不妨使用以下其中一些問題。
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在你看來,「全心全意〔且〕不偽善」地跟隨救主(尼腓二書31:13)代表什麼意思?
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對於真誠跟隨救主受洗的榜樣,而接受洗禮的人,天父會賜予他們哪些祝福?
如果有用,不妨在白板上寫下學生找出的任何原則。以下是一個例子:我們若藉由受洗而真誠地跟隨救主,就會接受聖靈。
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有聖靈為伴如何為你的生活帶來祝福?
如果對學生進一步了解聖靈的角色會有幫助,你可以請他們閱讀尼腓二書31:13,17;尼腓二書31:18;尼腓二書32:3,5,8和尼腓二書33:1。學生們可以沉思聖靈的各種角色,分享聖靈的這些角色如何為他們的生活帶來祝福。
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你還找到其他哪些見解?
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第5節中的哪些內容特別引起你的注意?
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耶穌藉著受洗來證明、或承諾祂會做哪些事?(見尼腓二書31:7)
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這幾節經文教導你,救主對父的誡命和對我們有怎樣的感覺?
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你對耶穌基督的哪些認識,可以鼓勵你跟隨祂的榜樣?
如果你想觀看兒童從救主的洗禮中學到的事,不妨觀看影片「洗禮(Baptism)」,從1:13觀看至3:13,影片可在此取得:ChurchofJesusChrist.org。
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2F98%2F92%2F98927f49b2fc2d107cb4c89895efeb865a9bfcf4%2F98927f49b2fc2d107cb4c89895efeb865a9bfcf4.jpeg/full/!250,/0/default)
尼腓接著在他的紀錄中,見證跟隨救主的榜樣受洗所帶來的祝福。閱讀尼腓二書31:12-13、17,以幫助你找到這些祝福。如想獲得更多關於洗禮的見解,不妨研讀以下一些經文:約翰福音3:3,5;使徒行傳2:38;阿爾瑪書7:14;尼腓三書11:33-34,37。
基於你所學到的事,寫一段文字給艾達。幫助她理解洗禮,以及為什麼她會想跟隨救主的榜樣,像祂一樣接受洗禮。其中要包含下列內容:
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你覺得會對她有幫助的至少兩段經文
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洗禮如何帶領我們更接近天父和救主
你可以請學生兩兩一組、以小組的形式或與全班一起分享他們寫下的內容。請某一位學生來到全班前面扮演艾達,也可能是有效的。請另一位學生分享他準備好來幫助艾達的一件事,然後詢問誰想要補充其他的內容。請幾名學生分享。尋找方法鼓勵學生專注於救主,並分享自己的經驗和想法。在繼續進行活動時,請扮演艾達的學生分享自己的感覺,並提出任何可能會有的疑問。繼續進行活動,直到學生覺得他們已經幫助了艾達。
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不妨對學生作了要受洗的選擇表示讚賞。你也可以分享自己的經驗和你對洗禮的見證。
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你個人對於洗禮和有聖靈為伴的想法、經驗或見證
在結束本課程之前,想一想你今天學到了哪些事。你對自己的洗禮有怎樣的感覺?你可能會做哪些事來繼續跟從救主的榜樣?你或許能如何幫助其他人跟隨救主的榜樣並接受洗禮?不妨將你的想法寫在日記中。