Rokasgrāmata Mormona Grāmatas semināra skolotājam (2024)

Saturs
Titullapa
Ievads Rokasgrāmatā Mormona Grāmatas semināra skolotājam
Mormona Grāmata — Ievadmateriāli
Mormona Grāmatas ievaddaļa
1. Nefija 1.–5. nodaļa
1. Nefija 6.–10. nodaļa
1. Nefija 11.–15. nodaļa
1. Nefija 16.–22. nodaļa
2. Nefija 1.–2. nodaļa
2. Nefija 3.–5. nodaļa
2. Nefija 6.–10. nodaļa
2. Nefija 11.–19. nodaļa
2. Nefija 20.–25. nodaļa
2. Nefija 26.–30. nodaļa
2. Nefija 31.–33. nodaļa
Jēkaba 1.–4. nodaļa
Jēkaba 5.–7. nodaļa
Ēnosa grāmata – Mormona vārdi
Mosijas 1.–3. nodaļa
Mosijas 4.–6. nodaļa
Mosijas 7.–10. nodaļa
Mosijas 11.–17. nodaļa
Mosijas 18.–24. nodaļa
Mosijas 25.–28. nodaļa
Mosijas 29. nodaļa – Almas 4. nodaļa
Almas 5.–7. nodaļa
Almas 8.–12. nodaļa
Almas 13.–16. nodaļa
Almas 17.–22. nodaļa
Almas 23.–29. nodaļa
Almas 30.–31. nodaļa
Almas 32.–35. nodaļa
Almas 36.–38. nodaļa
Almas 39.–42. nodaļa
Almas 43.–52. nodaļa
Almas 53.–63. nodaļa
Helamana 1.–6. nodaļa
Helamana 7.–12. nodaļa
Helamana 13.–16. nodaļa
3. Nefija 1.–7. nodaļa
3. Nefija 8.–11. nodaļa
3. Nefija 12.–16. nodaļa
3. Nefija 17.–19. nodaļa
3. Nefija 20.–26. nodaļa
3. Nefija 27. nodaļa – 4. Nefija 1. nodaļa
Mormona 1.–6. nodaļa
Mormona 7.–9. nodaļa
Etera 1.–5. nodaļa
Etera 6.–11. nodaļa
Etera 12.–15. nodaļa
Moronija 1.–6. nodaļa
Moronija 7.–9. nodaļa
Moronija 10. nodaļa
Pielikums

Mosijas 7.–10. nodaļas pārskats

„Mosijas 7.–10. nodaļas pārskats”, Rokasgrāmata Mormona Grāmatas skolotājam (2024)

„Mosijas 7.–10. nodaļa”, Rokasgrāmata Mormona Grāmatas skolotājam

Mosijas 7.–10. nodaļa

Pārskats

Mosijas 5. nodaļa ietver nobeigumu ķēniņa Benjamīna uzrunai saviem ļaudīm, kad viņš tos bija sapulcinājis, lai dotu savai tautai vārdu (skat. Mosijas 1:11). Mosijas 7.–8. nodaļā Amons sūta ķēniņu Limhiju pie pravieša un arī izskaidro svarīgas patiesības par praviešu, gaišreģu un atklājēju nozīmi. Mosijas 9.–10. nodaļā Zenifs bija tik ļoti sakoncentrējies uz atgriešanos nefijiešu zemē un pilsētu atjaunošanu, ka viņš neievēroja dažas negatīvas sekas, kas varēja rasties viņa lēmuma dēļ. Pēc dažu šo seku piedzīvošanas Zenifs un viņa ļaudis atgriezās ticībā pie Tā Kunga.

Sagatavojieties mācīt

Šeit ir sniegta informācija skolotājiem, daloties idejās par to, kādi materiāli viņiem būtu jāsagatavo pirms katras nodarbības.

Mosijas 5:1–5

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem vēl vairāk vēlēties mainīties ar Tā Kunga palīdzību.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par to, kas liek viņiem tuvināties Debesu Tēvam un Jēzum Kristum.
Videomateriāli: „The People of King Benjamin Make a Covenant” (Ķēniņa Benjamīna tauta noslēdz derību; 3:40; skatiet laika intervālā no 0:00 līdz 1:37); „Change: It’s Always a Possibility!” (Pārmaiņas — tā vienmēr ir iespēja!; 40:43; skatiet laika intervālā no 37:24 līdz 40:06); „A Change of Heart” (Sirds pārmaiņas; 4:39)
Rādāmais saturs: Pārmaiņu tabula, demonstrēta vai uzzīmēta uz tāfeles
Ieteikums, mācot videokonferences veidā: Apsveriet iespēju izmantot tāfeles funkciju, lai uzrakstītu teikuma pirmo daļu „Tā kā mūsu sirdis maina Tā Kunga Gars, mēs …”, pēc tam ļaujiet vairākiem audzēkņiem pabeigt teikumu, pamatojoties uz to, ko viņi ir iemācījušies no Mosijas 5:1–5.

Mosijas 5:6–15

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem saprast, cik svarīgi ir uzņemties Jēzus Kristus vārdu.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus apdomāt jautājumu „Ko nozīmē uzņemties Kristus vārdu?”
Videomateriāls: „Name of Christ” (Kristus vārds; 3:51)
Ieteikums, mācot videokonferences veidā: Apsveriet iespēju aicināt audzēkņus aizpildīt tabulu dokumentā savā ierīcē. Aiciniet viņus kopīgot savus ekrānus, lai dalītos ar pabeigto tabulu. Ja jūs izvēlaties šo iespēju, iepriekš brīdiniet audzēkņus, ka viņi tiks aicināti kopīgot savus ekrānus un dalīties tabulā.

Mosijas 7.–8. nodaļa

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem labāk izprast praviešu kā gaišreģu nozīmi Debesu Tēva iecerē.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt, kā viņi atbildētu uz jautājumu, kāpēc viņi tic praviešiem.
Rādāmais saturs: Mosijas grāmatā aprakstīto ceļojumu shēma, kas tiek parādīta vai pārzīmēta uz tāfeles (to var atstāt uzziņai arī nākamajai nodarbībai).
Ieteikums, mācot videokonferences veidā: Kad audzēkņiem ir pienācis laiks pabeigt kādu no uzdevumiem par gaišreģu svarīgo nozīmi, apsveriet iespēju parādīt opcijas ekrānā vai publicēt tās tērzētavā. Kad audzēkņi ir gatavi dalīties ar atrasto, aiciniet viņus ierakstīt tērzētavā izpildītā uzdevuma numuru. Pēc tam aiciniet vairākus audzēkņus, kuri ir izpildījuši dažādus uzdevumus, dalīties atrastajā.

Mosijas 9.–10. nodaļa

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem apzināties, kā viņi var saņemt spēku no Tā Kunga, kad viņi lūdz un rīkojas ticībā.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus atrast skaidrojumu frāzei pārmērīgi aizrāvies. Mudiniet viņus būt gataviem pastāstīt par to, ar ko pusaudži dažkārt ir pārlieku aizrāvušies, un par problēmām, kas tādēļ var rasties.
Rādāmais saturs: Attēls ar saules aptumsumu; jautājums par aptumsumiem, parādīts vai uzrakstīts uz tāfeles; Mosijas grāmatā aprakstīto ceļojumu shēma; panti un jautājumi zem virsraksta „Vēršanās pie Tā Kunga”
Videomateriāls: „Prayer” (Lūgšana; 4:12)
Ieteikums, mācot videokonferences veidā: Sasniedzot situācijas aprakstu stundas beigās, aiciniet audzēkņus atbildēt uz jautājumiem, izmantojot tērzēšanas funkciju. Pēc tam aiciniet dažus no viņiem dalīties atbildēs ar pārējiem audzēkņiem.

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana 7

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem iemācīties piemērot prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietās ietvertās mācības reālās dzīves situācijās.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus pārskatīt dažas prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas, ko viņi jau ir studējuši, un apdomāt, kā šīs rakstvietas varētu attiekties uz pusaudža dzīvi mūsdienās.
Videomateriāls: „He Teaches Us to Put Off the Natural Man” (Viņš māca mums atmest miesīgo cilvēku; 10:51; skatiet laika intervālā no 0:00 līdz 5:15)
Rādāmais saturs: Prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietu un to atslēgfrāžu tabula; norādījumi par vēstuli
Ieteikums, mācot videokonferences veidā: Tuvojoties nodarbības beigām, kad audzēkņi ir uzrakstījuši savas vēstules, sagrupējiet audzēkņus virtuālajās telpās, lai viņi varētu dalīties ar uzrakstīto. Atgādiniet viņiem, ka jādalās arī viņu izveidotajā situācijas aprakstā. Kad viņi atgriežas kopējā telpā, aiciniet vienu audzēkni no katras grupas dalīties tajā, kas uz viņiem atstāja iespaidu no citu audzēkņu vēstulēm.