Семинария
Иаков 5:1–53: «Господин виноградника»


«Иаков 5:1–53: ‘Господин виноградника», Книга Мормона. Руководство для учителя (2024)

«Иаков 5:1–53», Книга Мормона. Руководство для учителя

Иаков 5:1–53

«Господин виноградника»

виноградник с оливковыми деревьями

Бог заботится обо всех Своих детях – о тех, кто живет праведно, и о тех, кто выбирает жить неправедно. Иаков поделился аллегорией Зеноса об оливковых деревьях, символично показав рассеяние тех, кто были праведны, и тех, кто таковыми не были. Эта аллегория также отражает стремление Господа собрать Израиль в последние дни. Этот урок может помочь вам почувствовать любовь Иисуса Христа к себе и ко всем людям.

Приглашать Святого Духа, чтобы Он свидетельствовал об истине. Когда вы преподаете истинное учение из Священных Писаний и слова Пророков, Святой Дух получает возможность свидетельствовать об истине. Силой Святого Духа мы можем «узнать истину обо всем» (Мороний 10:5).

Подготовка студентов: Покажите студентам схему «Аллегория об оливковых деревьях» (Иаков 5) из раздела «Комментарии и дополнительная информация». Предложите студентам использовать эту схему в качестве подсказки при изучении Иаков 5, а также для более глубокого ознакомления с основным посланием этой главы.

Возможные варианты учебных заданий

Божья любовь к заблудшим

В качестве альтернативы приведенной ниже ситуации вы можете показать студентам видеосюжет «Незапланированная беременность, усыновление и ‘лучший подарок в жизни’» (0:00–1:41), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org.

5:34

Лиза чувствует вину из-за ошибок, которые она недавно совершила. Она начинает задаваться вопросом, заботится ли о ней по-прежнему Бог, поскольку она совершила эти ошибки.

  • Что бы вы сказали, стараясь помочь кому-то, кто испытывает такие чувства?

  • Почему бывает трудно распознать или почувствовать любовь Бога после того, как мы делаем выбор в пользу согрешения?

Сегодня вы будете изучать историю из Священных Писаний, которая демонстрирует Божью любовь к тем, кто заблудился. Во время изучения ищите важные уроки о готовности Иисуса Христа помочь даже тем, кто отвернулся от Него. Поразмышляйте о том, как истины, о которых вы узнаёте, могут помочь в вашей ситуации.

Аллегория об оливковых деревьях

Иаков пророчествовал, что иудеи отвергнут Иисуса Христа (см. Иаков 4:15). Чтобы помочь своему народу понять, как Спаситель помог бы иудеям вернуться к Нему, Иаков рассказал им аллегорию, приведенную Пророком по имени Зенос. В этой аллегории истина преподносится через символические образы, предметы и действия.

Ниже перечислены несколько ключевых символов этой аллегории, а также их возможные значения. Запишите эти символы в своей рабочей тетради или книге Священных Писаний.

Представьте на доске следующую таблицу и попросите студентов перечертить ее в свои рабочие тетради. Вы можете дополнять ее идеями и комментариями студентов на протяжении всего урока.

Расширенная таблица с дополнительными символами находится в разделе «Комментарии и дополнительная информация».

Символ

Возможное значение

Символ

Господь или хозяин виноградника

Возможное значение

Иисус Христос

Символ

Виноградник

Возможное значение

Мир

Символ

Садовая олива

Возможное значение

Дом Израилев, заветный народ Господа

Символ

Дикая олива

Возможное значение

Иноверцы (те, кто не заключили заветы с Господом) и вероотступники Израилевы

Чтобы подготовиться к получению знаний об Иисусе Христе во время изучения Иаков 5, напишите в центре чистой страницы своей рабочей тетради слова «Что мне удалось узнать об Иисусе Христе из Иаков 5» и обведите эту надпись. На протяжении урока старайтесь найти истины и мысли, касающиеся Иисуса Христа, Господина виноградника. Запишите то, что вы нашли, внутри круга в вашей рабочей тетради или вокруг него.

Понимание аллегории

Если вы еще этого не сделали, покажите студентам схему «Аллегория об оливковых деревьях (Иаков 5)» из раздела «Комментарии и дополнительная информация». Студенты могут обращаться к различным частям этой схемы на протяжении урока.

Начало аллегории может означать время до начала земного служения Иисуса Христа. Прочитайте Иаков 5:3–6 и выясните, что произошло с садовым оливковым деревом, которое символизирует заветный народ Бога.

  • Как вы думаете, что символизирует увядание дерева?

  • Как вы думаете, что символизируют действия хозяина виноградника: обрезка ветвей, вскапывание и удобрение?

  • Чему эти действия учат вас в отношении Иисуса Христа? (Добавьте свои идеи к записи в тетради.)

Может быть полезно проиллюстрировать следующие пункты, нарисовав их изображение на доске.

После первого посещения хозяин виноградника выполнил два важных действия, чтобы сохранить свое садовое оливковое дерево:

  1. Он повелел обрезать главные испортившиеся ветви оливкового дерева и привить на их место ветви дикого оливкового дерева (см. Иаков 5:7–10). Прививание этих ветвей может символизировать старания Господа помочь иноверцам стать частью Его заветного народа через крещение и обращение.

  2. Он взял молодые и нежные ветви оливкового дерева и привил их в разных частях виноградника (см. Иаков 5:8, 13–14). Это может символизировать рассеяние Израиля по разным частям мира. Некоторые из тех, кто был рассеян, были праведны – например, семья Легия (см. 1 Нефий 10:12–13). Другие были рассеяны из-за нечестия.

Оставшаяся часть аллегории изображает более поздние посещения виноградника господином виноградника. Эти посещения могут символизировать различные периоды человеческой истории.

Разделите студентов на пары или небольшие группы и предложите каждой группе изучить один из наборов стихов. Затем студенты могут поделиться с классом тем, что они нашли.

Изучите следующие стихи и выясните, что происходило с главным оливковым деревом и с рассеянными деревьями во время каждого посещения.

  • Что вы заметили относительно состояния деревьев и их плодов во время этих посещений?

  • Что вы заметили относительно слов и действий господина виноградника во время этих посещений?

  • Что эти слова и действия сообщают вам об Иисусе Христе? (Добавьте свои идеи к записи в тетради.)

Старейшина Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, поделился одним уроком в отношении Бога, который мы можем извлечь из этих стихов:

15:28

После того, как все было вскопано и удобрено, полито и прополото, подрезано, пересажено и привито, великий Господин виноградника бросает Свою лопату и ножницы и плачет, крича всем, кто только может Его слышать: «Что еще мог Я сделать для виноградника Моего?» [Иаков 5:41, 49].

Какой неизгладимый образ Бога, участвующего в нашей жизни! Как мучительны родительские страдания оттого, что Его дети не принимают ни Его, ни посланного Им «благовестия Божия» [к Римлянам 1:1]! Как легко любить Кого-то, Кто так необыкновенно любит нас!» (Джеффри Р. Холланд, «Величие Бога», Лиахона, ноябрь 2003 г., стр. 72)

  • Что в этом высказывании впечатлило вас больше всего? Почему?

Постоянные усилия господина виноградника

Прочитайте Иаков 5:51–53 и узнайте, что решил сделать господин виноградника, когда увидел свои деревья увядающими.

  • Что в этих стихах говорится о Господе? (Добавьте свои идеи к записи в тетради.)

  • Как бы вы сформулировали то, что узнали из Иаков 5 в виде одного постулата истины?

Одна истина, которую мы можем усвоить из Иаков 5, заключается в том, что Господь любит всех детей Небесного Отца и продолжает заботиться о них, даже если они от Него отворачиваются.

  • Как эта истина может помочь кому-либо почувствовать более сильное желание покаяться?

  • Приведите несколько примеров из Священных Писаний или из своей жизни, которые показывают, что Господь продолжает любить людей и заботиться о них, даже после того как они отвернутся от Него.

Если вы ранее показали начало этого видеосюжета, сейчас вы можете посмотреть оставшуюся часть (1:41–5:42).

5:34

Подумайте о том, как то, что вы узнали и почувствовали сегодня, может повлиять на вашу жизнь. Запишите свои впечатления в рабочей тетради.