모사이야서 27:24~37

“하나님에게서 났나이다”

앨마 이세와 모사이야의 아들들의 회개는 자신이 변화할 수 있는지 의심하는 모든 사람에게 희망을 줄 수 있다. 구주께서는 “죄인 중에 가장 비천한 자들”(모사이야서 28:4)이었다고 묘사된 이 청년들을 “의로움의 상태”(모사이야서 27:25)로 변화하도록 도와주셨다. 이번 과는 여러분이 회개하도록 돕고, 구주께서 여러분의 마음을 변화시킬 수 있다는 믿음을 표현하도록 돕는다.

학생들이 예수 그리스도를 알게 되도록 돕는다. 학생들은 스스로 구주를 알게 되면, 그분에게서 배우고 그분을 닮으려고 의식적으로 노력할 수 있다. 그들은 일생 동안 구주의 도움과 소망과 치유를 받는 법을 배울 수 있다. 그들은 하나님의 사랑을 느낄 수 있을 것이다.

학생 준비: 학생들에게 자연에서 급격하게 변하는 것들을 생각해 보라고 한다.(예: 애벌레에서 나비로의 변화) 반원들에게 보여 줄 사진을 찍어 와도 좋다.

가능한 학습 활동

변화

학생들에게 꽃이 열매가 되거나 씨앗이 나무가 되는 것과 같이, 자연에서 급격하게 변하는 것들에 대해 이야기해 달라고 한다. 그런 다음, 다음 질문을 하는 동안 이 그림을 게시해 놓는다.

• 애벌레가 나비가 되는 것과 우리의 영적 진보는 어떻게 비슷한가?

• 하나님께서는 우리가 변화되고 그분처럼 되는 일을 어떻게 가능하게 하셨는가?

더욱 하나님처럼 되기 위한 과정에 대해 잠시 생각해 본다. 자신에 대해 바꾸거나 개선하고 싶은 면이 있는가? 여러분이 바라는 대로 변화하는 과정에서 여러분이 직면할 수도 있는 장애물에는 어떤 것이 있는가?

오늘 여러분은 몇몇 청년들의 삶에서 구주께서 일으키신 기적적인 변화를 공부하게 될 것이다. 공부하면서, 구주께서 어떻게 나의 변화를 도우실 수 있는지 가르치는 영의 속삭임에 귀를 기울인다.

앨마 이세와 모사이야의 아들들

다음 그림을 게시하고, 한 학생에게 그 그림이 묘사하는 이야기를 반 전체에게 간단하게 들려 달라고 한다. 필요한 경우에만 다음 단락에 나오는 정보를 활용한다.

모사이야서 27장의 첫 부분에는 앨마의 기도에 하나님께서 응답하신 이야기가 담겨 있음을 떠올려 본다. 하나님께서는 앨마 이세와 모사이야 왕의 아들들에게 그들이 가고 있는 길이 잘못되었음을 납득시키기 위해 천사를 보내셨다. 앨마 이세는 이 사건 이후 며칠 동안 말을 하거나 움직일 수 없었다.(모사이야서 27:19, 23 참조) 그 기간 동안 그는 자신의 죄에 대해 말로 표현할 수 없는 고통을 경험했다. 그가 마침내 다시 말할 수 있게 되었을 때, 그는 주님께서 자기를 위해 하신 일을 설명하였다.

학생 한 명에게 다음 지시에 따라 칠판에 표를 그려 달라고 하여 반원들이 수업 중에 활용할 수 있게 할 수 있다.

종이 맨 위에 “우리는 예수 그리스도를 통해 변화할 수 있다”라고 쓴다. 그런 다음 두 개의 세로선을 그려 종이를 세 개의 동일한 열로 나눈다. 왼쪽 열에는 “이전”, 가운데 열에는 “예수 그리스도의 역할”, 오른쪽 열에는 “이후”라고 쓴다.

다음 경전 공부를 위해 반원들을 반으로 나누어, 한 그룹은 8~10절을 읽고 나머지 그룹은 32~37절을 읽게 한다. 그런 다음 학생들에게 칠판에 자신이 발견한 내용을 쓰라고 한다.

모사이야서 27장 8~10절 및 28장 4절을 읽고 앨마 이세와 모사이야의 아들들이 과거에는 어떠했는지 살펴본다. 종이의 “이전” 열에 해당 내용을 적는다.

이제 모사이야서 27장 32~37절을 읽고 “이후” 열에 그들이 어떤 사람이 되었는지에 대한 설명을 작성한다.

잠시 멈추고, 구주를 믿는 신앙으로 회개한 사람에게서 나타나는 변화에 대해 여러분이 목격한 것들을 생각해 본다.(자신에 대해 생각할 수도 있다.) 그들 또는 여러분 자신에게 이러한 변화가 있기 전과 후가 어떠하였는지 표에 추가하여 적는다.

학생들을 칠판 앞으로 불러, 각 열 아래에 그 사람의 변화 전과 변화 후의 모습이라고 생각되는 점을 하나씩 써 달라고 한다.

모사이야서 27장 23~26절을 읽고 우리가 구주처럼 되는 데 필요한 변화를 설명하는 구절을 찾는다. 다음 문구들의 의미를 이해하면 도움이 될 것이다. “육신에 속한” (25절)이라는 말은 세속적이거나 육욕적이라는 뜻이다. “[하나님]의 아들과 딸이 [된다]”(25절)는 말은 “하나님의 나라를 유업으로 얻[는]”(26절) 자들을 뜻하기도 한다.

여러분의 표에서 “예수 그리스도의 역할” 열에 인상 깊은 문구들을 적는다. 잠시 시간을 내어 그것들이 무엇을 의미하는지 생각해 본다. 필요한 경우 경전 안내서에서 이해가 필요한 단어를 찾아본다.

학생들에게 어떤 문구들을 썼는지, 그것이 무엇을 의미하는지 말해 달라고 한다. 또한 그들이 적은 문구들이 어떤 점에서 구주께로 나아오는 사람들에게서 목격한 변화들을 설명할 수 있는지 물어볼 수 있다. 학생들이 발견할 수 있는 몇 가지 문구는 다음과 같다.

• 주님께 구속받음

• 거듭남

• 하나님에게서 태어남

• 육신에 속한 상태에서 변화됨

• 그의 아들과 딸이 됨

• 새로운 피조물이 됨

이 구절에서 가르치는 한 가지 진리는 다음과 같다. 모든 인류는 예수 그리스도의 속죄를 통해 변화되어야 한다.

칠판 중앙에 예수 그리스도의 사진을 배치하고 다음 질문을 하면 좋을 것이다.

• 예수 그리스도를 통해 가능해진 변화를 설명하는 문구 중 여러분에게 가장 큰 의미를 갖는 것은 무엇인가? 왜 그렇게 생각하는가?

• 구주께 용서받는 것은 우리를 어떻게 변화시키는가?

• 24절에 따르면, 구주께 우리를 변화시켜 달라고 구하기 위해 우리에게 필요한 것은 무엇인가?

변화는 사건이 아니고 과정이다

십이사도 정원회의 닐 엘 앤더슨 장로는 이렇게 가르쳤다.

앨마에게 그랬던 것처럼, 어떤 사람들에게는 회개의 과정이 극적으로 일어날 수 있습니다. 그러나 이것은 예외적인 일입니다. 우리 대부분은 한 걸음씩 나아갑니다. 더 많은 선, 더 많은 성약, 더 많은 봉사와 헌신을 향해 한 걸음 한 걸음, 한 뼘 한 뼘 나아갑니다. (닐 엘 앤더슨, 『하늘이 주는 선물 용서』[2019], 11)

• 앤더슨 장로의 말씀을 기억해야 하는 이유는 무엇인가?

시간을 할애하여, 우리가 회개하고 주님에 의해 점진적으로 변화되기 위해 취할 수 있는 몇 가지 행동을 나열해 본다.(위의 앤더슨 장로의 말씀을 다시 읽고 다음 구절 중 일부를 읽는 것도 한 가지 방법이다. 모사이야서 26:29; 27:35; 앨마서 36:18; 제3니파이 9:22; 교리와 성약 6:9; 58:42~43)

• 우리는 주님께 돌이키고 회개하기 위해 무엇을 할 수 있는가?

• 이러한 노력들은 우리가 구주를 통해 점진적으로 변화하는 데 어떻게 도움이 될 수 있다고 생각하는가?

동영상 “하나님의 빛이 주는 희망”(6:46)을 시청하고 어떻게 구주께서 사람들을 “더 많은 선[을] 향해 한 걸음 한 걸음, 한 뼘 한 뼘” 변화하도록 도우시는지 찾아본다.

모사이야서 27장의 말씀은 신앙으로 회개하는 모든 사람을 변화시키고자 하시는 구주의 권능과 바람을 보여 준다는 사실을 간증한다.

그런 다음 학생들에게 자신의 학습 일지에 다음 내용을 작성하라고 한다.

잠시 동안 이 수업이 여러분에게 어떻게 적용되는지 생각해 본다. 다음 질문에 대한 여러분의 생각을 학습 일지에 기록한다.

1. 여러분이 점진적인 변화를 일으키도록 구주께서 이미 도우신 것들에는 무엇이 있는가? 여러분은 자신의 노력과 주님의 도움에 대해 어떻게 생각하는가?

2. 회개하고 주님을 통해 계속 변화하기 위해서, 주님께서 여러분에게 내딛기를 바라시는 다음 단계는 무엇이라고 생각하는가?

3. 이 과정에서 직면할 수 있는 장애물은 무엇이며, 이를 극복하기 위해 어떻게 주님께 의지할 수 있는가?

주해 및 배경 정보

나는 왜 앨마 이세처럼 기적적인 변화를 경험하지 못했는가?

십이사도 정원회의 디 토드 크리스토퍼슨 장로는 이렇게 설명했다.

여러분은 ‘왜 내게는 이 놀라운 변화가 더 빨리 일어나지 않을까?’라고 자문할 수 있습니다. 여러분은 베냐민 왕의 백성들이나 앨마, 그 외 경전에 등장하는 다른 인물들의 예는 일반적인 것이 아니라 지극히 특별한 경우에 해당한다는 사실을 기억해야 합니다. 우리들 대부분에게는 변화가 점진적으로 서서히 일어날 것입니다. 육체적인 탄생과는 달리 거듭남은 한 순간에 발생하는 사건이라기보다는 오히려 일련의 과정에 더 가깝다고 할 수 있습니다. 그리고 그 과정에 참여하는 것은 지상 생활의 핵심적인 목표입니다.

… 영적 거듭남의 길을 항상 걸을 때 예수 그리스도의 속죄의 은혜가 우리의 죄뿐 아니라 우리 내부에 있는 죄의 얼룩까지 제거해 줄 것입니다. 유혹은 그 호소력을 잃을 것이며 여러분은 그리스도를 통해 그분과 아버지께서 거룩하신 것처럼 거룩하게 될 것입니다. (디 토드 크리스토퍼슨, “거듭남”, 『리아호나』, 2008년 5월호, 78쪽)

하나님께서 사랑이 넘치는 분이라면, 우리가 회개하고 변화해야 하는 이유는 무엇인가?

십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로는 이렇게 가르쳤다.

사랑하는 아버지께서는 우리 각자에게 “있는 그대로 오라”고 하시며 “변화하지 않겠다는 생각은 하지 말라”고 말씀하십니다. 우리는 하나님께서 우리가 될 수 있다고 생각한 자신보다 우리를 더 나은 존재로 만드시겠다는 결의에 차 계심을 기억하며 웃음 짓습니다. (제프리 알 홀런드, “입으로 부르는 노래, 마음에서 울리는 노래”, 『리아호나』, 2017년 5월호, 51쪽)

보충 학습 활동

회개와 변화는 시간이 걸리고 반복적인 노력이 필요하다

학생들이 회개하고 변화하여 구주처럼 되는 것은 사건이 아니라 과정이라는 것을 이해하도록 돕기 위해, 학생들에게 처음에는 완벽하게 잘 해낼 수 없는 동작이나 작업을 해 보라고 할 수 있다. 그런 다음 학생들에게 그 일을 여러 번 반복하면서 계속 개선해 보라고 한다. 예를 들어, 집을 빨리 그려달라고 한 다음, 그림에 다른 요소를 추가하거나 일부분을 변경하여 더 정교하게 그리라고 할 수 있다. 학생들에게 이 과정을 몇 번 반복할 수 있는지, 그리고 여전히 그림을 개선할 여지가 있을지 물어본다. 그런 다음 십이사도 정원회의 디 토드 크리스토퍼슨 장로의 다음 말씀을 나누고, 이러한 과정이 앨마가 모사이야서 27장 24~26절에서 말한 변화와 어떻게 관련이 있는지 학생들에게 이야기해 달라고 한다.

“큰 일을 해결하기 위해서 우리는 그 문제를 하루치로 작게 나누어 해결해 나갈 필요가 있습니다. …

우리 성품에 새롭고도 훌륭한 습관을 추가하는 것, 혹은 나쁜 습관이나 중독을 극복하는 것은 우리가 승리할 때까지 오늘 노력을 기울이고, 그 다음날에도 또 그 다음날에도, 아마도 여러 날, 심지어 몇 달 혹은 수년까지라도 노력을 들인다는 의미입니다. … 우리가 그렇게 할 수 있는 이유는 하나님께 … 날마다 필요한 도움을 간구할 수 있기 때문입니다.”(“일상에서 누리는 축복에서 하나님의 손길을 인식하십시오”, 『리아호나』, 2012년 1월호, 27, 29쪽)

오이와 피클

학생들이 구주처럼 되기 위해 필요한 변화를 이해하도록 돕기 위해, 십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로의 말씀 “너희는 거듭 나야 하리라”의 “오이와 피클” 부분을 읽게 한다.(『리아호나』, 2007년 5월호, 19쪽) 또는 베드나 장로의 연차 대회 말씀 동영상 1:18~4:17 구간을 보여 주는 것도 좋다. 이 활동은 수업 시작 시 자연에서 변화하는 것들에 관해 이야기하는 대신에 사용할 수 있다.