모사이야서 18장

침례 성약

어떤 결정은 삶의 다른 모든 것에 영향을 끼칠 만큼 중요하다. 침례 의식을 통해 하나님과 성약을 맺는 것은 그러한 결정 중 하나이다. 앨마는 몰몬의 물 옆에서 백성들에게 우리가 침례 받을 때 하나님과 맺는 성약에 대해 가르쳤다. 이번 과는 침례 성약을 더 잘 이해하고 그것이 하나님과 다른 사람들과의 관계에 어떤 영향을 미칠 수 있는지를 이해하는 데 도움이 될 것이다.

학생들이 관련성을 발견할 수 있도록 돕는다. 학생들은 경전 속 하나님의 말씀이 자신의 상황 및 여건과 어떻게 연관되는지를 이해할 때 일반적으로 복음의 가르침을 더 열심히 배우고 적용하려는 동기가 생긴다. 학생들이 연관성을 파악하는 한 가지 방법은 다음과 같이 질문하는 것이다. “이 사건 또는 가르침은 여러분의 경험과 어떻게 유사한가?”, “이 진리는 여러분의 삶에 어떻게 적용되는가?”

학생 준비: 학생들에게 자신의 침례식 사진이나 그날 쓴 일기를 가져오라고 한다. 그날 그곳에 있었던 다른 사람들에게 기억 나는 내용을 물어볼 수도 있다.

침례를 받지 않은 학생은 침례식에 참석했을 때 경험한 생각과 느낌을 이야기하거나 침례에 대해 질문할 수 있게 준비해 오게 한다.

가능한 학습 활동

여러분의 침례

오늘 공부를 시작하기 위해, 여러분의 침례에 대해 생각하며 그날의 세세한 기억을 떠올려 본다. 아직 침례를 받지 않았다면, 침례에 대해 알고 있는 것 또는 침례식에 참석했던 기억을 떠올린다.

학생들이 ‘학생 준비’의 제안대로 사진을 가져왔다면 사진을 게시하고 누구의 사진일지 맞혀 보자고 한다. 그런 다음, 자원하는 학생들에게 자신의 침례에 대한 기억을 이야기해 달라고 한다. 다음 질문은 학생들이 침례에 대한 느낌을 기억하고 토론하는 데 도움이 될 수 있다.

• 그날 가장 좋았던 기억은 무엇인가? 그때 어떤 기분이 들었는가?

• 침례를 받기로 한 결정은 하나님과 다른 사람들과의 관계에 어떤 영향을 미쳤는가?

아빈아다이의 말씀을 가르치는 앨마

모사이야서 18절에는 한때 노아 왕의 제사였던 앨마가 다른 사람들에게 아빈아다이의 말을 가르치는 내용이 나온다. 앨마는 비밀리에 가르침을 전해야 했다. 예수 그리스도에 대한 아빈아다이의 증언을 믿는다는 이유로 노아 왕이 그를 죽이려 했기 때문이다.

모사이야서 18장 1~7절을 읽고 앨마가 백성들에게 가르친 내용을 찾아본다.

• 앨마는 아빈아다이의 증언을 들은 뒤 구주에 대해 무엇을 가르쳤는가?

• 이 구절들에서 앨마는 왜 이러한 것들을 가르쳤다고 생각하는가?

침례 성약

앨마는 백성들에게 예수 그리스도를 통한 구속에 관해 가르친 뒤 침례의 중요성에 관해 가르쳤다. 앨마의 가르침을 통해 배울 수 있는 진리는 다음과 같다. 우리는 침례 받을 때 하나님과 성약을 맺는다. 앨마의 가르침을 꾸준히 공부하면서 침례 받을 때 맺는 성약에 대해 여러분이 무엇을 알고 있는지 생각해 본다. 성찬을 취할 때마다 이 질문을 떠올리고, 그 외 다른 질문에 관해서도 숙고한다. 이 성약이 하나님과 다른 사람들과의 관계에 미치는 영향을 더 잘 이해하기 위해 기도하며 노력한다.

십이사도 정원회의 디 토드 크리스토퍼슨 장로는 성약에 관해 이렇게 설명했다.

성약은 하나님과 사람 사이의 협약이며, 그 협약의 조건은 하나님이 주십니다.(경전 안내서, “성약”, 참조) 이 신성한 협약에서 하나님은 그분을 섬기고 그분의 계명을 지키겠다는 우리의 결의에 대한 보답으로 우리를 지지하고 성결하게 하고 높이 들어 올리시겠다고 약속하십니다. (디 토드 크리스토퍼슨, “성약의 권능”, 『리아호나』, 2009년 5월호, 20쪽)

다음 학습 활동은 짝과 함께 참여하도록 권유한다. 한 명은 침례 받을 때 우리가 하나님께 드리는 약속을, 다른 한 명은 하나님 아버지께서 우리에게 주시는 축복을 찾게 한다. 그런 다음 각자 찾은 내용을 서로 나눠 보라고 한다.

모사이야서 18장 8~10절에서 앨마는 침례의 성약을 설명하였다. 모사이야서 18장 8~10절을 읽으면서 우리가 침례를 받을 때 무엇을 하기로 약속하는지 생각해 보고, 하나님 아버지께서 우리에게 베푸시는 축복을 다른 색이나 스타일로 표시한다.

모사이야서 18장 8~10절은 교리 익히기 성구이다. 나중에 쉽게 찾을 수 있도록 눈에 띄게 표시해 두면 좋을 것이다. 다음 수업에서는 이 구절에서 배운 교리를 질문이나 상황에 적용하는 법을 연습할 것이다.

칠판에 두 개의 칸을 그리고 한쪽 상단에는 “우리의 약속”, 다른 쪽 상단에는 “하나님의 약속”이라고 적는다. 학생들에게 칠판 앞으로 나와서 모사이야서 18장 8~10절에서 답을 찾아 적어 보라고 한다.

• “슬퍼하는 자들과 함께 기꺼이 슬퍼하고” “위로를 필요로 하는 자들을 위로”한다는 것은 무슨 뜻일까?(9절)

• “어느 때에나 무슨 일에나, [여러분이] 있게 될 어느 곳에서나 하나님의 증인이 되”는 방법에는 어떤 것이 있는가?(9절) 여러분이 아는 사람 중에 이러한 일의 훌륭한 모범이 되는 사람은 누구인가?

• 하나님께서 침례를 통해 우리와 맺으신 약속으로써 여러분이나 다른 사람들에게 축복하시는 것을 본 적이 있는가? 그럴 때 하나님은 어떤 축복을 주셨는가?

침례 성약을 지킨다

이번 과의 나머지 부분은 앨마가 모사이야서 18장 8~10절에서 설명한 침례 성약을 어떻게 지킬지 학생들이 이해하도록 돕기 위해 마련되었다.

예시를 보여 주기 위해 다음 동영상을 활용할 수 있다. 8~10절에 나오는 문구들이 동영상에 어떻게 나타나는지 잘 찾아보고 나누어 달라고 한다. (해당 동영상은 ChurchofJesusChrist.org에서 시청할 수 있다.) 학생들에게 앞으로 나와서 칠판에 적힌 것 중에서 동영상에 나왔다고 생각하는 부분에 밑줄을 그어 보라고 한다. 그런 다음 왜 그 부분에 밑줄을 그었는지 질문한다.

• “욕 안하기 동아리”(4:56)

  No Cussing Club

  One boy’s crusade to encourage clean language has far-reaching effects.

• “보는 눈”(4:55~6:53 구간)

  보는 눈

  크레이그 자매는 그리스도께서 성신의 권능을 통해, 우리가 그분께서 보시듯이 우리 자신을 보고 다른 이들을 볼 수 있게 해 주실 것이라고 한다.

• “데이튼의 다리”(3:02)

  데이튼의 다리

  애리조나의 13세 소년은 뇌성마비에 걸린 자기 친구가 3종 경기에 참여할 수 있도록 자신의 능력을 최대한 발휘하여 하나님에 대한 의무를 완수했다.

모사이야서 18장 8~10절에 기록된 앨마의 설명 중에서 우리가 침례를 받을 때 맺는 약속을 하나 이상 선택한다. “서로의 짐을 [진다]”(8절) “그의 계명을 지[킨다]”(10절) 등이 그 예이다.

다음 질문을 게시하고 학생들이 답변을 생각할 수 있도록 충분한 시간을 준다. 그런 다음 학생들을 소그룹으로 나누고 각자 생각한 답변과 그 외에 더 알게 된 점을 나누게 한다.

• 십 대 청소년들은 어떤 방법으로 그 약속을 지킬 수 있을까?

• 하나님 아버지께서는 침례 성약에 왜 그 약속을 포함하셨을까?

• 구주께서는 그 약속을 지킬 방법을 어떤 모범을 통해 보여 주셨는가?

• 여러분이나 여러분이 아는 사람은 언제 그 약속을 지켰는가? 그러한 경험에서 무엇을 배웠는가?

잠시 시간을 내어, 앨마가 모사이야서 18장 8~10절에서 말한 침례 약속을 여러분이 잘 지키고 있는지 일지에 생각을 기록한다. 여러분은 침례받을 때 맺은 약속들을 얼마나 성공적으로 지켜 왔는가? 그 약속 중 하나를 더 의식적으로 지켜야 할 상황에는 어떤 것이 있을까? 그 약속을 의식적으로 지키면 여러분이 주님, 그리고 다른 사람들과 맺는 관계에 어떤 영향을 미칠까?

주해 및 배경 정보

나의 침례 성약을 이해하는 것은 왜 중요할까?

십이사도 정원회의 조셉 비 워스린(1917~2008) 장로는 이렇게 가르쳤다.

저는 이제껏 살아오면서 알게 된 점이 있습니다. 새로운 개종자든 평생 교회에 다닌 회원이든, 교회 회원들이 침례 성약에 따르는 축복과 힘을 온전히 이해하면 삶에서 커다란 기쁨을 얻게 된다는 것, 그리고 주변까지 영향을 주는 열정으로 왕국에서 자신이 맡은 임무를 수행하게 된다는 것입니다.(“Alma the Elder: A Role Model for Today,” in Heroes from the Book of Mormon [1995], 84)

모사이야서 18:14. 앨마는 스스로 자신에게 침례를 주었을까?

조셉 필딩 스미스(1876~1972) 회장은 이렇게 설명했다.

우리는 노아 왕이 앨마와 백성들의 마음을 어지럽히기 전부터 이미 앨마에게 신권이 있었다는 결론을 내릴 수 있습니다. 하지만 실제로 그렇든 그렇지 않든 달라질 것은 없습니다. 앨마에게 권세가 있었다는 사실이 모사이야서에서 명확하게 서술되어 있기 때문입니다.[모사이야서 18:13 참조] 앨마에게 침례 줄 권세가 있었다면 이는 그가 침례를 받았다는 증거입니다.

따라서 앨마는 힐램과 함께 물에 잠겼을 때 자신에게 침례를 베푼 것이 아니라, 단지 자신이 겸손하고 온전히 회개했음을 주님께 표징으로 보여 드린 것이었습니다.(Answers to Gospel Questions, comp. Joseph Fielding Smith Jr., 5 vols. [1957–66], 3:203)

나는 다른 사람을 돌보겠다는 성약을 어떻게 지킬 수 있는가?

본부 상호부조회 회장단의 쉐런 유뱅크 자매는 이렇게 말했다.

침례 받은 교회의 회원으로서 우리는 도움이 필요한 이들을 돌보겠다는 성약을 맺었습니다. 개인적인 노력을 기울일 때 꼭 돈이 들거나 먼 지역으로 가야 하는 것은 아닙니다. 필요한 것은 성령의 인도와 주님께 “내가 여기 있나이다 나를 보내소서”라고 기꺼이 말할 수 있는 마음입니다. (쉐런 유뱅크, “그분께서 우리를 쓰시기를 기도합니다”, 『리아호나』, 2021년 11월호, 55쪽)

보충 학습 활동

성스러운 장소

모사이야서 18장 30절에서 몰몬의 물에 대한 설명을 읽은 후 학생들에게 자신이 “구속주에 대한 지식에 이른” 성스러운 장소가 있는지 깊이 생각해 보라고 한다. 학생들에게 시간을 주고 기억나는 것을 적어 보게 한다. 자원하는 학생에게 생각한 장소에 대해 말해 달라고 하되 너무 개인적인 내용을 구체적으로 말하지 않게 한다.

하나님의 관대하심

이번 과의 “침례 성약” 부분에서 이 아이디어를 활용해 본다. 학생들이 갖고 싶어할 만한 물건을 손에 들고, 그 물건에 얼마를 지불할 의향이 있는지 물어본다. 학생들이 감사하는 마음으로 그것을 사용하고자 최선을 다하기로 동의한다는 전제에서 여러분이 학생들에게 그 물건을 선물한다면 학생들은 여러분에게 어떤 느낌이 들지 물어본다. 하나님께서 침례 성약을 통해 우리에게 무엇을 주시고 무엇을 요구하시는지를 공부하면서, 요구하시는 것과 비할 수 없이 많은 것을 우리에게 주시는 그분의 사랑과 관대함을 학생들이 이해하도록 돕는다. (로마서 8:16~17; 교리와 성약 84:38 참조.)

성찬

성찬을 취할 때마다 우리가 새롭게 되새기는 약속들을 칠판에 적어 보자고 한다. 이 약속들은 교리와 성약 20편 77, 79절에서 찾을 수 있다.

그런 다음, 이 약속을 지키면 모사이야서 18장 8~10절에 명시된 약속을 지키는 데 어떻게 도움이 되는지 질문한다. 예를 들면 다음과 같이 질문할 수 있다. “항상 그분을 기억하면 서로의 짐을 짊어지는 데 어떻게 도움이 될까?”, “주님의 이름을 받드는 것은 어느 곳에 있든지 그분의 증인이 되는 데 어떻게 도움이 될까?”

앨마는 백성들에게 침례 성약을 지키는 방법을 가르쳤다

칠판에 다음 성구 출처를 적는다. 모사이야서 18:21; 모사이야서 18:18~19; 모사이야서 18:23, 25; 모사이야서 18:27~29.

학생들을 4인 1조로 나눈다. 각자 다음 질문을 염두에 두고 위 성구 중 하나를 눈으로 읽어 보라고 한다. 그런 다음 알게 된 점을 자신의 그룹에서 발표하게 한다.

• 이 구절은 침례받을 때 맺은 성약에 따라 사는 방법을 더 잘 이해하는 데 어떻게 도움이 되는가?

• 이런 방법으로 성약을 지키면 와드나 지부에 있는 다른 사람들에게 어떤 영향을 미칠 수 있는가?

• 이 구절의 권고를 따르면 주님의 영이 여러분과 함께하는 데 어떻게 도움이 될까?