Jokūbo kn. 4

„Mūsų tikėjimas tampa […] nepajudinamas“

Išraižyti žodžius ant plokštelių nebuvo lengva (žr. Jokūbo kn. 4:1). Tad kodėl Jokūbas taip stengėsi tai padaryti? Jis patyrė Gelbėtojo pažinimo džiaugsmą, todėl troško padėti ir mums ateiti pas Gelbėtoją. Ši pamoka gali padėti jums sustiprinti savo tikėjimą į Jėzų Kristų, nustatant, užrašant ir apmąstant principus ir tiesas, kurių mokė Jokūbas.

Doktrinos ir principų nustatymas Raštuose. Padėkite mokiniams mokytis nustatyti doktriną ir principus Raštuose, įdedant prasmingų pastangų ir darbo. Kartais doktrina ir principai yra aiškiai suformuluoti, o kartais jie slypi Raštų pasakojime. Kai mokiniai išlavins šį įgūdį, tikėtina, kad jie dažniau Raštuose ieškos patarimo ir atsakymų į klausimus.

Mokinių pasiruošimas. Galbūt vertėtų paprašyti mokinių perskaityti Jokūbo kn. 4:7–14 ir pasiruošti pasakyti, kokio principo ar tiesos, jų manymu, ypač reikia šiandieniniame pasaulyje.

Galimos mokymosi užduotys

Ką užrašytumėte jūs?

Atlikdami toliau pateiktą rašymo užduotį, paprašykite mokinių perskaityti Jokūbo pasakojimą apie tai, kaip sunku rašyti ant plokštelių, pateiktą Jokūbo kn. 4:1–3. Tada paprašykite mokinių kokiu nors kietu daiktu, bet ne rašikliu ar pieštuku, išraižyti arba išgraviruoti trumpą pastraipą ant aliuminio folijos lapelio. Tai gali padėti jiems labiau branginti darbą, kurį atliko Jokūbas, stengdamasis užrašyti savo žodžius mums.

Jokūbas įvykdė įsakymą užrašyti ant Mažųjų plokštelių „keletą dalykų, kurie [jam] atrodys patys vertingiausi“ (Jokūbo kn. 1:2), kad juos galėtų perskaityti ateities kartos (žr. Jokūbo kn. 4:1–3). Įsivaizduokite, kad jūsų taip pat paprašė parašyti trumpą žinutę ateities žmonėms.

Parašykite vieną pastraipą apie svarbiausius dalykus, kuriuos žinote ar patyrėte, kurią ateityje perskaitytų jūsų vaikai ir anūkai.

Jei yra savanorių, galite pasiūlyti jiems perskaityti klasei ką nors iš to, ką parašė.

Jokūbo žinia mums

Jokūbo kn. 4 skyriuje studijuodami žinią, kurią Jokūbas buvo įkvėptas išraižyti ateities kartoms, turėsite progą pasimokyti naudotis naudingais Raštų studijavimo įgūdžiais. Tai yra šie įgūdžiai:

1. Principų ir tiesų nustatymas ir užrašymas.

2. Apmąstymas ir klausimų, padedančių geriau suprasti tiesas ir principus, uždavimas.

Šie įgūdžiai gali padėti jums studijuojant Raštus mokytis ir geriau išgirsti Šventosios Dvasios raginimus.

Tolesnėje pamokos dalyje mokiniams pateikiamas pavyzdys, kaip naudotis šiais studijavimo įgūdžiais.

1. Principų ir tiesų nustatymas ir užrašymas

Skaitant Raštus naudinga stabtelėti ir užsirašyti tai, ką sužinojote, kaip paprastus tiesos teiginius. Galite rašyti savo žodžiais arba tiesiog nurašyti žodžius ir frazes iš Raštų.

Mokykitės nustatyti principus ir tiesas atlikdami tokius veiksmus:

• Perskaitykite Jokūbo kn. 4:1, 4–6 ir išsiaiškinkite, ką Jokūbas buvo įkvėptas užrašyti apie Gelbėtoją.

• Pasižymėkite žodžius ir frazes, kurie jums atrodo reikšmingi.

• Studijavimo žurnale ar savo Raštuose užsirašykite svarbiausias mintis, kurios, jūsų manymu, išreikštos šiose eilutėse.

Paprašykite mokinių pasidalyti rastais principais ar tiesomis. Jei mokiniams reikia pavyzdžio, galite perskaityti paryškintą principą, pateiktą kitoje pastraipoje.

Principo, kurį galima nustatyti perskaičius 6 eilutę, pavyzdys: nuoširdus gilinimasis į pranašų žodžius padės sustiprinti mano tikėjimą į Jėzų Kristų. Galbūt vertėtų užsirašyti šį principą savo studijavimo žurnale arba Raštuose prie 6 eilutės.

2. Apmąstymas ir klausimų uždavimas

Apmąstymas gali padėti jums suprasti ir pritaikyti nustatytus principus ir tiesas. Pavyzdžiui, galite apmąstyti tokius klausimus:

Galėtumėte parodyti arba pateikti toliau nurodytų klausimų kopiją. Tai gali padėti mokiniams geriau suprasti, kaip naudotis šiuo studijavimo įgūdžiu. Be to, jie galės remtis šiais klausimais, kai vėliau pamokoje savarankiškai bandys pasinaudoti šiuo įgūdžiu.

• Kodėl manau, kad mūsų laikų žmonės turi žinoti šią tiesą?

• Kaip ji taikoma man?

• Ką Viešpats nori, kad daryčiau, kai dabar žinau šią tiesą?

Davę laiko apmąstyti, paprašykite mokinių pasakyti, ką jie suprato apmąstydami šioje ištraukoje rastą principą ar tiesą. Galbūt vertėtų pasidalyti asmenine patirtimi, kaip šioje ištraukoje rasta tiesa palaimino jūsų gyvenimą.

Tolesnis skyrius skirtas padėti mokiniams mokytis nustatyti, užsirašyti ir apmąstyti tai, ką sužinojo iš Raštų. Galbūt vertėtų pasiūlyti mokiniams pasirinkti, ar jie norėtų atlikti šią užduotį savarankiškai ar dirbdami su bendraklasiu.

Raštų studijavimo įgūdžių lavinimas

Pasimokykite nustatyti, užrašyti ir apmąstyti principus bei tiesas, atlikdami toliau nurodytus veiksmus.

1. Studijuokite Jokūbo kn. 4:7–14 ir ieškokite svarbių mokymų apie Gelbėtoją, kuriuos Jokūbas nusprendė užrašyti.

2. Studijavimo žurnale ar savo Raštuose užrašykite vieną principą ar tiesą, kurią, jūsų manymu, svarbu suprasti šiandieninio pasaulio žmonėms.

   Prieš pereinant prie kito veiksmo galbūt vertėtų stabtelėti ir pakviesti savanorius lentoje užrašyti nustatytą principą ar tiesą. Taip pateiksite principų ir tiesų pavyzdžių mokiniams, kurie dar nemoka taip gerai jų nustatyti.

3. Apmąstykite to, ką radote, svarbą. Užduokite sau klausimus, kurie padėtų geriau suprasti ir taikyti tai, ką sužinojote, savo gyvenime. (Klausimų, kuriuos galėtumėte apmąstyti, pavyzdžiai pateikti ankstesniame pamokos skyriuje „Apmąstymas ir klausimų uždavimas“.)

   Praneškite mokiniams, kad duosite jiems keletą minučių pasiruošti pasakyti, kokį principą ar tiesą pasirinko, kuriose eilutėse tai rado ir kodėl, jų manymu, tai yra svarbu. Jie galėtų pasiruošti tiesiog papasakoti kitiems mokiniams, ką sužinojo. Taip pat jie gali tai padaryti kitais būdais, pvz., sukurti memą, nupiešti paveikslėlį arba sukurti įrašą, kuriuo būtų galima dalytis socialinės žiniasklaidos tinkluose. Kad padėtumėte mokiniams pasiruošti, galite parodyti jiems toliau pateiktus punktus.

   Jei matote, kad kai kuriems mokiniams gali reikėti pagalbos, padėkite jiems. Galbūt vertėtų pateikti atitinkamą medžiagą iš skyrių „Komentarai ir kontekstas“ ir „Papildomos mokymosi užduotys“.

• Kaip šis principas ar tiesa galėtų padėti paaugliui sustiprinti savo tikėjimą į Jėzų Kristų?

• Kitos Raštų ištraukos ar Bažnyčios vadovų teiginiai, padedantys jums geriau suprasti šį principą ar tiesą.

• Dalykai, kuriuos galėtumėte apmąstyti, ir klausimai, kuriuos galėtumėte užduoti, kad geriau suprastumėte šį principą ar tiesą.

• Kaip galėtumėte pritaikyti tai, ką sužinojote, kad sustiprintumėte savo tikėjimą į Jėzų Kristų.

• Jūsų pažįstamų žmonių ar jūsų patirtis, kai buvote palaiminti, nes vadovavotės Jokūbo mokymais.

Pasiūlykite mokiniams laisvai vaikščioti po klasę, susirasti kitą mokinį ir paeiliui vienas kitam pristatyti, ką pasiruošė, skiriant po maždaug dvi minutes. Jei yra laiko, mokiniai galėtų pakartoti užduotį su kitu porininku.

Kai mokiniai baigs pasakoti, pasiūlykite jiems savo studijavimo žurnale užsirašyti, ką sužinojo, ką norėtų pritaikyti savo gyvenime. Paraginkite juos įgūdžius, kuriuos lavino šiandien pamokoje, taikyti asmeniškai studijuojant Raštus.

Komentarai ir kontekstas

Jokūbo kn. 4:10. Kodėl kartais net ir geri žmonės nepriima patarimų iš Dievo?

Prezidentas Merionas Dž. Romnis (1897–1988) iš Pirmosios Prezidentūros paaiškino:

Nemanau, kad daug Bažnyčios narių, užuot sekę Viešpaties patarimais, sąmoningai [seka] žmonių įtikinėjimais arba savo pačių patarimais. Tačiau, kai nežinome, kokie yra Viešpaties patarimai, esame linkę Jo patarimus pakeisti savaisiais. Tiesą sakant, kada nežinome Viešpaties nurodymų, mums daugiau nieko ir nelieka, kaip tik sekti savo pačių patarimais. (Marion G. Romney, “Seek Not to Counsel the Lord,” Ensign, Aug. 1985, 5)

Jokūbo kn. 4:14. Kokiais būdais šiais laikais žmonės „žiūri toliau tikslo“?

Vyresnysis Kventinas L. Kukas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Be to, kai kurie nariai iškelia siekius – dauguma iš kurių yra geri – iki lygio, viršijančio pagrindinę Evangelijos doktriną. Atsidavimą tam siekiui jie laiko savo svarbiausia pareiga ir nustumia atsidavimą Gelbėtojui ir Jo mokymams į antrą vietą. Jei ką nors iškeliame aukščiau savo atsidavimo Gelbėtojui, jei mūsų elgesys rodo, kad Jį laikome tik dar vienu mokytoju, o ne Dievo Sūnumi, tai mes žiūrime toliau tikslo. Jėzus Kristus yra tas tikslas! (Kventinas L. Kukas, „Šaunūs Jėzaus liudytojai“, 2016 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Jokūbo kn. 4:6–7. „Tačiau Viešpats Dievas parodo mums mūsų silpnumą“

Pasiūlykite mokiniams Jokūbo kn. 4:7 eilutėje pasižymėti žodį „tačiau“. Tada paprašykite jų rasti idėjas, dėstomas prieš šį žodį 6 eilutėje ir po šio žodžio 7 eilutėje. Remdamiesi Etero 12:27 galėtumėte aptarti, kodėl Viešpats duoda mums silpnumą ir koks Jo malonės vaidmuo mūsų gyvenime.

Jokūbo kn. 4:11. Susitaikę su Dievu

Paprašykite mokinių prie Jokūbo kn. 4:11 užrašyti vieną žodžio „susitaikyti“ reikšmę. (Viena iš žodžio susitaikyti reikšmių yra pasiekti harmoniją.)

Galbūt vertėtų muzikos instrumentu pagroti derančias natas arba paleisti harmoningos melodijos įrašą. Tada pagrokite nederančias natas ar paleiskite neharmoningos melodijos įrašą. Remdamiesi pirmiau pateiktu žodžio susitaikyti apibrėžimu, paprašykite mokinių palyginti, kaip tai gali padėti mums geriau suprasti Jokūbo kn. 4:11 prasmę. Dėl kokių priežasčių gyvenime gali nebelikti harmonijos su Dievu? Kaip Jėzaus Kristaus Apmokėjimas leidžia susitaikyti su Dievu ar gyvenime sugrąžinti harmoniją su Dievu?

Jokūbo kn. 4:10. Patarimo priėmimas iš Viešpaties

Mokiniai galėtų aptarti, į ką jie kreipiasi patarimo ir kodėl. Perskaitykite Jokūbo kn. 4:10 ir raskite, kodėl galime pasitikėti Dievo patarimu. Mokiniai taip pat galėtų perskaityti Mozijo 4:9 ir Izaijo 55:8–9, kad sužinotų, kodėl turėtume ieškoti Dievo patarimų ir jais sekti. Aptarkite įvairias priežastis, kodėl žmonės ieško Viešpaties patarimų ir jais seka arba kodėl to nedaro. Aptariant gali būti naudinga perskaityti prezidento Romnio teiginį, pateiktą skyriuje „Komentarai ir kontekstas“.

Jokūbo kn. 4:13. „Dvasia kalba tiesą“

Galbūt vertėtų perskaityti Doktrinos ir Sandorų 93:24–25 kartu su Jokūbo kn. 4:13, kad išsiaiškintumėte, kaip Dievas apibrėžia, kas yra tiesa. Aptarkite, kaip rasti tiesą.

Jokūbo kn. 4:14. „Žiūrė[ti] toliau tikslo“

Paprašykite mokinių perskaityti Jokūbo kn. 4:14 ir rasti frazę „toliau tikslo“. Parodykite vyresniojo Kuko teiginį, pateiktą skyriuje „Komentarai ir kontekstas“, ir paprašykite mokinių savo Raštuose šalia šios eilutės užsirašyti „Jėzus Kristus yra tas tikslas“.

Paprašykite mokinių aptarti, kas galėtų paskatinti net atkurtosios Jėzaus Kristaus Bažnyčios narį savo gyvenime žiūrėti „toliau tikslo“.