精通教義：阿爾瑪書39：9

「不要再追求眼睛的欲望」

伊賽貝兒走過柯林安頓身旁

在你研讀阿爾瑪書第39章時，你學到了奉行貞潔律法的重要，以及如何仰賴耶穌基督來抗拒誘惑。本課能幫助你背誦阿爾瑪書39：9的精通教義章節和關鍵經文詞句、說明這段經文章節教導的教義，並在現實生活情況中應用獲得屬靈知識的各項原則。

鼓勵學員要用心地努力變得更像耶穌基督。在學生努力變得更像耶穌基督時，幫助他們認出來自聖靈的提示，找出他們能改進的地方。鼓勵學生透過祈禱，思考他們能努力採取的具體步驟，讓他們變得更像救主。

學生準備：請學生開始背誦阿爾瑪書39：9的關鍵經文詞句，不妨鼓勵他們嘗試背誦整段經文。

可進行的學習活動

這個精通教義章節課程應安排在「阿爾瑪書第39章」課程之後教導，是精通教義章節阿爾瑪書39：9的背景介紹課程。如果這個精通教義章節課程需要移至其他週，務必也要在該週教導此背景介紹課程。

說明與背誦

阿爾瑪書39：9的精通教義關鍵經文詞句是：「不要再追求眼睛的欲望。」使用以下方法或你選擇的其他方法，來幫助自己背誦經文出處和關鍵經文詞句。

禁止標誌中有一雙眼睛

在白板上，不妨寫下阿爾瑪書39：9，並在一個禁止標誌裡畫一雙眼睛。給學生幾分鐘的時間，研讀這段關鍵經文詞句，然後請幾位學生到白板前，在圖畫周圍寫下這段關鍵經文詞句。讓全班一起複誦經文章節和關鍵詞句幾次，直到學生能背起來為止。

然後不妨請幾位學生到教室前面，以角色扮演的方式演出以下情境。

想像你是一位傳教士，第一次教導某人有關貞潔律法的事。簡短描述什麼是貞潔律法，並運用阿爾瑪書39：9來說明如何遵守貞潔律法。

實際應用

給學生一個機會，複習精通教義核心文件（2022）中，「獲得屬靈的知識」部分的第5-12段，獲得屬靈知識的各項原則。在他們複習完後，請他們從每項原則中，選出一個他們覺得最適合描述該原則的重要字詞，然後學生可以分享他們選擇的字詞及其原因。

運用以下情境，或不妨加以調整使之最能滿足學生的需要，來幫助學生應用獲得屬靈知識的各項原則。

伊凡喜歡花時間在社群媒體上。他很有創意，他會使用很多種社群媒體平台分享正向的信息。然而，他也看到很多不適當的內容，有時甚至是與色情有關的內容。一開始這對他來說有點困擾，但隨著時間過去，他對這種情況變得越來越習慣。最近，他甚至還會去尋找更多這樣的內容。他目前對自己正在作出的選擇毫不在意。

請進行腦力激盪，想想了解並應用獲得屬靈知識的各項原則，能如何幫助伊凡看出他現在的行為所帶來的隱憂。以下問題和資源會有幫助。

不妨將以下每個部分的第一個問題寫在白板上，請學生分成兩人一組或小組討論他們的答案。在學生分組進行時，不妨在教室來回走動，聽聽他們討論的內容。必要時，新增以下額外的其他問題和資源，以幫助學生進一步運用獲得屬靈知識的各項原則。

用永恆的觀點檢視觀念和問題

• 伊凡能如何用永恆的觀點來檢視他的處境？

• 努力保持自己的思想潔淨，能如何使他的塵世生命和來生有所不同？

• 他的努力會如何影響他和天父的關係？

經由神所指定的來源進行深入了解

• 有哪些神所指定的來源例子可以幫助伊凡？阿爾瑪書39：9會有哪些幫助？

如果學生需要幫助以找出神所指定的來源，不妨分享以下資源。

• 鞏固青年：做出選擇的指南（小冊子，2022），「在此情況下要怎麼做」

• 摩賽亞書4：30；尼腓三書12：28-30；教義和聖約42：23；121：45

• 你在福音圖書館應用程式或ChurchofJesusChrist.org找到，講述有關性的純潔、色情或社群媒體的總會大會講辭

憑信心行動 

• 伊凡能做哪些事來憑信心行動，並「不要再追求〔他〕眼睛的欲望」？（阿爾瑪書39：9）。

• 努力歸向基督，對他的努力有何幫助？

• 天父計畫中的哪項教義能幫助伊凡？為什麼？

• 在你看來，獲得屬靈知識的各項原則，能如何幫助伊凡看出他現在的行為所帶來的危險？

• 他能做哪些事，來作出持久的改變？

各組完成討論後，請他們向全班分享所學到的事。在學生分享時，稱讚他們所作的評論很棒。不妨也提出問題來幫助學生與全班互動，例如：「你認為同學剛剛所分享的內容，為什麼很重要？」，或「應用同學所分享的內容，對伊凡有哪些幫助？」

精通教義複習

在日後的某堂課中，向學生展示一張禁止標誌裡畫有一雙眼睛的圖片，並請他們回想，哪一段精通教義章節與這張圖片有關。全班一起背誦這段關鍵經文詞句幾次來複習。