Alma 4

A kevélység botlást okozó köve

A kevélység az alázat hiánya, és arra készteti az embereket, hogy mások és Isten fölé helyezzék magukat, illetve egymás ellen és Isten ellen fordítja az embereket (lásd Szentíráskalauz, kevélység, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Gondolkodj el a világban általad tapasztalt kevélységen és azon, hogy ez milyen kedvezőtlen hatással van rád és a körülötted lévőkre. Alma idejében a Szabadító egyházának néhány tagja által tanúsított kevélység és viszálykodás miatt az egyház megakadt a fejlődésben. Ennek eredményeképpen Alma sugalmazást érzett a főbírói tisztségéről való lemondásra, hogy Isten szava prédikálásának szentelhesse magát. Ez a lecke abban segíthet neked, hogy Isten szavának a használatával leküzdd a kevélységet és a viszálykodást.

Segíts a tanulóknak evangéliumi tant és tantételeket felfedezni. A tant és a tantételeket világosan és tömören kell megfogalmazni. Ezek megtaníthatják a tanulóknak a szentírások jelentőségét, valamint azt, hogy a szentírásbeli történetek és tanítások miként vonatkoznak a mindennapi életükre. A tan és a tantételek megértése az evangéliumi tanítások megismerésére és alkalmazására ösztönözheti a tanulókat.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy készüljenek fel egy, az alázatossággal kapcsolatos szentírás vagy egyházi vezetőtől származó idézet megosztására.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Egy botlást okozó kő

Ragassz fel a padlóra a terem bejáratához egy lapot a „botlást okozó kő” kifejezéssel. Kérdezd meg, hogy a terembe belépve hány tanuló lépett rá véletlenül, mielőtt észrevették volna, hogy ott van. Ha szeretnék, a tanulók mesélhetnek olyan alkalmakról, amikor megbotlottak.

Idézz fel egy olyan alkalmat, amikor megbotlottál. Emlékszel, mi miatt botlottál meg? Az életben néha megbotlunk dolgokban – ezeket a dolgokat „botlást okozó köveknek” is nevezhetünk. Ez lelkileg is igaz.

A következő javasolt rajzfeladat közösen is elvégezhető a táblán. Másik lehetőségként a tanulók önállóan is elvégezhetik.

Rajzolj néhány követ, és címkézd fel őket olyan dolgokkal, amelyek lelki botlást okozhatnak a fiataloknak. Egyesek például küszködhetnek azzal, hogy hallgassanak a prófétára vagy engedelmeskedjenek a Bölcsesség szavának.

Gondold át, milyen következményekkel jár, ha megbotlunk ezeken a dolgokon. Gondold át, miért van szükséged Isten segítségére, hogy észrevedd, elkerüld és legyőzd ezeket a botlást okozó köveket.

Alma népe nemrégiben hatalmas veszteségeket szenvedett el a lámániták elleni háborúban. Megpróbáltatásaik miatt „ráébredtek a kötelességükre való emlékezésre”, és sokan megkeresztelkedtek (lásd Alma 4:1–5). Békességük azonban nem tartott sokáig, mert elkezdtek lelkileg megingani.

Olvasd el az Alma 4:6–8-at, és figyeld meg, miért aggódtak az egyházi vezetők.

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak, és segíts nekik meglátni, hogy a kevélység egy lelki botlást okozó kő lehet.

• Szerinted mi az oka, hogy az egyházi vezetők „fájdalmasan gyötrődtek” (Alma 4:7) az emberek egyre növekvő kevélysége miatt?

Ezra Taft Benson elnök (1899–1994) ezt tanította:

„A kevélység Sion nagy botlást okozó köve. Megismétlem: A kevélység Sion nagy botlást okozó köve.” (Ezra Taft Benson, “Beware of Pride,” Ensign, May 1989, 7)

Rajzolj egy nagy követ, amely a kevélység botlást okozó kövét jelképezi. A kövön sorold fel a következő kérdésekre adott válaszokat:

• Szerinted hogyan okozhatja a kevélység valakinek a lelki botlását?

• Hogyan akadályoz meg minket a kevélység abban, hogy hasonlóbbá váljunk a Szabadítóhoz?

Az Alma 4 további tanulmányozása során gondold át, hogyan lehet számodra botlást okozó kő a kevélység, és mit tehetsz annak leküzdéséért.

Olvasd el az Alma 4:8–12-t, és figyeld meg, milyen hatásai vannak a kevélységnek az egyházban. A viszálykodás dühös vagy keserű nézeteltérést vagy konfliktust jelent. A rosszindulat gonosz cselekedetekre való vágyat és rosszakaratot jelent.

Kérd meg a tanulókat, hogy sorolják fel a táblán, milyen hatásai vannak a kevélységnek az egyházban. A felsorolásra a lecke későbbi részében vissza fognak még térni. Ha van elég íróeszközöd, akkor egyszerre több tanuló is kijöhet a táblához. Ezután meg a tanulókat, hogy válaszoljanak az alábbi kérdésekre:

• Milyen hatással volt a kevélység az egyházra?

• Miért nem méltók ezek a cselekedetek a Szabadító egyháza tagjai számára?

• Milyen hatással voltak azokra, akik nem az egyházból valók?

A kevélység és a viszálykodás elkerülése

Ezra Taft Benson elnök ezt tanította:

„A kevélység ellenszere az alázatosság – a szelídség és engedékenység [lásd Alma 7:23].” (Ezra Taft Benson, “Beware of Pride,” Ensign, May 1989, 6)

Olvasd el az Alma 4:13–14-et, és keresd meg, mit tett néhány egyháztag azért, hogy elkerülje a kevélységet és hithű maradjon. A megalázkodtak szó a 13. versben az alázatosabbá és szelídebbé válásra utal.

Kérd meg a tanulókat, hogy írják fel a táblára az egyháztagok alázatos tetteit.

• A 13–14. versekből mely cselekedetek és hozzáállások emlékeztetnek téged Jézus Krisztusra?

• Hogyan segíthet ezeknek a hozzáállásoknak a kifejlesztése és e cselekedetek megtétele hasonlóbbá válnunk Őhozzá?

• Hogyan láttál már másokat e krisztusi hozzáállások vagy cselekedetek szerint élni, és ez milyen hatással volt rád?

Adj időt a tanulóknak, hogy magukban átgondolják, milyen kevélység vagy viszálykodás van az életükben, és hogyan követhetik a Szabadító példáját.

Alma úgy határozott, hogy az idejét a nép lelki megsegítésére kell fordítania. A bírói széket átadta Nefihának, magának pedig megtartotta a főpap hivatalát (lásd Alma 4:15–18).

Olvasd el az Alma 4:19-et, és figyeld meg, mit tudott Alma, mi vethet véget a kevélységnek és az emberek közötti viszálykodásnak. Megnézheted az Alma Preaches the Word of God [Alma Isten szavát prédikálja] című rövidfilm 0:36 és 1:59 közötti részét is a ChurchofJesusChrist.orgwebhelyen.

• Milyen tekintetben cselekedett Alma Jézus Krisztushoz hasonlóan?

• Mit tanulhatunk Alma példájából?

Az Alma 4:19 egyik igazsága, hogy Isten szava és az, amikor tiszta bizonyságot hallunk, segíthet legyőznünk a kevélységet és a viszálykodást.

Keresd meg, mit tanított Ezra Taft Benson elnök Isten szaváról a következő kijelentésben.

„Isten igéje – ahogyan az megtalálható a szentírásokban, az élő próféták szavaiban, valamint a személyes kinyilatkoztatásban – hatalommal bír arra, hogy megerősítse a szenteket, és felfegyverezze őket a Lélekkel, hogy ellen tudjanak állni a gonosznak, hogy ragaszkodni tudjanak a jóhoz, és hogy örömöt találjanak ebben az életben.” (Az egyház elnökeinek tanításai: Ezra Taft Benson [2014]. 128.).

• Hogyan segíthet Isten szava és a tiszta bizonyságtétel lerombolni a kevélységet és a viszálykodást?

Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak kettőt vagy hármat a kevélység korábban a táblára felírt hatásai közül, és adj nekik időt arra, hogy kis csoportokban tanulmányozzák, miként kerekedhetnek felül ezeken a gondokon.

A tanulók rákereshetnek a Szentíráskalauzban olyan témákra, mint az alázatosság. Az is hasznos lehet, ha megmutatod nekik, hogyan keressenek az Evangéliumi könyvtár-alkalmazásban, hogy információkat találjanak.

Kérd meg a csoportokat, hogy osszák meg az osztállyal a tanultakat, többek között azt is, miként bánhatunk másokkal úgy, ahogyan a Szabadító tenné. Másik lehetőségként tanulmányozás után írhatnak egy rövid beszédet a kevélységgel és viszálykodással kapcsolatos gondokról.

Biztasd arra a tanulókat, hogy cselekedjenek a kapott benyomások szerint azzal kapcsolatban, hogy miként alkalmazhatnák az ebben a leckében tanultakat.

• Sorolj fel két vagy három olyan gondot, amely kevélységből és viszálykodásból ered.

• Sorolj fel olyan szentírásokat és újkori prófétáktól származó tanításokat, amelyek érzéseid szerint segíthetnek ezekben a gondokban.

• Határozd meg, hogy az általad felsorolt dolgok miért vagy hogyan segítenének neked úgy bánni másokkal, ahogyan a Szabadító tenné.

Igyekezz észrevenni és felismerni a Szentlélektől érkező arra vonatkozó késztetéseket, hogy miként alkalmazhatnád az ebben a leckében tanultakat. Keress lehetőségeket arra, hogy e benyomások szerint cselekedj.

Megjegyzések és háttér-információk

Alma 4:8. Milyen módokon gúnyoljuk vagy csúfoljuk néha egymást?

Dallin H. Oaks elnök az Első Elnökségből így magyarázta el ezt:

„Sok egyházi és iskolai tanító is bánkódik amiatt, ahogyan néhány tizenéves – beleértve UNSZ fiatalokat is – egymással bánik. A parancsolat, hogy szeressük egymást, nyilvánvalóan tartalmazza a vallásos, vagy akár faji, kulturális és gazdasági határvonalakon átnyúló szeretetet és tiszteletet. Felhívjuk a fiatalokat, hogy kerüljék egymás megfélemlítését, zaklatását, illetve az olyan nyelvezetet és cselekményeket, amelyek szándékosan fájdalmat okoznak másoknak. Ezek mindegyike megszegi a Szabadító egymás szeretetére vonatkozó parancsolatát.” (Dallin H. Oaks: Szeressünk másokat, és éljünk együtt a különbségekkel! Liahóna, 2014. nov. 27.)

Nézd meg az Összefonódott szívek című videófilm 7:03 és 8:15 közötti részét, hogy amelyben Gary E. Stevenson elder a Tizenkét Apostol Kvórumából megoszt egy tanácsot arról, hogy miként bánjunk másokkal szeretettel és tisztelettel.

Alma 4:10. Hogyan lehet az, hogy az egyház a kevélység eredményeként „az egyház kezdett megakadni a fejlődésében”?

Dallin H. Oaks elnök az Első Elnökségből így magyarázta el ezt:

„A Mormon könyve említ egy olyan időszakot, amikor Isten egyháza »kezdett megakadni a fejlődésében« (Alma 4:10), mert »az egyház népe kezdte …kincsekre és a világ hiábavaló dolgaira helyezni a szívét« (Alma 4:8). Aki bővelkedik anyagi javakban, ki van téve a veszélynek, hogy a gazdagság és egyéb világi tényezők egyfajta lelki kábulatba ejtik.” (Dallin H. Oaks: A magvető példázata. Liahóna, 2015. máj. 34.)

Quentin L. Cook elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„A visszaállítás felemelő tanának köszönhetően az egyháztagok örvendeznek az evangéliumban, továbbá örömre és megelégedettségre lelnek az egyházban. Kedvező megítélésben van részünk, amikor Jézus Krisztus visszaállított evangéliumának tanításai szerint élünk. Amikor az egyháztagok nem a tanítások szerint élnek, az botlást okozó kő lehet azok számára, akik nem tartoznak az egyházhoz. (lásd Alma 4:10)” (Quentin L. Cook: Mennyei Atyánk terve kiterjed minden gyermekére. Liahóna, 2009. máj. 35.)

Miért olyan káros a kevélység?

Gary E. Stevenson elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta:

„Ha büszkék vagyunk, akkor hajlamosak vagyunk magunkénak követelni a dicsőséget, ahelyett, hogy megadnánk azt másoknak, ideértve az Urat is. A kevélység gyakran versengő; az arra való hajlandóságot jelenti, hogy több legyen nekünk, mint másoknak, és hogy azt feltételezzük, hogy jobbak vagyunk, mint mások. A kevélység gyakran eredményez haragot és gyűlöletet; haragtartásra vagy a megbocsátás visszatartására indítja az embert.” (Gary E. Stevenson: Lelki napfogyatkozás. Liahóna, 2017. nov. 47.)

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Jó és rossz példák

Ha a tanulóknak a javára válna egy jó és egy rossz példa bemutatása azzal kapcsolatban, hogy milyen hatással lehetnek az egyháztagok másokra, akkor megnézhetik vagy elolvashatják Gordon B. Hinckley elnök (1910–2008) Több kedvességre van szükség című beszédét. Nézd meg a videófilm 6:31 és 11:54 közötti részét.

Annak felfedezése, hogy miként lehet szembeszállni a kevélység hatásaival

Ha a tanulóknak a javára válna, ha egy olyan élethelyzettel dolgoznának, amelyben felmerülhet a kevélység aggálya, akkor megoszthatod a következő helyzetet, és megkérheted a tanulókat, hogy készítsenek két változatot a történet hátralevő részéből. Ezt közösen is elvégezhetik. Az egyik változat az lehet, hogy a fiatal férfi döntései a kevélység miatt botladozásához vezetnek. A másik az lehet, hogy a fiatalember miként használja Isten szavát arra, hogy alázatos maradjon.

Raul kivételes fiatalember. Még középiskolás korában kap egy fantasztikus állást, ahol legalább kétszer annyit keres, mint az ő korában mások.

Összehasonlítás és szembeállítás

Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg a hasonlóságokat és különbségeket az Alma 1:19–24-ben és az Alma 1:25–31-ben leírt embercsoportok között. Végezzétek el ugyanezt az Alma 4:1–5-ben és az Alma 4:6–10-ben leírtakkal is. Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, milyen krisztusi tulajdonságok találhatók ezekben a szentírásrészekben, és hogyan követhetjük ezeket a példákat, hogy hasonlóbbá váljunk Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz, és jobb tanítványok legyünk.

Alma 4:19. A tiszta bizonyság hatalma

Ha a tanulóknak a javára válna, ha többet tanulnának a bizonyság erejéről, akkor megnézheted az Egy ékesszólás nélküli ember című rövidfilmet (6:06) vagy a Pure Testimony [Tiszta bizonyság] című videófilm 1:33 és 3:54 közötti részét. Kérd meg a tanulókat, hogy mondjanak példákat arra, milyen hatással volt mások bizonysága a Krisztusról való bizonyságukra, és biztasd őket arra, hogy keressenek lehetőségeket arra, hogy megosszák másokkal a bizonyságukat, hogy jó hatással legyenek rájuk.