Giacobbe 5:1–53

“Il Signore della vigna”

Dio si cura di tutti i Suoi figli, di coloro che sono retti e di coloro che scelgono di essere ingiusti. Giacobbe parlò dell’allegoria di Zenos degli olivi, che illustra simbolicamente la dispersione di alcune persone che erano rette e di altre che non lo erano. Questa allegoria illustra anche gli sforzi del Signore per radunare Israele negli ultimi giorni. Questa lezione può aiutarti a sentire l’amore che Gesù Cristo ha per te e per tutte le persone.

Invitare lo Spirito Santo a rendere testimonianza della verità. Quando insegni la vera dottrina dalle Scritture e dalle parole dei profeti, lo Spirito Santo avrà la possibilità di rendere testimonianza della verità. Mediante il potere dello Spirito Santo noi possiamo “conoscere la verità di ogni cosa” (Moroni 10:5).

Preparazione degli studenti: potresti fornire agli studenti il diagramma intitolato “L’allegoria degli olivi (Giacobbe 5)” che si trova nella sezione “Commenti e informazioni generali”. Invita gli studenti a usare il diagramma per studiare l’allegoria contenuta in Giacobbe 5 e a conoscere bene il suo messaggio generale.

Possibili attività di apprendimento

L’amore di Dio per coloro che si allontanano

ChurchofJesusChrist.org

Lisa si sente in colpa per alcuni degli errori che ha commesso di recente. Comincia a chiedersi se Dio si cura ancora di lei a causa di questi errori.

• Che cosa potresti dire se cercassi di aiutare qualcuno che prova sentimenti simili a quelli di Lisa?

• Perché potrebbe essere difficile riconoscere o sentire l’amore di Dio dopo aver scelto di peccare?

Oggi studierai un racconto scritturale che dimostra l’amore del Signore per coloro che si sviano. Studiando quest’allegoria, puoi apprendere importanti lezioni sulla volontà di Gesù Cristo di aiutare coloro che si sono allontanati da Lui. Rifletti su come le verità che impari possono aiutarti nelle tue circostanze.

L’allegoria degli olivi

Giacobbe profetizzò che i Giudei avrebbero rigettato Gesù Cristo (vedere Giacobbe 4:15). Per aiutare il suo popolo a comprendere in che modo il Salvatore avrebbe aiutato i Giudei a tornare a Lui, Giacobbe insegnò loro un’allegoria presa da un profeta di nome Zenos. Un’allegoria utilizza personaggi, oggetti e azioni simbolici per insegnare delle verità.

Quelli che seguono sono alcuni dei simboli chiave dell’allegoria, insieme ai loro possibili significati. Potresti elencare questi simboli nel tuo diario di studio.

Potresti copiare la seguente tabella alla lavagna e invitare gli studenti a copiarla nel proprio diario di studio. Durante la lezione potresti aggiungere le loro riflessioni e i loro commenti.

Nella sezione “Commenti e informazioni generali” si trova una tabella ampliata con ulteriori simboli.

Simbolo	Possibile significato
Simbolo Signore o padrone della vigna	Possibile significato Gesù Cristo
Simbolo La vigna	Possibile significato Il mondo
Simbolo L’olivo domestico	Possibile significato Il casato di Israele, il popolo dell’alleanza del Signore
Simbolo L’olivo selvatico	Possibile significato I Gentili (coloro che non hanno stretto alleanze con il Signore) e l’apostata Israele

Per prepararti meglio a conoscere Gesù Cristo mentre studi Giacobbe 5, scrivi “Ciò che imparo su Gesù Cristo da Giacobbe 5” al centro di una pagina vuota del tuo diario di studio e disegna un cerchio attorno ad esso. Nel corso della lezione, cerca verità e spunti su Gesù Cristo, il Signore della vigna. Scrivi questi risultati nel cerchio o attorno ad esso nel tuo diario di studio.

Comprendere l’allegoria

Se non l’hai già fatto, fornisci agli studenti il diagramma intitolato “L’allegoria degli olivi (Giacobbe 5)”, che si trova nella sezione “Commenti e informazioni generali”. Gli studenti potrebbero fare riferimento a parti di questo diagramma nel corso della lezione.

L’inizio dell’allegoria può rappresentare il tempo che precede il ministero terreno di Gesù Cristo. Leggi Giacobbe 5:3–6, prestando attenzione a cosa accadde all‘olivo domestico, che rappresenta il popolo dell’alleanza di Dio.

• Che cosa simboleggia, secondo te, il deperimento dell’albero?

• Che cosa potrebbero rappresentare, secondo te, la potatura, la zappatura e la concimatura della vigna da parte del padrone?

• Che cosa ti insegnano su Gesù Cristo queste azioni? (Aggiungi le tue riflessioni nella pagina del tuo diario).

Potrebbe essere utile illustrare i seguenti punti disegnandone una rappresentazione alla lavagna.

Dopo questa prima visita, il padrone della vigna compì altre due azioni importanti per salvare il suo olivo domestico:

1. Comandò che i rami principali ormai in decomposizione dell’olivo fossero rimossi e che alcuni rami di un olivo selvatico fossero innestati sull’albero principale (vedere Giacobbe 5:7–10). L’innesto può rappresentare gli sforzi del Signore per aiutare i Gentili a diventare parte del Suo popolo dell’alleanza tramite il battesimo e la conversione.

2. Egli prese dei rami giovani e teneri dall’olivo principale e li innestò in diverse parti della vigna (vedere Giacobbe 5:8, 13–14). Questo può rappresentare la dispersione di Israele in diverse parti del mondo. Alcuni di coloro che furono dispersi erano persone rette, come la famiglia di Lehi (vedere 1 Nefi 10:12–13). Altri furono dispersi perché erano malvagi.

Il resto dell’allegoria mostra le visite fatte in seguito dal Signore della vigna alla sua vigna. Queste visite possono simboleggiare diversi periodi della storia del mondo.

Potresti dividere gli studenti in coppie o in piccoli gruppi e assegnare a ciascun gruppo una delle seguenti serie di versetti da studiare. Gli studenti potrebbero poi riferire alla classe le loro conclusioni.

Studia i seguenti versetti, prestando attenzione a ciò che accadde durante ogni visita sia all’albero principale che agli alberi dispersi.

• Seconda visita (che simboleggia il tempo di Gesù Cristo): Giacobbe 5:15–17, 19–20, 23–28

• Terza visita (simbolo della Grande Apostasia): Giacobbe 5:29–32, 38–41, 46–47

• Che cosa hai notato riguardo alla condizione degli alberi e dei frutti durante queste visite?

• Che cosa hai notato riguardo alle parole e alle azioni del Signore della vigna durante queste visite?

• Cosa ti insegnano queste parole e queste azioni riguardo a Gesù Cristo? (Aggiungi le tue riflessioni nella pagina del tuo diario).

L’anziano Jeffrey R. Holland del Quorum dei Dodici Apostoli ha parlato di una lezione che possiamo imparare su Dio da questi versetti:

Dopo aver nutrito la vigna, averle zappato attorno, averla potata e concimata, il grande Signore della vigna fa cadere gli attrezzi, gridando a tutti coloro che vogliono ascoltarLo: “Cosa avrei potuto fare di più per la mia vigna?” [Giacobbe 5:41, 49].

Quale immagine indelebile della preoccupazione di Dio per la nostra vita! Quale angoscia per un Genitore quando i Suoi figli non scelgono Lui né “l’Evangelo di Dio” [Romani 1:1] che Egli ci ha mandato! Come è facile amare Colui che ci ama in modo così speciale! (Jeffrey R. Holland, “La grandezza di Dio”, Liahona, novembre 2003, 72)

• Che cosa ti ha colpito di questa dichiarazione? Perché?

I continui sforzi del Signore della vigna

Leggi Giacobbe 5:51–53, prestando attenzione a ciò che il Signore della vigna scelse di fare dopo aver visto i suoi alberi in uno stato di deterioramento.

• Che cosa ti insegnano questi versetti riguardo al Signore? (Aggiungi le tue riflessioni nella pagina del tuo diario).

• Come riassumeresti le lezioni che hai imparato da Giacobbe 5 in una dichiarazione di verità?

Una verità che possiamo imparare da Giacobbe 5 è che il Signore ama tutti i figli del Padre Celeste e continua a prendersi cura di loro anche se si allontanano da Lui.

• In che modo questa verità potrebbe aiutare qualcuno a sentire un maggior desiderio di pentirsi?

• Quali sono alcuni esempi, dalle Scritture o dalla tua vita, che dimostrano che il Signore continua ad amare e a curarsi delle persone anche dopo che si sono allontanate da Lui?

Pensa a come ciò che hai imparato e provato oggi potrebbe influenzare la tua vita. Potresti annotare le tue impressioni nel diario di studio.

Commenti e informazioni generali

Quali sono altri simboli e possibili significati in Giacobbe 5?

Il seguente diagramma e la successiva tabella forniscono un quadro generale dei dettagli e del simbolismo dell’allegoria contenuta in Giacobbe 5.

Simbolo	Possibile significato
Simbolo Le radici dell’olivo domestico	Possibile significato Persone con le quali il Signore fece alleanza anticamente, come Abrahamo, Isacco e Giacobbe (vedere Giacobbe 6:4); inoltre, le alleanze che il Signore fa con coloro che Lo seguono
Simbolo Il frutto dell’albero	Possibile significato Le vite o le opere delle persone
Simbolo Zappare, potare, concimare	Possibile significato Gli sforzi del Signore per i Suoi figli
Simbolo Trapianto dei rami	Possibile significato Dispersione di alcuni gruppi nel mondo o loro ricollocamento nel loro posto originale
Simbolo Innesto	Possibile significato La dispersione e il raduno del popolo dell’alleanza del Signore; inoltre, la conversione di coloro che diventano parte del popolo dell’alleanza del Signore (innestando i rami selvatici nell’olivo domestico)
Simbolo Rami in deperimento	Possibile significato Malvagità e apostasia
Simbolo Gettare i rami nel fuoco	Possibile significato I giudizi di Dio sui malvagi

Dio aspetta di amarmi fino a quando non supero le mie debolezze?

Il presidente Dieter F. Uchtdorf, allora membro della Prima Presidenza, ha insegnato:

Dio vi ama oggi e sempre.

Egli non sta aspettando di amarvi fino a quando non avrete superato le vostre debolezze e le vostre cattive abitudini. Egli vi ama oggi con una piena comprensione delle vostre difficoltà.[…] Conosce le vostre sofferenze. Conosce il vostro rimorso per tutte le volte che siete inciampati o che avete fallito. E tuttavia Egli vi ama. (Dieter F. Uchtdorf, “Vivere il Vangelo con gioia”, Liahona, novembre 2014, 123)

Che cosa può aiutarmi a comprendere l’allegoria degli olivi riguardo all’Espiazione del Salvatore?

L’anziano Jeffrey R. Holland del Quorum dei Dodici Apostoli ha spiegato:

Questa allegoria, così come presentata da Giacobbe, sin dall’inizio riguarda Cristo. […]

Anche quando il Signore della vigna e i Suoi lavoratori cercano di ravvivare, potare, purificare e rendere altrimenti produttivi i loro alberi in quella che essenzialmente è una breve descrizione storica della dispersione e del raduno di Israele, nel loro operato è racchiuso il significato più profondo dell’Espiazione. Nonostante i tagli, gli innesti e il nutrimento che mescolano e incrociano gli alberi praticamente in tutte le parti della vigna, è il riportarli alla loro fonte il tema principale di questa allegoria. Tornare, pentirsi, riunirsi — in ultima analisi a Dio — questo è il messaggio dell’intera allegoria. (Jeffrey R. Holland, Christ and the New Covenant [1997], 165)

Attività di apprendimento supplementari

Attingere al potere del Signore tramite le alleanze

Le radici dell’albero in questa allegoria sono simboli possenti delle alleanze del Signore con noi. Invita gli studenti a fare una ricerca della parola “radici” in Giacobbe 5 — la parola compare in Giacobbe 5:11, 34–37, 48, 53–54, 59–60, 65. Gli studenti potrebbero studiare questi passi e rispondere a domande come le seguenti: Che cosa fanno le radici per gli alberi? In che modo questo è simile a ciò che le alleanze del Signore possono fare per noi se vi teniamo fede? In quale occasione voi, o qualcuno che conoscete, avete sperimentato il potere nutritivo e fortificante delle alleanze?

Adattamenti video

Potresti usare i seguenti video per illustrare le diverse parti dell’allegoria degli olivi di Giacobbe 5.

Guarda “Il giardino degli ulivi nell’Antico Testamento” (6:51) dopo che gli studenti hanno letto Giacobbe 5:1–3.

Guarda “La vigna al tempo di Cristo” (2:08) dopo che gli studenti hanno studiato tutto o in parte Giacobbe 5:4–14.

Guarda “Le parti più basse della vigna” (1:15) dopo che gli studenti hanno studiato tutto o in parte Giacobbe 5:15–28.

Guarda “Tutti i frutti della vigna sono corrotti” (1:19) dopo che gli studenti hanno studiato tutto o in parte Giacobbe 5:29–40.

Guarda “L’ulivo” (2:33) dopo che gli studenti hanno studiato parti di Giacobbe 5:41–77.

Nota: questo video può essere usato nella prossima lezione invece che in questa.