Domínio doutrinário: Mosias 2:17

“A serviço de vosso Deus”

Na lição “Mosias 2:1–18”, aprendemos que, “quando estais a serviço de vosso próximo, estais somente a serviço de vosso Deus” (Mosias 2:17). Esta lição vai ajudá-lo a memorizar a passagem de domínio doutrinário e a frase-chave de escritura de Mosias 2:17, explicar a doutrina e aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual em situações reais.

Usar situações. Debater situações da vida real pode ajudar os alunos a entender melhor como as verdades do evangelho se aplicam no dia a dia. Incentive os alunos a pensar em situações de sua própria vida e depois os convide a aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual a fim de descobrir possíveis soluções para suas perguntas.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que venham para a aula com uma ocasião em mente na qual tiveram uma experiência de serviço desafiadora ou uma oportunidade de servir, mas não queriam fazê-lo.

Possíveis atividades de aprendizado

Esta lição de passagem de domínio doutrinário foi elaborada para ser ensinada após a lição “Mosias 2:1–18”, que é a lição contextual para a passagem de domínio doutrinário Mosias 2:17. Se esta lição de domínio doutrinário precisar ser transferida para uma semana diferente, certifique-se de ensinar a lição contextual correspondente durante essa mesma semana também.

Explicar e memorizar

Leia Mosias 2:17 e a passagem de domínio doutrinário do Novo Testamento Mateus 22:36–39 e identifique as semelhanças.

Para diversificar, divida os alunos em duplas e peça a eles que leiam uma das passagens das escrituras. Depois, peça a eles que debatam as seguintes perguntas.

• Que semelhanças você vê entre Mateus 22:36–39 e Mosias 2:17?

• Como você explicaria a doutrina do serviço usando essas passagens?

Para ajudar os alunos a memorizar essa frase-chave de escritura, divida a classe em dois grupos. Designe ao primeiro grupo a primeira parte da frase: “Quando estais a serviço de vosso próximo”. Designe o outro grupo a segunda parte da frase: “Estais somente a serviço de vosso Deus”. Aponte para o primeiro grupo e peça a eles que repitam a frase designada. Faça o mesmo com o segundo grupo. Depois que as duas frases forem repetidas, diga “Mosias 2:17” com a classe toda. Você pode repetir a atividade, mas troque as frases que cada grupo repetiu. Lembre os alunos de serem reverentes ao falar sobre Deus.

Aplicação prática

Lembre-se de que o propósito de revisar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual é ajudar os alunos a conhecê-los bem o suficiente a fim de usá-los naturalmente em sua vida, quando se depararem com dúvidas espirituais. Use esses exercícios de revisão para avaliar o conhecimento dos alunos sobre os princípios. Adapte-os ou repita-os conforme necessário.

Divida os alunos em grupos de três e designe a cada aluno do grupo um dos três princípios da seção “Adquirir conhecimento espiritual”, Documento Principal de Domínio Doutrinário, 2022: agir com fé, examinar conceitos e perguntas com uma perspectiva eterna e buscar mais entendimento por meio de fontes divinamente atribuídas. Peça a cada aluno que identifique duas frases de sua designação que eles acham que são importantes entender. Peça a eles que compartilhem essas frases com o grupo e digam por que as escolheram.

A atividade a seguir pode ser realizada individualmente, em duplas ou pequenos grupos. Se os alunos decidirem escrever uma situação, ela deve incluir um desafio ou conflito que possa ser visto por meio dos princípios para se adquirir conhecimento espiritual. Peça aos alunos que troquem suas situações uns com os outros. Depois, peça a eles que analisem os princípios para se adquirir conhecimento espiritual a fim de responderem à situação que receberam. Se necessário, dê aos alunos as perguntas relacionadas em cada seção.

O serviço geralmente é uma experiência positiva para aqueles que participam e para os que recebem. No entanto, há desafios que podem fazer parte do serviço. Reflita sobre as oportunidades de serviço que você teve recentemente. Quais foram alguns dos desafios que vieram com o serviço? Quais são algumas razões pelas quais as pessoas escolhem não servir?

Escreva sua própria situação descrevendo um desafio que veio com o serviço. Aqui está um exemplo: Os líderes da Igreja pediram a Sophia que levasse uma lembrancinha de aniversário para uma menina menos ativa em sua classe das Moças. Quando a menina abriu a porta, ela não foi muito amigável com Sophia. Sentindo-se magoada, Sophia foi embora, arrependida por ter ido até lá.

Agir com fé

• Como servir a despeito dos desafios é um ato de fé?

• Como a doutrina ensinada em Mosias 2:17 pode ajudar a pessoa a agir com fé nessa situação?

Examinar conceitos e perguntas com uma perspectiva eterna

• O que muda quando você vê a situação com uma perspectiva eterna?

• Como a doutrina ensinada em Mosias 2:17 pode ajudar essa pessoa a ver as coisas a partir de uma perspectiva eterna?

• Como você acha que o Salvador agiria nessa situação?

Buscar mais entendimento por meio de fontes divinamente atribuídas

Para ajudar os alunos a encontrar uma declaração, você pode mostrar citações da seção “Comentários e informações históricas” da lição “Mosias 2:1–18”.

Encontre uma escritura adicional ou uma declaração da conferência geral que você poderia compartilhar para ajudar uma pessoa a servir com disposição. Para fazer isso, pesquise a palavra “serviço” no aplicativo Biblioteca do Evangelho e depois veja as escrituras ou os discursos da conferência que aparecerem. Você também pode procurar “serviço” no Guia para Estudo das Escrituras.

Peça aos alunos que compartilhem o que encontraram. Você pode concluir incentivando os alunos a se esforçarem para vencer os obstáculos que os impedem de servir. Lembre-os do plano de serviço que fizeram ao estudar Mosias 2:1–18 e das oportunidades que surgem ao seu redor todos os dias para servir ao próximo.

Revisão de domínio doutrinário

Escreva a referência e a frase-chave de escritura no quadro e peça aos alunos que as repitam em voz alta com a classe. Apague algumas palavras e peça aos alunos que repitam a referência e a frase novamente. Repita esse processo até que tudo esteja apagado e os alunos possam repetir toda a referência e frase de cor.

Atividades de aprendizado complementares

Situação alternativa

Se necessário, a seguinte situação pode ser usada para a aplicação prática:

O vizinho de Oliver é um homem idoso que mora sozinho. A família de Oliver tenta ajudar o homem, mas Oliver acha inconveniente e cansativo ajudar seu vizinho. Ele não gosta de ajudar porque sente que faz muitas tarefas em sua própria casa.