모사이야서 4:9~10

“하나님을 믿으라”

여러분의 믿음이 여러분의 행동과 여러분이 어떤 사람이 되어 가는가에 미치는 영향을 숙고해 본 적이 있는가? 베냐민 왕은 우리의 죄 사함을 간직하기 위해 해야 할 일을 가르치면서 하나님을 믿는 것이 중요하다고 강조했다. 이 수업은 하나님에 대한 믿음과 사랑을 강화하는 데 도움이 될 수 있다.

확신과 목적을 가지고 경전과 선지자의 말씀을 가르친다. 기회가 있을 때마다 여러분이 가르치는 사람들이 하나님의 말씀에 의지하여 인도를 받고 질문에 대한 답과 도움을 얻도록 격려한다. 만일 학생들이 “그리스도의 말씀을 흡족히 취하”면, 그들이 찾은 진리들은 “[그들이] 무엇을 행해야 할지 … [그들]에게 일러 주”실(니파이후서 32:3) 것이다.

학생 준비: 학생들에게 하나님에 대해 그들이 믿는 것 3~5가지를 목록으로 작성해 오라고 한다.

가능한 학습 활동

믿음이 미치는 영향력

다음은 사람들이 한때 진리라고 생각했던 몇 가지 잘못된 개념들이다. 이러한 믿음이 그 사람들의 삶에 어떤 영향을 미쳤을지 생각해 본다.

다음 문장들을 칠판에 게시한다.

• 지구는 평평하다.

• 두꺼비를 만지면 사마귀가 생긴다.

• 별은 지구 주위를 돈다.

• 잘못된 개념을 믿으면 어떤 문제가 생길 수 있는가?

• 자신이나 타인의 믿음이 태도나 행동에 어떤 영향을 미치는 것을 보았는가?

• 우리가 믿는 것은 우리에게 영적으로 어떤 영향을 미칠 수 있는가?

하나님을 믿는다

베냐민 왕은 하나님을 믿는 것의 중요성을 가르쳤다. 공부를 시작하기 전에, 여러분이 하나님에 대해 무엇을 믿고 있는지 생각해 보는 시간을 갖는다. 하나님에 대한 여러분의 믿음은 여러분의 행동에 어떻게 영향을 미치는가? 이러한 믿음 중 일부를 학습 일지에 적고 여러분은 자신이 믿는 것을 왜 믿는지 생각해 본다. 공부하면서 떠오르는 생각이나 느낌을 추가한다.

학습 일지에 다음 이미지를 그린다. 가운데 원에 “하나님을 믿으라”와 모사이야서 4장 9~10절을 적는다.

다음 이미지를 칠판에 그리고 학생들에게 원 안에 모사이야서 4장 9~10절에 나오는 가르침으로 채워 보라고 할 수도 있다.

모사이야서 4장 9~10절을 읽고, 베냐민 왕이 그의 백성들에게 하나님에 대해 믿으라고 권유한 다른 내용들을 찾아본다. 이러한 각각의 내용을 바깥 원에 적는다. 필요한 경우 그림에 더 많은 원을 추가할 수 있다.

• 모사이야서 4장 9~10절에 나온 베냐민 왕의 가르침을 간단히 한 문장으로 어떻게 요약할 수 있겠는가? 요약한 문장을 여러분이 만든 시각 자료의 제목으로 사용하면 좋을 것이다.

여러 학생들에게 이 구절에 대한 요약 문장을 반원들에게 발표할 기회를 준다. 학생들이 이 활동을 통해 다음과 같은 진리를 파악할 수 있다. 주님의 선지자들은 우리에게 하나님을 믿으라고 권유한다.하나님께서는 만물을 창조하셨으며 전지전능하시다. 우리는 우리의 행동을 통해 하나님에 대한 믿음을 나타낼 수 있다.

반원들을 여러 개의 소그룹으로 나누고 각 그룹별로 9~10절에서 베냐민 왕의 가르침 중 하나 이상을 배정해 준다. 학생들은 배정 받은 진리에 대해 다음과 같은 질문들을 토론한 다음 반원들에게 자신의 답을 발표할 수 있다.

• 베냐민 왕의 이러한 가르침을 이해하고 믿는 것은 여러분의 삶에 어떤 영향을 미칠 수 있을까?

• 여러분은 오늘날 세상이 반대하거나 무시하는 이러한 가르침들을 어떻게 생각하는가?

러셀 엠 넬슨 회장은 하나님에 대한 믿음을 확신하지 못하는 사람들을 위해 다음과 같은 조언을 나누었다.

자신이 하나님을 믿기나 하는 건지 잘 모르겠다면 거기서부터 시작하게. 하나님과의 경험이 전무한 사람은 하나님의 존재를 의심할 수 있다는 걸 이해하게. 그러니 그분과의 경험을 시작할 수 있는 자세를 갖추게. … 그분이 정말 계시고 자네를 아시는지 알려 달라고 간구해 보게. 그분이 자네를 어떻게 여기시는지 여쭤 보게. 그런 다음, 귀 기울여 보게. (러셀 엠 넬슨, “와서 나를 따르라”, 『리아호나』, 2019년 5월호, 90쪽)

• 여러분은 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 믿음을 강화해 준 어떤 경험을 해 보았는가?

하나님을 믿는 것을 선택함에 대해 더 많이 토론하는 것이 학생들에게 유익할 것 같다면, “주해 및 배경 정보” 부분에 나오는 엘 휘트니 클레이튼 장로의 말씀을 활용한다.

심화 학습

하나님에 대한 믿음과 신뢰를 강화하는 한 가지 방법은 영감을 주는 다른 사람들의 가르침과 경험을 통해 배우는 것이다.(경전 안내서, “신앙” 참조) 하나님에 대한 믿음을 키우는 데 도움이 될 다음 세 가지 활동 중 하나 이상을 선택한다.

다음 세 가지 선택 사항을 게시한 다음, 학생들에게 충분한 시간을 주고 이 활동 중 하나를 완료하라고 한다. 이러한 활동은 개별적으로 할 수도 있고, 같은 활동을 선택한 다른 학생들과 함께할 수도 있다. 학생들의 필요 사항과 능력에 따라 다양한 활동을 포함한다.

• 『찬송가』: 『찬송가』에서 하나님의 본질과 성품에 대해 가르치거나 하나님에 대한 믿음을 강화할 수 있는 단어, 문구, 구절을 검색해 보거나 찬송가 전체를 검색해 본다.

• 다른 경전 기사: 다른 사람들이 우리 하나님 아버지 또는 그분의 아들 예수 그리스도에 대한 믿음을 증언한경전 속 기사를 찾아서 공부한다. 다음과 같은 성구들이 그 예가 될 수 있다. 앨마서 26:16, 35~37; 34:8~10; 교리와 성약 76:22~24.

  학생들이 다음 활동을 선택한다면 그들에게 최신 『리아호나』 연차 대회 특집호를 나누어 주거나 학생들에게 복음 자료실 앱을 사용하게 할 수도 있다.

• 연차 대회: 최근 연차 대회 말씀에서 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 여러분의 믿음을 강화하거나 그분들에 대해 가르치는 단어, 문구, 말씀 또는 이야기를 찾아본다. (다음과 같은 주제별 연차 대회 말씀을 찾아보는 것도 좋을 것이다. “하나님 아버지”, “신회”, “예수 그리스도”)

여러 학생들에게 학습을 통해 배운 점이나 느낀 점을 발표할 기회를 준다.

학생들에게 자신이 깨달은 내용을 나누어 달라고 한 다음, 작은 종이 한 장을 주고 하나님에 대해 그들이 믿는 것을 적어 보라고 한다. 믿음에 대한 이러한 내용을 교실에 게시하여 다음 주에 다른 사람들이 보고 숙고할 수 있게 하면 좋을 것이다.

다음 단계

하나님에 대한 확고한 믿음이 있든 자신의 믿음을 파악하려고 노력 중이든, 우리는 저마다 하나님에 대한 믿음과 사랑을 강화하기 위해 할 수 있는 일이 있다. 잠시 시간을 내어 하나님을 더 잘 알기 위해 다음 단계로 무엇을 해야 할지 생각해 본다. 여러분의 생각과 느낌을 학습 일지에 기록한다.

하나님에 대한 간증을 나누며 수업을 마무리하면 좋을 것이다. 학생들에게 오늘 느낀 대로 실천해 보라고 격려한다.

주해 및 배경 정보

“나는 안다”라고 자신있게 말할 수 없다면 그냥 “믿는다”라고 말하는 것은 잘못된 것인가?

십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로는 이렇게 가르쳤다.

최근에 저는 열네 살 소년에게서 이런 말을 들었습니다. “홀런드 형제님, 저는 아직 교회가 참됨을 안다고는 말씀을 못 드리겠습니다. 하지만 저는 참되다고 믿습니다.” 저는 그 소년을 힘껏 안아 주었습니다. 저는 그 소년에게 믿는다는 것은 소중한 말이고, 심지어 소중한 행위이며, 믿기만 한다고 해서 절대 부끄러워하지 말라고, 제 온 영혼을 다해 말했습니다. 저는 소년에게 그리스도께서는 친히 “두려워하지 말고 믿기만 하라”[마가복음 5:36]고 말씀하셨으며, 그 말로 청년이었던 고든 비 힝클리 형제가 선교 사업을 나가게 되었다고 말해 주었습니다. 믿음은 언제나 확신에 이르기 위한 첫걸음이며, 우리 모두가 믿는 신앙을 정의해 주는 신앙개조에는 “우리는 … 믿는다.”라는 말이 힘차게 반복된다는 점을 말해 주었습니다. 그리고 그렇게 정직하게 말해 준 것에 대해 그 소년을 얼마나 자랑스럽게 여기는지도 알려 주었습니다. (제프리 알 홀런드, “내가 믿나이다”, 『리아호나』, 2013년 5월호, 95쪽)

복음 의식은 우리의 죄 사함을 간직하는 데 어떤 역할을 하는가?

명예 칠십인 총관리 역원인 엘 휘트니 클레이튼 장로는 다음과 같은 내용을 나누었다.

모든 시대에 걸쳐 선지자들은 우리에게 그리스도를 믿으라고 권고하고, 심지어 애원도 했습니다. 선지자들의 권고는 이와 같은 근본적인 사실을 나타냅니다. 하나님은 믿음을 강요하지 않으십니다. 그 대신 살아 있는 선지자들과 사도들을 보내시고, 경전을 주시며, 가르침을 주시고 그분의 영으로 손짓하시면서, 우리에게 믿으라고 권유하십니다. 하나님께서 우리를 부르시는 영적인 빛을 내면의 눈으로 바라보기를 선택함으로써 그 영적 초대에 응하기로 결정해야 하는 당사자는 바로 우리입니다. 믿겠다는 결심은 우리가 하는 선택 중 가장 중요한 것입니다. 그 선택은 다른 모든 결정에 영향을 미칩니다. (엘 휘트니 클레이튼, “믿겠다고 결정하십시오”, 『리아호나』, 2015년 5월호, 38쪽)

나는 예수 그리스도를 믿지 않는 다른 사람들을 어떻게 도울 수 있는가?

십이사도 정원회의 닐 엘 앤더슨 장로는 이렇게 가르쳤다.

세상에는 예수 그리스도에 대해 거의 알지 못하는 이들이 많으며, 그분의 이름이 선포된 지 수 세기가 지났음에도 그분을 믿는 신앙이 약해지고 있는 지역도 있습니다. … 최근 연구에 따르면, 지난 10년 동안 미국에서 예수 그리스도의 신성에 대한 믿음을 저버린 이들이 3천만 명에 이른다고 합니다. … 전 세계적으로 볼 때 앞으로 수십 년 안에 기독교를 떠날 사람의 수가 기독교를 받아들일 사람의 두 배 이상 될 것이라고 합니다. …

여러분과 저 모두 예수 그리스도에 대해 이야기하지만, 어쩌면 우리는 조금 더 잘 할 수 있습니다. 세상이 그분에 대해 덜 이야기한다면, 누가 그분에 대해 더 이야기해야 하겠습니까? 바로 우리입니다! 다른 헌신적인 기독교인들과 함께 말입니다! (닐 엘 앤더슨, “그리스도에 대하여 이야기하며”, 『리아호나』, 2020년 11월호, 88, 89쪽)

보충 학습 활동

수업을 시작하는 또 다른 방법

학생들에게 누군가가 “당신 교회 회원들은 하나님에 대해 무엇을 믿습니까?”라고 묻는다고 상상해 보라고 한다. 그런 다음, 그들에게 하나님에 대한 자신의 믿음을 나누고 글로 써 보라고 한다.

하나님의 “성품, 온전하심 및 속성”

Lectures on Faith(신앙강좌)에는 “[하나님의] 성품과 속성, 그리고 온전하심을 정확하게 이해”하는 것은 그분에 대한 신앙을 행사하는 우리의 능력에 영향을 미친다고 나온다.(Lectures on Faith[신앙 강좌][1985], 38) 학생들에게 하나님의 성품, 온전하심 및 속성과 관련하여 그들이 알고 믿는 것을 구체적으로 나열해 보라고 하여 그들이 이 원리를 이해하도록 돕는다. 이러한 것들을 이해하고 믿는 것이 여러분과 그분과의 관계에 어떻게 영향을 미칠 수 있을까? 이는 그분에 대한 여러분의 신뢰와 의지를 어떻게 강화할 수 있을까?

“나는 믿는다” vs. “나는 안다”

학생들에게 간증을 표현할 때 “나는 안다” 대신 “나는 믿는다”라고 말하는 것이 괜찮은지 궁금해하는 사람에게 어떻게 대답할 것인지 물어본다. “주해 및 배경 정보” 부분에 나오는 제프리 알 홀런드 장로의 말씀을 보여 주고 학생들에게 이 말씀에서 인상 깊은 점이 무엇인지 물어본다.