Alma 43–52

Přehled

Poslední část knihy Almovy popisuje období sváru a válek. Když Moroni viděl, že mnozí Nefité postupně zapomínají na Pána, začal si dělat starosti o duchovní i fyzické blaho svého lidu. Vytvořil zástavu svobody a zaznamenal na ni důležité věci, na které by jeho lid měl vždy pamatovat. Jeho slova je inspirovala k tomu, aby svůj závazek vůči Bohu posilovali. Strategie, jež použili během válek s Lamanity, nám mohou pomoci vytvořit si postupy, které můžeme uplatňovat v každodenních bitvách proti Satanovi.

Připravte se na výuku

Následující informace učitelům poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Alma 43:48–50

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci vztahovat písma na sebe, a získávat tak Pánovu ochranu před ustavičnými a narůstajícími útoky protivníka.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si prostudovali Almu 43:18–21, 37–38 a vyhledali ponaučení, která jim mohou pomáhat v boji proti Satanovi.
Materiály, které lze ukázat: Čtyři kroky pro vztahování písem na sebe
Námět pro výuku formou videokonference: Ukažte studentům čtyři kroky pro vztahování písem na sebe. Předem studentům řekněte, že budou tyto kroky samostatně používat poté, co si jeden příklad projdou společně jako třída. To by je mohlo povzbudit k tomu, aby si nechali zapnuté kamery, věnovali první části lekce pozornost, a lépe se tak připravili na samostatnou práci.

Alma 45–46

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pochopit, jak konkrétně mohou prokazovat svůj závazek vůči Bohu.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si sepsali, co je inspiruje k dodržování Božích přikázání nebo co jim jejich dodržování připomíná.
Materiál na rozdání: „Novodobé učení, které souvisí se zástavou svobody“
Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost studentům ukázat každý z citátů generálních vedoucích Církve, aby je studenti mohli sledovat, až je budete číst nahlas.

Alma 47–48

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci odolávat Satanovým pokusům získat nad nimi moc.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si přečetli 2. Nefiho 28:7–8, 21–22 a zamysleli se nad příklady toho, jak Satan tuto taktiku používá v dnešní době.
Obrázek: Rybářský prut a návnada
Video: „O That Cunning Plan of the Evil One“ (16:56; sledujte od časového kódu 0:43 do 2:30)
Schéma: Lehonti a Amalikiáš na hoře Antipas
Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost využít funkce tabule a ukázat studentům obrázek Lehontiho na vrcholu hory. Vybídněte studenty, aby činnost s kreslením vypracovali společně na tabuli. Povzbuzujte každého, aby se zapojoval.

Zhodnoťte své studium 6

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci zhodnotit cíle, které si dali, a pokrok, kterého se jim podařilo v poslední době při studiu Knihy Mormonovy dosáhnout.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli připraveni podělit se o to, čemu se naučili nebo jakého duchovního růstu v posledních několika týdnech dosáhli. Mohlo by být vhodné, kdyby si studenti prošli studijní deník či poznámky v písmech.
Obrázky: Pomůcky používané pro měření fyzického zdraví nebo růstu
Námět pro výuku formou videokonference: Pro oddíl „Vysvětlete důležité pravdy ohledně plánu spasení a úlohy Ježíše Krista“ byste mohli studenty rozdělit do dvou skupin a každou umístit do jedné skupinové místnosti. Jedné byste mohli dát za úkol diskutovat o první činnosti a další skupina by mohla diskutovat o druhé. Po diskusi by mohl dobrovolník z každé skupiny ostatním studentům shrnout, jak jeho skupina odpověděla.

Opakování mistrovství v nauce 15

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci lépe porozumět pravdám obsaženým v pasážích z mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy a zlepšit se ve schopnosti tyto pravdy vysvětlovat.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si vybavili něco, čemu dobře rozumějí, například nějaký koníček, sport nebo školní předmět. Vybídněte je, aby se zamysleli nad tím, co jim k tak dobrému pochopení pomohlo, a požádejte je, aby se o své myšlenky podělili.
Videa: „Come What May, and Love It“ (13:29; sledujte od časového kódu 4:50 do 5:44); „Způsobilost neznamená bezchybnost“ (10:52; sledujte od časového kódu 0:00 do 0:27)
Materiály, které lze ukázat: „Mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy: Alma – Moroni“
Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost napsat před začátkem lekce pomocí funkce tabule slovo nedorozumění a studenty požádat, aby řekli, co je napadá, když se nad tímto slovem zamyslí. Poté se podělte o citáty uvedené v této lekci. Další možností by mohlo být, že promluvíte o vlastní zkušenosti s nedorozuměním.