福音進修班
尼腓二書31：1-13：「跟隨活神兒子的榜樣」

「尼腓二書31：1-13：『跟隨活神兒子的榜樣』」，摩爾門經教師用本（2024）

「尼腓二書31：1-13」，摩爾門經教師用本

尼腓二書31：1-13

「跟隨活神兒子的榜樣」

約翰為耶穌基督施洗

我們可以用哪些方式來效法救主的榜樣？尼腓教導他的人民，藉由受洗和接受聖靈來跟隨耶穌基督，對於在神國中得救是至關重要的。本課能幫助你更確實了解，並更清楚地說明洗禮的重要及其帶來的祝福。

經常作見證。你的見證可以增強學生的信心，幫助他們培養自己的見證。尋找機會為耶穌基督作見證，並帶著虔敬、感激和崇敬的心情談論祂。分享幫助你歸向耶穌基督的個人經驗。

學生準備：鼓勵學生思考該如何說明一個人為什麼會想要受洗。他們也可以詢問一、兩位家人或朋友選擇受洗的原因。

可進行的學習活動

藉著接受洗禮來跟隨耶穌基督

以下活動能幫助學生思考洗禮的宗旨，及受洗能如何幫助我們。

想像一下，你的朋友艾達常常與教會傳教士會面，而且也很喜歡這份經驗。她正在讀摩爾門經，也很喜歡她所學到的內容。傳教士最近剛邀請她接受洗禮。隔天，艾達在告訴你這件事時說道：「我有點想受洗，但我不了解既然我已經在努力當個好人，為什麼還需要接受洗禮。洗禮為什麼這麼重要？」

  • 你覺得你可以用能幫助艾達了解洗禮為何重要的方式，來回答她的問題嗎？為什麼可以？為什麼不行？

在你今天研讀時，尋找哪些真理能幫助你更深入了解救主，以及為什麼跟隨祂的榜樣接受洗禮是如此地重要。沉思洗禮如何影響了你的生活和你所認識的人。你將有機會在課程結束時，回答艾達的這個重要問題。

尼腓在小片上記寫結語時，希望講述「基督的教義」。不妨在尼腓二書31：2和尼腓二書31：21中，劃記這句話。

洗禮是基督的教義中極為重要的一環。

  • 你對救主的洗禮有何了解？

仔細聆聽學生所說的內容。如果有幫助，你可以請學生進行以下其中一項活動，來複習救主的洗禮。

  • 閱讀馬太福音3：13-17。

  • 觀看「耶穌的洗禮」（2：54），影片可在此取得：ChurchofJesusChrist.org。

    2:3

  • 觀看英文版影片「洗禮（Baptism）」，從0：00觀看至1：13，看看兒童們如何說明救主的洗禮；影片可在此取得：ChurchofJesusChrist.org。

    3:13

耶穌基督沒有犯罪，但祂還是受洗了。閱讀尼腓二書31：5-11，尋找救主為什麼受洗，以及我們學到哪些關於祂的事。

  • 你發現了什麼？

    學生可能會分享他們對救主和洗禮的不同見解。他們可能會找到的一些真理包括：耶穌基督雖然無罪，但祂仍受洗以盡諸般的義，以及耶穌基督是服從的完美典範。不妨在白板上寫下學生分享的各項原則。運用以下任何問題來加深學生的理解：

    請學生分享他們所找到的事。如果對討論會有幫助，不妨使用以下其中一些問題。

  • 在你看來，「全心全意〔且〕不偽善」地跟隨救主（尼腓二書31：13）代表什麼意思？

  • 對於真誠跟隨救主受洗的榜樣，而接受洗禮的人，天父會賜予他們哪些祝福？

    如果有用，不妨在白板上寫下學生找出的任何原則。以下是一個例子：我們若藉由受洗而真誠地跟隨救主，就會接受聖靈。

  • 有聖靈為伴如何為你的生活帶來祝福？

    如果對學生進一步了解聖靈的角色會有幫助，你可以請他們閱讀尼腓二書31：13，17；尼腓二書31：18；尼腓二書32：3，5，8和尼腓二書33：1。學生們可以沉思聖靈的各種角色，分享聖靈的這些角色如何為他們的生活帶來祝福。

  • 你還找到其他哪些見解？

  • 第5節中的哪些內容特別引起你的注意？

  • 耶穌藉著受洗來證明、或承諾祂會做哪些事？（見尼腓二書31：7）

  • 這幾節經文教導你，救主對父的誡命和對我們有怎樣的感覺？

  • 你對耶穌基督的哪些認識，可以鼓勵你跟隨祂的榜樣？

如果你想觀看兒童從救主的洗禮中學到的事，不妨觀看影片「洗禮（Baptism）」，從1：13觀看至3：13，影片可在此取得：ChurchofJesusChrist.org。

3:13

尼腓接著在他的紀錄中，見證跟隨救主的榜樣受洗所帶來的祝福。閱讀尼腓二書31：12-13、17，以幫助你找到這些祝福。如想獲得更多關於洗禮的見解，不妨研讀以下一些經文：約翰福音3：3，5；使徒行傳2：38；阿爾瑪書7：14；尼腓三書11：33-34，37。

基於你所學到的事，寫一段文字給艾達。幫助她理解洗禮，以及為什麼她會想跟隨救主的榜樣，像祂一樣接受洗禮。其中要包含下列內容：

  • 你覺得會對她有幫助的至少兩段經文

  • 洗禮如何帶領我們更接近天父和救主

    你可以請學生兩兩一組、以小組的形式或與全班一起分享他們寫下的內容。請某一位學生來到全班前面扮演艾達，也可能是有效的。請另一位學生分享他準備好來幫助艾達的一件事，然後詢問誰想要補充其他的內容。請幾名學生分享。尋找方法鼓勵學生專注於救主，並分享自己的經驗和想法。在繼續進行活動時，請扮演艾達的學生分享自己的感覺，並提出任何可能會有的疑問。繼續進行活動，直到學生覺得他們已經幫助了艾達。

  • 不妨對學生作了要受洗的選擇表示讚賞。你也可以分享自己的經驗和你對洗禮的見證。

  • 你個人對於洗禮和有聖靈為伴的想法、經驗或見證

在結束本課程之前，想一想你今天學到了哪些事。你對自己的洗禮有怎樣的感覺？你可能會做哪些事來繼續跟從救主的榜樣？你或許能如何幫助其他人跟隨救主的榜樣並接受洗禮？不妨將你的想法寫在日記中。