“Innledning til Mormons bok: Håndbok for Seminar-lærere”, Mormons bok – Lærerhåndbok (2024)

“Introduksjon,” Mormons bok Lærerhåndbok

Innledning til Mormons bok – Håndbok for Seminar-lærere

Formålet med Seminar og Institutt er å hjelpe ungdom og unge voksne å gjøre sin omvendelse til Jesus Kristus og hans gjenopprettede evangelium dypere, kvalifisere seg til tempelets velsignelser og forberede seg selv, sin familie og andre til evig liv hos sin Fader i himmelen.

Leksjonene og andre ressurser i denne håndboken er utformet for å hjelpe deg med å nå dette målet. De kan hjelpe deg å fokusere på vår himmelske Fader og Jesus Kristus, og bruke prinsipper for Kristus-lignende undervisning.

Verktøy som kan hjelpe deg i forberedelsene til å undervise

Skriftene

Leksjonene i denne håndboken trenger en inspirert lærer som regelmessig studerer Skriftene og søker Den hellige ånds veiledning. Studium i samsvar med skriftbolkene i Kom, følg med meg er en viktig måte å forberede seg til å undervise elevene på. Når du studerer Skriftene regelmessig, kan du være trygg på at vår himmelske Fader vil gi deg inspirasjon gjennom sin Ånd til å tilpasse dette materiellet til å dekke elevenes behov.

Ukentlig gjennomgang

Denne håndboken er organisert i samsvar med de ukentlige skriftbolkene i Kom, følg med meg. For hver ukentlige skriftbolk, gir denne håndboken en ukentlig oversikt etterfulgt av fem leksjoner. Den ukentlige oversikten gir leksjonsspesifikk informasjon for å hjelpe deg å forberede deg til å undervise, herunder:

Formålet med leksjonen
Forslag til elevforberedelse
En liste over konkretiseringer, utdelingsark, bilder, videoer eller annet materiell som kanskje må forberedes på forhånd
Undervisningsforslag til videokonferanser (hvis du går til innholdet gjennom Evangeliebibliotek-appen eller Evangeliebibliotek på Internett på ChurchofJesusChrist.org)

Å gjennomgå den ukentlige oversikten i begynnelsen av hver uke, kan hjelpe deg med å avgjøre hvilke leksjoner du skal undervise, og hvilket materiell du skal samle inn eller forberede på forhånd.

Finn den ukentlige oversikten for neste uke med leksjoner du skal undervise. Hvilken informasjon finner du her som er nyttig for deg å vite på forhånd? Hvordan kan du bruke denne informasjonen når du forbereder deg til å undervise?

Undervisningstips

Undervisningstips forklarer anbefalte undervisningsmetoder og prinsipper som kan hjelpe deg å bli bedre som lærer. Hver leksjon inneholder et undervisningstips umiddelbart etter innledningen til leksjonen. Du kan finne ytterligere undervisningsmetoder og prinsipper i biblioteket for lærerutviklingsferdigheter, tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org. Når du føler deg klar, kan du prøve å implementere disse tipsene når du underviser. Du vil legge merke til forbedringer i din evne til å undervise.

Gjennomgå undervisningstipset for en kommende leksjon som du skal undervise. Hvordan kan du bruke dette forslaget i leksjonen?

Undervisningsinstruksjoner

Undervisningsinstruksjoner er utformet for å hjelpe deg i forberedelsene til å undervise. Disse instruksjonene kan hjelpe deg å vite hvordan du kan bruke læringsaktivitetene som er foreslått i leksjonen. De kan forklare formål med leksjonsaktiviteter, eller gi forslag til hvordan du kan tilpasse leksjonsinnholdet for å dekke elevenes behov bedre. Disse forslagene kan omfatte alternative tilnærminger, spørsmål eller aktiviteter som hjelper deg å tilpasse innholdet og aktivitetene etter behov.

Gjennomgå noen av undervisningsinstruksjonene i en leksjon du snart skal undervise. Hvilke tilpasninger kan du gjøre basert på undervisningsinstruksjonene du finner?

Elevforberedelse

Hver leksjon inneholder et forslag for å hjelpe elevene med å forberede sitt sinn og hjerte til læringsopplevelsen. Hver ukentlige oversikt viser forslag til elevforberedelsen for gjeldende ukes fem leksjoner. Du kan gjennomgå disse forslagene i begynnelsen av uken, og avgjøre ved bønn hvilke forslag du føler best vil hjelpe elevene. Du trenger ikke å bruke alle forslagene til elevforberedelse. Du kan tilpasse dem eller lage dine egne forslag. Mange av disse forslagene er utformet slik at de kan gis til elevene en dag eller to i forkant av læringsopplevelsen.

Gjennomgå elevforberedelsen i din kommende leksjon, og vurder om du vil bruke den, tilpasse den eller ikke bruke den foreslåtte elevforberedelsen. Hvis du bestemmer deg for å be elevene om å forberede seg, hvordan vil du dele dette forberedelsesforslaget med dem? Du kan dele forslaget muntlig eller vise det i slutten av forutgående leksjon, eller sende det via e-post eller en meldingsapp, hvis det passer.

Mulige læringsaktiviteter

Denne delen av leksjonen inneholder mulige måter du kan tilnærme deg læringsopplevelsen på. Du trenger ikke å bruke alle de foreslåtte læringsaktivitetene i leksjonene du underviser. For at elevene skal få en best mulig opplevelse, bør du bruke innholdet i denne delen som veiledning istedenfor et manus. Hvis du nettopp har begynt som Seminar-lærer, kan det være best å begynne med å følge de foreslåtte læringsaktivitetene nøye. Etter hvert som du forbedrer deg som lærer, vil du foredle din evne til å tilpasse innholdet i denne håndboken for best mulig å dekke elevenes behov.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

De fleste leksjonene inneholder en del kalt “Kommentar og bakgrunnsinformasjon” på slutten av leksjonen. Denne delen inneholder ytterligere informasjon som kan utdype læringen. Du kan finne mulige svar på spørsmål elevene kan ha, eller finne uttalelser fra Kirkens ledere som du kanskje vil ta med i leksjonen. Denne delen er bare tilgjengelig hvis du går til lærerhåndboken gjennom Evangeliebibliotek-appen eller Evangeliebibliotek på Internett på ChurchofJesusChrist.org. Mesteparten av informasjonen i denne delen er også tatt med i Seminar-pensumet på Internett og i elevhåndboken (under overskriften “Valgfritt: Ønsker du å lære mer?”) gjennom Evangeliebibliotek-appen eller Evangeliebibliotek på Internett. “Kommentar og bakgrunnsinformasjon” er ikke inkludert i PDF-versjonen av hverken lærer- eller elevhåndboken.

Se om den neste leksjonen du underviser, inneholder “Kommentar og bakgrunnsinformasjon”. Er det spørsmål, svar eller uttalelser fra Kirkens ledere som det kan være nyttig å dele med elevene?

Videre læringsaktiviteter

Denne delen, som også er tatt med på slutten av leksjonen, har flere forslag til hvordan du kan tilnærme deg læringsprosessen. Flere læringsaktiviteter er bare inkludert i lærerhåndboken hvis du går til den gjennom Evangeliebibliotek-appen eller Evangeliebibliotek på Internett på ChurchofJesusChrist.org. Denne delen er ikke tatt med i PDF-versjonen av lærerhåndboken eller i elevhåndboken.

Hvis din kommende leksjon inneholder en del kalt “Videre læringsaktiviteter”, kan du gjennomgå disse aktivitetene. Er det noen aktiviteter du tror ville være nyttige å bruke sammen med elevene i tillegg til eller istedenfor læringsaktivitetene som er tatt med i hovedleksjonen?

Kjenn læren

En viktig oppgave for deg som lærer er å hjelpe elevene med å oppnå resultatene i Kjenn læren. Disse resultatene innbefatter at du hjelper elevene å:

Lære og anvende guddommelige prinsipper for å tilegne seg åndelig kunnskap.
Mestre de utvalgte skriftstedene og læren i Jesu Kristi evangelium som disse underviser.

Å mestre de utvalgte skriftstedene og læren i Jesu Kristi evangelium som disse skriftstedene underviser, betyr at elevene vil:

Kjenne og forstå læren som undervises i Kjenn læren-skriftstedene.
Tydelig forklare læren ved hjelp av de tilhørende Kjenn læren-skriftstedene.
Anvende læren i Jesu Kristi evangelium og prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap i sine daglige valg, og i sin respons på doktrinære, personlige, sosiale og historiske problemstillinger og spørsmål.
Være i stand til å huske og finne Kjenn læren-skriftstedene og kunne de tilhørende nøkkeluttrykkene utenat.

Dette kan føles overveldende til å begynne med, men du kan stole på at denne håndboken vil hjelpe deg å hjelpe elevene med å integrere Kjenn læren. I hvert sett med fem leksjoner i denne håndboken vil du finne en leksjon som hjelper elevene med å oppnå disse resultatene. Disse leksjonene er enten Kjenn læren-leksjoner eller repetisjonsleksjoner for Kjenn læren.

Kjenn læren-leksjoner

Kjenn læren-leksjoner og den kontekstuelle leksjonen forut for hver leksjon, skulle anses som viktig. Hver leksjon i Kjenn læren skal undervises i løpet av skoleåret, inkludert leksjonene som ble utelatt utenfor Seminar-perioden. Disse viktige leksjonene omfatter:

Tilegne seg åndelig kunnskap, Del 1, 2, og 4.
Den kontekstuelle leksjonen forut for hver av de 24 Kjenn læren-leksjonene.
24 leksjoner i Kjenn læren -skriftsteder (for eksempel “Kjenn læren: 1 Nephi 3:7” eller “Kjenn læren: 2 Nephi 2:25”).

Kjenn læren-leksjoner hjelper elevene til å:

Lære henvisningen og skriftstedets nøkkeluttrykk utenat.
Forklare læren.
Øve på å bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap og læren som undervises i skriftstedet.

Repetisjonsleksjoner for Kjenn læren

Repetisjonsleksjoner for Kjenn læren gir anledning til å gjennomgå (eller i noen tilfeller, bli introdusert til) noen av Kjenn læren-skriftstedene, og til å arbeide mot resultatene av Kjenn læren. Repetisjonsleksjonene for Kjenn læren er valgfrie. Hvis elevene går glipp av en Kjenn læren-leksjon fordi klassen ikke har Seminar, kan du undervise den utelatte leksjonen istedenfor en repetisjonsleksjon for Kjenn læren.

Hjelpe elevene å evaluere sin læring

Evaluering er en viktig del av læringsopplevelsen. Anledninger til å stoppe opp og reflektere over læring, kan være en positiv opplevelse for elevene og motivere dem i deres fortsatte vekst og utvikling til å bli mer lik vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum ga følgende kloke råd til lærere:

“Husk at en elev er ikke en beholder som skal fylles. En elev er en flamme som skal tennes”

(“Engler og forbauselse” [Kirkens skoleverks opplæringssending], 12. juni 2019, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Å gi elevene anledninger til å evaluere egen læring, er én måte å anvende eldste Hollands råd på. Ved å evaluere sin egen læring blir elevene aktive deltagere i læringsprosessen, og tar mer ansvar for egen læring. Det er flere læringsopplevelser i dette undervisningsmateriellet som har til hensikt å gi elevene anledning til å tenke over hva de lærer og hvordan de vokser som en Jesu Kristi disippel.

“Evaluer din læring”-leksjoner

Denne håndboken inneholder en rekke “Evaluer din læring”-leksjoner. Disse leksjonene gir elevene anledning til å forklare viktig lære fra Mormons bok, tenke over sine holdninger og ønsker, og fortelle om sin fremgang med å utvikle adferd som hjelper dem med å bli mer hengivne Jesu Kristi disipler. Disse leksjonene kan hjelpe elevene med å føle glede når de erkjenner egen vekst og finner fremtidige områder for ytterligere fremgang.

Læringsvurderingsleksjoner

På slutten av hver halvdel av kurset vil du gi elevene en læringsvurdering for å hjelpe dem med å vurdere sin evne til å oppnå resultatene av Kjenn læren. En læringsvurderingsleksjon skal undervises i klassen en stund før vurderingen gjennomføres. Læringsvurderingsleksjonene er i vedlegget til denne håndboken. Disse leksjonene omfatter repetisjonsaktiviteter som hjelper elevene med å repetere læren, skriftstedhenvisningene og nøkkeluttrykkene i hvert av Kjenn læren-skriftstedene de studerte i første eller andre halvdel av kurset. Disse leksjonene kan også hjelpe elevene med å repetere prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap.

Læringsvurderinger

Læringsvurderingene for første og andre halvdel av kurset fokuserer på Kjenn læren, og er inkludert i vedlegget til denne håndboken. Elevene kan ta en vurdering i løpet av en klasseøkt, og deretter korrigere den i klassen med hjelp fra læreren og andre klassekamerater. For å få studiepoeng for dette Seminar-kurset må elevene score 75 % eller høyere på hver læringsvurdering. Elevene kan ta vurderingen så mange ganger som nødvendig.

Seminar-lærere på Internett

Hvis du er Seminar-lærer på Internett, kan det være nyttig å bruke innholdet i denne håndboken mens du forbereder leksjoner. Selv om leksjonene i denne håndboken og de som finnes i Seminar-pensumet på Internett inneholder mye av det samme, omfatter også håndboken for Seminar-lærere undervisningsinstruksjoner og videre læringsaktiviteter. Disse ressursene kan hjelpe deg med å besvare elevenes spørsmål, tilpasse undervisningsmateriellet på Internett, og forberede deg til klasser ansikt til ansikt (enten direkte eller virtuelt).

I tillegg til denne håndboken og Seminar-pensumet på Internett, finnes det en ekstra ressurs som kan hjelpe deg å undervise i Seminar på Internett. Hver uke inneholder undervisningsmateriellet til Seminar på Internett en ikke utgitt side for lærere med tittelen “Forslag til lærere på Internett”. Denne siden inneholder en rekke forslag for å hjelpe deg å gjøre læringsopplevelsen på Internett mer meningsfylt for elevene. Disse forslagene omfatter:

Forslag til undervisning på Internett
Formålet med leksjonen
Forslag til elevforberedelse
Forslag til videokonferanseundervisning.
Forslag til tilpasning av innhold på Internett

Du oppfordres til å tilpasse Seminar-pensumet på Internett slik at det dekker elevenes behov. Hver side i Seminar-pensumet på Internett kan redigeres og endres. Noen tilpasninger du kan gjøre i undervisningsmateriellet på Internett kan omfatte:

Revidere en leksjonsaktivitet for å gjøre den mer relevant og interessant for elevene.
Slette innhold som kan være for omfattende eller for vanskelig for elevene å forstå.
Erstatte innhold med et videoopptak av deg selv eller en annen som vitner om et prinsipp eller en læresetning i Skriftene, eller som forteller om en personlig erfaring.
Erstatte et sitat med et som ble gitt nylig, eller som er mer forståelig for elevene.

Seminar-lærere på Internett må justere rekkefølgen på enkelte leksjoner i Seminar-pensumet på Internett for å følge lokale fremdriftsplaner.

Lærere i Hjemmestudieseminar

Hvis du er lærer i Hjemmestudieseminar, må elevene ha et eksemplar av studiehåndboken for Seminar-elever eller få tilgang til den i Evangeliebibliotek-appen eller Evangeliebibliotek på Internett, tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org. Du må kommunisere med elevene om hvilke leksjoner de skal studere hjemme, og hvilke dere skal studere sammen virtuelt eller direkte. Leksjonene i elevhåndboken tilsvarer de samme leksjonene i lærerhåndboken.

Når du skal avgjøre hvilke leksjoner som skal undervises i en klasse ansikt til ansikt, kan du vurdere hvilke leksjoner som vil være spesielt effektive i en gruppesammenheng. Du kan gi elevene oppfordringer som vil hjelpe dem med å forberede seg til klassen. Forslagene til elevforberedelse i begynnelsen av hver leksjon, kan gi deg noen ideer til hvordan du kan gjøre dette. Når du planlegger læringsopplevelsene i klassen ansikt til ansikt, kan du bruke litt tid i klassen til å gjennomgå henvisningene og nøkkeluttrykkene i Kjenn læren-skriftsteder som elevene nylig har studert.

Elevene skal gjøre de nummererte oppgavene fra elevhåndboken og levere dem til deg minst én gang i uken. Elevene kan sende inn sitt arbeid elektronisk (via e-post, en meldingsapp eller lignende), eller levere det i en studiedagbok. Hvis elevene leverer sitt arbeid i en studiedagbok, bør de ha to studiedagbøker, slik at du kan beholde den ene ved behov, og de kan fortsette å arbeide i den andre, og bytte dagbøker hver gang dere kommer sammen.

Når du gjennomgår elevenes arbeid, gir du konkret og meningsfylt tilbakemelding. Finn måter å oppmuntre elevene på og hjelp dem å vokse i sin læring. Du kan også hjelpe dem ved å finne måter å kommunisere med dem på gjennom hele uken. Hvis du for eksempel studerer leksjonene i denne håndboken mens elevene gjør de samme leksjonene hjemme, kan du bli inspirert til å dele et spørsmål, en videoanbefaling eller en annen ressurs fra denne håndboken med elevene via e-post, gruppetekster eller andre kommunikasjonsmåter. Du kan også gi påminnelser eller oppmuntring for å bygge opp samhold i klassen, og hjelpe elevene å føle tilhørighet når de studerer evangeliet og vokser sammen.