Mosia 25–28

Quadro generale

Quale sommo sacerdote della Chiesa del Salvatore, Alma ricevette dal Signore istruzioni per aiutare coloro che avevano commesso gravi peccati. Sia lui che re Mosia conoscevano il dolore di vedere i membri della propria famiglia ribellarsi contro il Salvatore. Grazie alla misericordia di Cristo, alla fine furono benedetti con la gioia di vedere queste persone care pentirsi. Il Salvatore aiutò Alma il Giovane e i figli di Mosia, descritti come “i più abbietti dei peccatori” (Mosia 28:4), a cambiare al punto di raggiungere “uno stato di rettitudine” (Mosia 27:25). Dopo la loro conversione, i figli di Mosia andarono a predicare il Vangelo ai Lamaniti.

Prepàrati a insegnare

Le seguenti informazioni forniscono agli insegnanti alcuni spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Mosia 26

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a comprendere la natura amorevole e disposta a perdonare del Padre Celeste e di Gesù Cristo e il motivo per cui dovremmo pentirci dei nostri peccati.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a riflettere sulle domande che si pongono sul pentimento. Incoraggiali a leggere Mosia 26 e a cercare le risposte a queste domande.
Scheda: “Dubbi riguardo al pentimento”
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti inviare la scheda agli studenti via e-mail o tramite messaggio di testo prima della lezione. Se stai scegliendo un dubbio da far studiare a tutta la classe, potresti invitare gli studenti a scrivere nella chat la lettera che corrisponde al dubbio che vorrebbero studiare. Questo ti aiuterà a capire cosa vuole imparare la maggior parte degli studenti. Se invece gli studenti scelgono individualmente un dubbio da studiare, lasciali finire di studiare e poi invitali a scrivere nella chat la lettera corrispondente al dubbio su cui hanno lavorato. A seconda delle necessità della classe, potresti chiedere agli studenti che hanno studiato lo stesso dubbio di parlare tra loro di ciò che hanno imparato. Oppure, per variare, potresti far discutere tra loro studenti che hanno studiato dubbi diversi.

Mosia 27:1–24

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a scoprire come aiutare a tornare a Cristo coloro che rifiutano i Suoi insegnamenti.

Preparazione degli studenti: potresti invitare gli studenti a prepararsi a raccontare storie tratte dalle Scritture in cui il Signore ha aiutato a cambiare qualcuno che si era perso o si era ribellato.
Video: “Alma il Giovane si converte al Signore” (11:32; dal minuto 3:06 al minuto 6:59)
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: verso la fine della lezione, per aiutare gli studenti a studiare il digiuno o il rendere testimonianza, potresti raggrupparli in sale riunioni virtuali. Assicurati di lasciare in vista le istruzioni per studiare entrambi gli argomenti, fissa un limite di tempo (per esempio sei minuti) e informa gli studenti che parleranno di ciò che hanno imparato quando torneranno insieme come classe.

Mosia 27:24–37

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a pentirsi e a dimostrare fede nel fatto che il Salvatore può cambiare il loro cuore.

Preparazione degli studenti: potresti invitare gli studenti a pensare a cose in natura che cambiano drasticamente (come un bruco che diventa una farfalla). Potrebbero scattare una foto di qualcosa del genere da mostrare alla classe.
Immagini da mostrare: l’immagine di un bruco e di una farfalla; un’immagine dell’angelo che appare ad Alma il Giovane; un’immagine di Gesù Cristo
Video: “La speranza della luce di Dio” (6:46)
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti invitare un adulto convertito alla Chiesa a partecipare alla lezione o a registrare un video in cui parla di come il Salvatore lo ha aiutato a cambiare. Assicurati di ottenere l’approvazione del tuo coordinatore e del dirigente locale del sacerdozio prima di invitare la persona.

Mosia 28

Scopo della lezione: questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti ad accrescere il loro desiderio di condividere il Vangelo.

Preparazione degli studenti: potresti invitare gli studenti a parlare con una persona che, secondo loro, è profondamente convertita al vangelo di Gesù Cristo. Che cosa ha aiutato quella persona sul suo cammino di conversione? Puoi anche invitare gli studenti a valutare il loro desiderio di condividere il Vangelo.
Oggetto: qualcosa (o un’immagine di qualcosa) che ami così tanto che ti piace condividerla con gli altri
Video: “Cose belle da condividere” (2:21)
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: per iniziare la lezione potresti portare o mostrare un’immagine di qualcosa che ami così tanto che ti piace condividerla con gli altri. Mostrala agli studenti prima di porre loro la prima domanda della lezione.

Padronanza dottrinale – Ripasso 9

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a comprendere la dottrina insegnata nei passi della Padronanza dottrinale e a spiegarla agli altri.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a venire preparati a parlare di un’occasione in cui la loro vita è stata benedetta da qualcuno che ha spiegato loro le Scritture o in cui loro sono stati in grado di benedire la vita di qualcun altro usando o spiegando le Scritture.
Video: “Rendere più profonda la nostra conversione a Gesù Cristo” (10:05; dal minuto 6:34 al minuto 7:31)
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: mostra i tre passi per comprendere e spiegare le verità contenute nelle Scritture. Chiedi agli studenti di prepararsi a condividere un versetto della Padronanza dottrinale con qualcun altro seguendo questi passi. Potresti dividere gli studenti in sale riunioni virtuali per simulare la spiegazione del passo della Padronanza dottrinale che hanno scelto.