“Kjenn læren: Mosiah 2:17 – ‘I deres Guds tjeneste’”, Mormons bok – lærerhåndbok (2024)
“Kjenn læren – Mosiah 2:17”, Mormons bok – lærerhåndbok
Kjenn læren: Mosiah 2:17
“I deres Guds tjeneste”
I leksjonen “Mosiah 2:1–18” lærte du at “når dere er i deres medmenneskers tjeneste, er dere jo i deres Guds tjeneste” (Mosiah 2:17). Denne leksjonen kan hjelpe deg å lære denne skriftstedshenvisningen og nøkkeluttrykket for Kjenn læren for Mosiah 2:17 utenat, forklare læren og anvende prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap i virkelige situasjoner.
Bruke situasjonsbeskrivelser Å drøfte situasjoner fra virkeligheten eller situasjonsbeskrivelser kan hjelpe elevene å forstå hvordan evangeliets sannheter angår hverdagen. Oppfordre elevene til å tenke på situasjoner fra sitt eget liv, og be dem så anvende prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap for å finne mulige løsninger på spørsmålene sine.
Elevforberedelse: Be elevene komme til klassen etter å ha tenkt på en gang de hadde en krevende tjenesteopplevelse eller en mulighet til å tjene, men ikke ønsket å gjøre det.
Mulig læringsaktivitet
Denne Kjenn læren-leksjonen er lagt opp til å bli undervist etter “Mosiah 2:1–18”, som er en kontekstleksjon for Kjenn læren-skriftstedet Mosiah 2:17. Hvis denne Kjenn læren-leksjonen må flyttes til en annen uke, må du sørge for å gjennomføre den tilhørende kontekstleksjonen også i løpet av samme uke.
Forklar og lær utenat
Les Mosiah 2:17 og Kjenn læren-skriftstedet fra Det nye testamente Matteus 22:36–39, og se etter likheter.
For avvekslingens skyld kan du la elevene gå sammen to og to og la hver av dem lese ett av skriftstedene. Be dem så drøfte følgende spørsmål.
-
Hvilke likheter ser du mellom Matteus 22:36–39 og Mosiah 2:17?
-
Hvordan vil du forklare læren om tjeneste ved hjelp av disse skriftstedene?
For å hjelpe elevene å lære utenat dette viktige skriftstedet, kan du dele klassen i to grupper. Gi halve klassen den første delen av uttrykket: “Når dere er i deres medmenneskers tjeneste”. Gi resten av klassen den andre delen av uttrykket: “er dere jo i deres Guds tjeneste”. Pek på den første gruppen, og be dem gjenta uttrykket de har fått tildelt. Gjør det samme med den andre gruppen. Når begge uttrykkene er gjentatt, kan dere si “Mosiah 2:17” i fellesskap. Du kan gjenta aktiviteten, men la de to halvdelene av klassen bytte uttrykk. Minn elevene på å være ærbødige når de snakker om Gud.
Anvendelsesaktivitet
Husk at hensikten med å gjennomgå prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap, er å hjelpe elevene å kjenne dem godt nok til å bruke dem naturlig i sitt liv når de støter på åndelige spørsmål. Bruk disse repetisjonsoppgavene til å vurdere elevenes kunnskap om prinsippene. Tilpass eller gjenta dem etter behov.
Del elevene inn i grupper på tre, og gi hver elev et av de følgende prinsippene fra Kjernedokument for Kjenn læren (2022): handle i tro, gransk begreper og spørsmål med et evig perspektiv og søk ytterligere forståelse gjennom guddommelig utpekte kilder. Be hver elev finne to setninger fra delen de ble tildelt, som de mener er viktige å forstå. Be dem dele disse setningene med gruppen sin og å ta med hvorfor de valgte dem.
Den følgende aktiviteten kan gjøres individuelt, parvis eller i små grupper. Hvis elevene velger å skrive en situasjonsbeskrivelse, bør den inneholde en utfordring eller konflikt som kan betraktes i lys av prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. La elevene bytte situasjonsbeskrivelser med hverandre. Be dem så om å arbeide seg gjennom prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap, slik at de kan reagere på situasjonsbeskrivelsen de mottok. Gi om nødvendig elevene spørsmålene som står oppført i hver del.
Tjeneste er som regel en positiv opplevelse både for dem som deltar, og dem som blir betjent. Men også utfordringer kan være en del av tjenesten. Tenk over de siste tjenestemulighetene du har hatt. Hva var noen av utfordringene som fulgte med tjenesten? Hva er noen grunner til at mennesker velger å ikke tjene?
Skriv ned en situasjon som beskriver en utfordring med tjeneste. Her er et eksempel: Sophia ble bedt av sine ledere i Kirken om å ta med noe godt til fødselsdagen til en mindre aktiv jente i Unge kvinner-klassen sin. Da jenta åpnet døren, var hun ikke særlig vennlig mot Sophia. Sophia følte seg såret, gikk sin vei og angret på at hun hadde utført tjenesten.
Handle i tro
-
På hvilken måte er det en troshandling å tjene til tross for utfordringer?
-
Hvordan kan læren som undervises i Mosiah 2:17, hjelpe personen i denne situasjonen å handle i tro?
Gransk begreper og spørsmål med et evig perspektiv
-
Hva endres når du ser situasjonsbeskrivelsen med et evig perspektiv?
-
Hvordan kan læren som undervises i Mosiah 2:17, hjelpe denne personen å se ting fra et evig perspektiv?
-
Hva tror du at Frelseren ville gjort i denne situasjonen?
Søk mer forståelse gjennom guddommelig utpekte kilder
For å hjelpe elevene å finne en uttalelse, kan du vise sitater fra delen “Kommentar og bakgrunnsinformasjon” i leksjonen “Mosiah 2:1–18”.
Finn enda et skriftsted eller en uttalelse fra generalkonferansen som du kan dele for å hjelpe en person å tjene med en villig innstilling. For å gjøre dette kan du prøve å søke etter “tjeneste” i Evangeliebibliotek-appen og deretter se i Skriftene eller konferansetalene som kommer opp. Du kan også slå opp “Tjeneste” i Veiledning til Skriftene.
Be elevene fortelle om det de fant ut. Du kan avslutte med å oppmuntre elevene til å strebe etter å overvinne ting som hindrer dem i å tjene. Minn dem på tjenesteplanen de laget da de studerte Mosiah 2:1–18, og mulighetene som finnes rundt dem hver dag til å tjene andre.
Kjenn læren – repetisjon
Skriv skriftstedshenvisningen og nøkkeluttrykket på tavlen, og be elevene gjenta dem høyt i fellesskap. Visk ut noen ord, og be elevene gjenta hele henvisningen og uttrykket igjen. Gjenta denne prosessen til alt er visket ut, og elevene kan gjenta hele henvisningen og uttrykket fra hukommelsen.