Mosiah 27:24–37

”Født av Gud”

Omvendelsen til Alma den yngre og Mosiahs sønner kan gi håp til alle som lurer på om det er mulig å forandre seg. Frelseren hjalp disse unge mennene, som ble beskrevet som “syndere av aller verste slag” (Mosiah 28:4), å bli forandret “til en rettferdig tilstand” (Mosiah 27:25). Denne leksjonen kan hjelpe deg å omvende deg og vise tro på at Frelseren kan forandre ditt hjerte.

Hjelp elevene å bli kjent med Jesus Kristus. Når elevene selv blir kjent med Frelseren, kan de lære av ham og bevisst strebe etter å bli ham lik. De kan lære å motta hans hjelp, håp og helbredelse gjennom hele livet. De vil være i stand til å føle Guds kjærlighet.

Elevforberedelse: Du kan be elevene tenke på ting i naturen som endrer seg drastisk (som en larve til en sommerfugl). De kan ta et bilde av noe som de kan vise klassen.

Mulige læringsaktiviteter

Forandring

Be elevene fortelle om ting i naturen som forandrer seg drastisk, for eksempel at en blomst blir en frukt, eller et frø blir til et tre. Vis deretter dette bildet mens du stiller de følgende spørsmålene.

• Hvordan kan vår åndelige fremgang sammenlignes med at en larve blir til en sommerfugl?

• Hvordan har Gud gjort det mulig for oss å forandre oss og bli ham lik?

Tenk et øyeblikk over din fremgang i å bli Gud mer lik. Er det noe ved deg selv som du ønsker å forandre eller forbedre? Hvilke hindringer kan du møte når du gjør disse ønskede forandringene?

I dag skal du studere en mirakuløs forandring Frelseren gjorde i noen unge menns liv. Mens du studerer, lytt etter Åndens tilskyndelser om hvordan Frelseren kan hjelpe også deg til å forandre deg.

Alma den yngre og Mosiahs sønner

Du kan vise følgende bilde og be en elev minne klassen på beretningen den fremstiller. Bruk informasjonen i følgende avsnitt bare hvis det er nødvendig.

Husk at den første delen av Mosiah 27 inneholder en beretning om at Gud besvarte Almas bønner. Gud sendte en engel for å overbevise Alma den yngre og kong Mosiahs sønner om deres feiltrinn. Alma den yngre kunne ikke snakke eller bevege seg på flere dager etter denne hendelsen (se Mosiah 27:19, 23). I løpet av denne tiden opplevde han ubeskrivelige kvaler for sine synder. Da han endelig kunne tale igjen, beskrev han hva Herren hadde gjort for ham.

Du kan be en elev lage følgende på tavlen som klassen kan bruke gjennom hele leksjonen.

Skriv “Forandring er mulig gjennom Jesus Kristus” øverst på et ark. Tegn deretter to loddrette linjer for å dele arket i tre like kolonner. Merk venstre kolonne “før”, den midterste kolonnen “Jesu Kristi rolle” og høyre kolonne “etter”.

For følgende skriftstudium kan du be halve klassen lese vers 8–10 og den andre halvparten lese vers 32–37. Be så elevene om å skrive det de fant ut, på tavlen.

Les Mosiah 27:8–10; 28:4 for å repetere hvordan Alma den yngre og Mosiahs sønner var tidligere i livet. Skriv beskrivelser av dem i kolonnen “før” på arket ditt.

Les nå Mosiah 27:32–37, og skriv beskrivelser av hvem de ble i kolonnen “etter”.

Stopp opp et øyeblikk for å reflektere over forandringen du har sett hos noen som har omvendt seg med tro på Frelseren. (Du kan til og med tenke på deg selv.) Legg til beskrivelser i kolonnene dine av hvordan de (eller du) var før og etter denne forandringen.

Be elevene komme frem til tavlen og skrive én ting under hver kolonne for å vise forandringen de har sett i personen de tenkte på.

Les Mosiah 27:23–26, og se etter uttrykk som beskriver forandringen som er nødvendig for at vi skal bli Frelseren lik. Det kan være nyttig å vite at ordet kjødelige (vers 25) kan bety verdslig eller sanselig, og uttrykket “å bli [Guds] sønner og døtre” (vers 25) kan henvise til dem som skal “arve Guds rike” (vers 26).

I kolonnen “Jesu Kristi rolle” på arket skriver du uttrykk som gjorde inntrykk på deg. Bruk litt tid på å grunne på hva de betyr. Slå om nødvendig opp eventuelle ord du ønsker å forstå bedre, i Veiledning til Skriftene.

Du kan be elevene fortelle hvilke uttrykk de skrev ned og hva de betyr. Du kan også spørre på hvilken måte de er gode beskrivelser av forandringer de har sett hos dem som kommer til Frelseren. Noen av uttrykkene elevene kan finne, omfatter følgende:

• Forløst av Herren

• Født på ny

• Født av Gud

• Forandret fra sin kjødelige tilstand

• Bli hans sønner og døtre

• Bli nye skapninger

Én sannhet som undervises i disse versene, er at hele menneskeheten må forandres ved Jesu Kristi forsoning.

Du kan plassere et bilde av Jesus Kristus midt på tavlen og stille følgende spørsmål:

• Hvilke uttrykk som beskriver forandringene som er gjort mulig gjennom Jesus Kristus, har størst betydning for deg? Hvorfor?

• Hvordan forandrer det oss å motta Frelserens tilgivelse?

• Hva sier vers 24 om hva som kreves av oss for å innby Frelseren til å forandre oss?

Forandring er en prosess, ikke en hendelse.

Eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum har undervist:

Selv om omvendelsesprosessen kan være dramatisk, slik det skjedde med Alma, er dette mer unntaket enn regelen. De fleste av oss beveger oss trinn for trinn, tomme for tomme mot mer godhet, mer nøyaktighet i våre pakter, mer tjeneste og engasjement. (Neil L. Andersen, The Divine Gift of Forgiveness [2019], 11)

• Hvorfor er eldste Andersens uttalelse viktig å huske?

Ta deg litt tid til å lage en liste over ting vi kan gjøre for å omvende oss og gradvis bli forandret av Herren. (For forslag kan du lese eldste Andersens uttalelse ovenfor på nytt og vurdere å lese noen av følgende vers: Mosiah 26:29; 27:35; Alma 36:18; 3 Nephi 9:22; Lære og pakter 6:9; 58:42–43).

• Hva kan vi gjøre for å vende oss til Herren og omvende oss?

• Hvordan tror du denne innsatsen kan hjelpe oss å bli gradvis forandret gjennom Frelseren?

Se videoen “Håpet i Guds lys” (6:46), og se etter hvordan Frelseren hjalp noen å forandre seg “trinn for trinn, tomme for tomme mot mer godhet”.

Bær vitnesbyrd om at beretningen i Mosiah 27 viser Frelserens kraft og ønske om å forandre alle som omvender seg i tro på ham.

Be deretter elevene gjøre følgende i studiedagbøkene.

Bruk litt tid på å grunne på hvordan denne leksjonen er relevant for deg. Skriv dine tanker om følgende spørsmål i studiedagboken din:

1. Hva er de gradvise forandringene Frelseren allerede har hjulpet deg å gjennomføre? Hva føler du med hensyn til din innsats og Herrens hjelp?

2. Hva er det neste du føler Herren vil at du skal gjøre for å omvende deg og fortsette å forandre deg gjennom ham?

3. Hva er hindringene du kan møte i denne prosessen, og hvordan kan du vende deg til Herren, slik at han kan hjelpe deg å overvinne dem?

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Hvorfor har jeg ikke sett mirakuløse forandringer som hos Alma den yngre i mitt liv?

Eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum forklarte:

Dere spør kanskje: Hvorfor skjer ikke denne mektige forandring raskere med meg? Dere skulle huske at de bemerkelsesverdige eksemplene som kong Benjamins folk, Alma og visse andre i Skriftene, er nettopp det – bemerkelsesverdige og ikke typiske. For de fleste av oss kommer forandringen mer gradvis over tid. Å bli født på ny, i motsetning til vår fysiske fødsel, er mer en prosess enn en hendelse. Å ta fatt på denne prosessen er hovedhensikten med jordelivet …

Jeg vitner om at hvis dere fortsetter på veien til åndelig gjenfødelse, vil Jesu Kristi nåde og forsoning utslette deres synder og merket etter disse syndene i dere, fristelsene vil miste sin appell, og gjennom Kristus vil dere bli hellige, slik han og vår Fader er hellige. (D. Todd Christofferson, “Født på ny”, Liahona, mai 2008, 78)

Hvorfor trenger vi å omvende oss og forandre oss hvis Gud er så kjærlig?

Eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum underviste:

“Kom som du er”, sier en kjærlig Far til hver av oss, men han legger til: “Ikke planlegg å forbli som du er.” Vi smiler og husker at Gud er fast bestemt på å gjøre oss til mer enn vi trodde vi kunne være. (Jeffrey R. Holland: “Sanger som synges og ikke synges”, Liahona, mai 2017, 51)

Videre læringsaktiviteter

Omvendelse og forandring tar tid og krever gjentatt innsats

For å hjelpe elevene å forstå at omvendelse og forandring for å bli som Frelseren, er en prosess, ikke en hendelse, kan du be dem gjøre noe som ikke er mulig å gjøre fullkomment første gang. Be dem så om å forbedre innsatsen sin flere ganger. Be dem for eksempel raskt tegne huset sitt, og be dem så legge til én ting på tegningen eller forandre én ting for å gjøre den mer korrekt. Spør elevene hvor mange ganger de kan gjenta denne prosessen og likevel forbedre tegningen. Del så følgende uttalelse av eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum, og be elevene fortelle hvordan dette angår forandringen Alma talte om i Mosiah 27:24–26.

“For å takle noe stort, må vi jobbe med det i små, daglige biter …

Å innlemme nye og sunne vaner i vår karakter eller overvinne dårlige vaner eller avhengighet, innebærer ofte en anstrengelse i dag etterfulgt av en ny i morgen og så enda en, kanskje i mange dager, måneder eller år … Vi kan imidlertid klare det for vi kan be Gud … om den hjelp vi trenger hver dag” (“Se Guds hånd i våre daglige velsignelser”, Liahona, jan. 2012, 25).

Agurker og sylteagurk

For å hjelpe elevene å forstå forandringen som er nødvendig for å bli som Frelseren, kan du be dem lese delen “Agurker og sylteagurker” i talen “Dere må bli født på ny” av eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum (Liahona, mai 2007, 19). Eller du kan vise videoen av talen hans fra tidskode 1:18 til 4:17. Dette forslaget kan brukes til å innlede leksjonen istedenfor å dele ting i naturen som forandrer seg.