Книга Мормона. Руководство для учителя семинарии (2024)

Содержание
Титульный лист
Введение к Руководству для учителя семинарии по преподаванию Книги Мормона
Книга Мормона – Вводные материалы
Вводные страницы Книги Мормона
1 Нефий 1–5
1 Нефий 6–10
1 Нефий 11–15
1 Нефий 16–22
2 Нефий 1–2
2 Нефий 3–5
2 Нефий 6–10
2 Нефий 11–19
2 Нефий 20–25
2 Нефий 26–30
2 Нефий 31–33
Иаков 1–4
Иаков 5–7
Енос – Слова Мормона
Мосия 1–3
Мосия 4–6
Мосия 7–10
Мосия 11–17
Мосия 18–24
Мосия 25–28
Мосия 29 – Алма 4
Алма 5–7
Алма 8–12
Алма 13–16
Алма 17–22
Алма 23–29
Алма 30–31
Алма 32–35
Алма 36–38
Алма 39–42
Алма 43–52
Алма 53–63
Геламан 1–6
Геламан 7–12
Геламан 13–16
3 Нефий 1–7
3 Нефий 8–11
3 Нефий 12–16
3 Нефий 17–19
3 Нефий 20–26
3 Нефий 27 – 4 Нефий 1
Мормон 1–6
Мормон 7–9
Ефер 1–5
Ефер 6–11
Ефер 12–15
Мороний 1–6
Мороний 7–9
Мороний 10
Приложение

Мосия 7–10: обзор

«Мосия 7–10: обзор», Книга Мормона. Руководство для учителя (2024)

«Мосия 7–10», Книга Мормона. Руководство для учителя

Мосия 7–10

Обзор

В Мосия 5 содержится заключительная часть обращения царя Вениамина к своему народу, когда он собрал их вместе, чтобы дать им имя (см. Мосия 1:11). В Мосия 7–8 Аммон направил царя Лимхая к Пророку и объяснил важные истины о роли Пророков, Провидцев и Носителей откровений. В Мосия 9–10 Зениф был так сосредоточен на возвращении в землю Нефия и воссоздании там городов, что не обратил внимания на негативные последствия, которые могло повлечь за собой это решение. Испытав на себе некоторые из этих последствий, Зениф и его народ с верой обратились к Господу.

Готовьтесь к обучению

Далее содержится информация для учителей о том, что, возможно, потребуется подготовить заранее к каждому уроку.

Мосия 5:1–5

Цель урока: Этот урок поможет студентам усилить свое желание меняться или продолжать меняться с помощью Господа.

Подготовка студентов: Предложите студентам подумать о том, что вызывает у них желание приблизиться к Небесному Отцу и Иисусу Христу.
Видеосюжеты: «Народ царя Вениамина заключает завет» (3:40; 0:00–1:37); «Перемена сердца» (4:39)
Материалы для демонстрации: Таблица о переменах, выведенная на экран или скопированная на доску
Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Используя функцию белой доски, напечатайте первую часть предложения: «Когда наши сердца меняются благодаря Духу Господа, мы …». Затем предложите нескольким студентам закончить фразу на основании того, что они узнали из Мосия 5:1–5.

Мосия 5:6–15

Цель урока: Этот урок поможет студентам понять, какова значимость принятия на себя имени Иисуса Христа.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять над вопросом: «Что значит взять на себя имя Христа?»
Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Предложите студентам заполнить таблицу в документе на своем устройстве. Попросите их поделиться экраном, чтобы показать заполненную таблицу. Если вы выберете такой формат, предупредите студентов заранее, что им будет предложено поделиться своим экраном и показать готовую таблицу.

Мосия 7–8

Цель урока: Этот урок поможет студентам лучше понять значение Пророков в роли Провидцев в плане Небесного Отца.

Подготовка студентов: Предложите студентам подумать о том, как бы они ответили, если бы кто-то спросил их, почему они верят в Пророков.
Материалы для демонстрации: Схема путешествий в книге Мосии, выведенная на экран либо скопированная на доску (также может использоваться в качестве опоры на следующем уроке)
Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Когда студентам придет время выполнять одно из заданий о значимости Провидцев, вы можете вывести варианты на экран или разместить их в чате. Когда студенты будут готовы поделиться тем, что они нашли, предложите им написать в чат номер задания, которое они выполняли. Затем попросите нескольких студентов, выполнявших разные задания, поделиться тем, что они нашли.

Мосия 9–10

Цель урока: Этот урок может помочь студентам понять, как они могут получать силу от Господа, если будут молиться и идти вперед с верой.

Подготовка студентов: Предложите студентам выяснить, что значит чрезмерно желать. Призовите их прийти на занятие готовыми рассказать, чего иногда чрезмерно желают подростки, и о том, какие сложности могут из-за этого возникнуть.
Материалы для демонстрации: Изображение затмения; вопрос о затмениях – выведенный на экран либо скопированный на доску; схема путешествий в книге Мосии; стихи и вопросы под заголовком «Обратиться к Господу»
Видеосюжет: «Молитва» (4:12)
Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Когда вы дойдете до ситуации в конце урока, предложите студентам ответить на вопросы, используя функцию чата. Затем выберите несколько ответов, чтобы поделиться ими со всем классом.

Повторение отрывков для углубленного изучения доктрины 7

Цель урока: Помочь студентам научиться применять учение, изложенное в отрывках для углубленного изучения доктрины, в реальных жизненных ситуациях.

Подготовка студентов: Предложите студентам вспомнить несколько отрывков для углубленного изучения доктрины, которые они уже изучили, и поразмышлять о том, как эти отрывки могут быть применимы к жизни современного подростка.
Видеосюжет: «Он учит нас покорять в себе естество человека» (10:51; 0:00–5:15)
Материалы для демонстрации: Таблица с отрывками для углубленного изучения доктрины и ключевыми фразами из Священных Писаний; инструкции к письму
Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Ближе к концу урока, когда студенты напишут свои письма, распределите студентов по комнатам для обсуждения, чтобы они могли поделиться тем, что написали. Напомните им также поделиться ситуацией, которую они придумали. Когда они вернутся в класс, попросите одного студента из каждой группы поделиться тем, что его впечатлило в письме другого студента.